已知SO2能溶于水且與水反應(yīng)生成亞硫酸(H2SO3):SO2+H2O=H2SO3,亞硫酸的性質(zhì)與碳酸相似.為了探究SO2能使紫色石蕊試液變紅的原因,現(xiàn)提供若干朵用石蕊試液染成紫色的干燥的小花,若干瓶干燥的SO2氣體.請完成填空.
提出假設(shè) 實(shí)驗(yàn)方案和現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
假設(shè)水能使紫色石蕊變紅 在一朵紫色小花上滴幾滴蒸餾水,
小花不變色
假設(shè)
 
(填“成立”或“不成立”)
假設(shè)二氧化硫能使
紫色石蕊變紅
將一朵紫色的小花直接放入盛有SO2的集氣瓶中,小花
 
色.(填“變”或“不變”)

假設(shè)不成立
假設(shè)
 

 

假設(shè)成立
分析:根據(jù)題干信息:SO2能與水反應(yīng),生成的H2SO3能使紫色石蕊溶液變紅,為了驗(yàn)證亞硫酸能夠使石蕊試液變成紅色,而不是二氧化硫和水的作用,因此要設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)有二氧化硫本身不顯酸性,因此不能使干燥的石蕊花變色;水是中性液體,也不能能使干燥的石蕊花變色;而二氧化硫和水共同作用產(chǎn)生的碳酸顯酸性,能夠使能使干燥的石蕊花變色;和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)相似,因此可以通過類比設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)即可.
解答:解:二氧化硫本身不顯酸性,因此不能使干燥的石蕊花變色;水是中性液體,也不能能使干燥的石蕊花變色;而二氧化硫和水共同作用產(chǎn)生的碳酸顯酸性,能夠使能使干燥的石蕊花變色;故設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下:
    提出假設(shè)   實(shí)驗(yàn)方案和現(xiàn)象     結(jié)論
假設(shè)水能使紫色石蕊變紅 在一朵紫色小花上滴幾滴蒸餾水,
小花不變色
假設(shè)不成立
假設(shè)SO2能使紫色石蕊變紅 將一朵紫色的小花直接放入盛有SO2的集氣瓶中,小花不變色 假設(shè)不成立
假設(shè)SO2的水溶液能使紫色石蕊變紅 將一朵濕潤的紫色小花放入盛有二氧化硫的集氣瓶中,小花
變紅色
假設(shè)成立
故答案為:
 提出假設(shè)   實(shí)驗(yàn)方案和現(xiàn)象     結(jié)論
不成立
不變
SO2的水溶液能使紫色石蕊變紅 將一朵濕潤的紫色小花放入盛有二氧化硫的集氣瓶中,小花
變紅色
點(diǎn)評(píng):本題屬于信息給與題的實(shí)驗(yàn)探究,解題的關(guān)鍵是明確酸能夠使石蕊試液變成紅色,因此設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)圍繞亞硫酸、二氧化硫和水進(jìn)行分析,和二氧化碳的性質(zhì)相似,因此能夠考查學(xué)生的知識(shí)遷移運(yùn)用能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室開放日,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究,請回答有關(guān)問題:
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(1)請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a
 
,b
 

(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣的化學(xué)方程式:
 
,若在KClO3中加少量的KMnO4,也能加快KClO3的分解.用文字說明其原因
 

(3)在初中實(shí)驗(yàn)室可同時(shí)用來制取O2、CO2和H2的發(fā)生裝置是
 
(填字母).
(4)如圖F所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是
 
且密度比空氣的大,因此,二氧化碳可用于
 
,其固體稱作
 

(5)實(shí)驗(yàn)室常用亞硫酸鈉(Na2SO3)固體與濃硫酸反應(yīng)來制取SO2,同時(shí)生成硫酸鈉.已知:SO2是一種沒有顏色而有刺激性氣味的有毒氣體,易溶于水,密度比空氣大,常溫下在空氣中不反應(yīng).
①制取SO2的化學(xué)方程式為
 

②制取SO2的收集裝置不能為
 
(填字母),原因是
 

③收集SO2時(shí)為了避免SO2對環(huán)境的污染,對SO2的收集裝置作了改進(jìn)(如圖),請你把集氣瓶內(nèi)的導(dǎo)管補(bǔ)充完整(圖中“→”表示氣體流向).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2011?鄂爾多斯)請你結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問題:
(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
長頸漏斗
長頸漏斗
,b
燒杯
燒杯

(2)實(shí)驗(yàn)室若用A裝置制取氧氣,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
(任寫一個(gè));收集氧氣的裝置應(yīng)選用
C或E
C或E
,(填字母)原因是
氧氣的密度比空氣大,且氧氣不易溶于水
氧氣的密度比空氣大,且氧氣不易溶于水

(3)實(shí)驗(yàn)室用塊狀固體亞硫酸鈉與濃硫酸反應(yīng)制取二氧化硫氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2SO3+H2SO4(濃)=Na2SO4+H2O+SO2↑,已知SO2氣體密度比空氣大,有毒,能與水反應(yīng)生成亞硫酸.根據(jù)以上事實(shí)推斷:實(shí)驗(yàn)室制取SO2氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
B
B
,(填字母)用F、G裝置收集SO2氣體,F(xiàn)中的現(xiàn)象是
石蕊試紙變成紅色
石蕊試紙變成紅色
,G中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O
SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2012?丹陽市二模)某校興趣小組中的甲、乙兩位同學(xué)進(jìn)行了制取氫氧化銅的實(shí)驗(yàn).

[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]甲同學(xué)得到了藍(lán)色沉淀,乙同學(xué)得到了淺綠色沉淀.
[實(shí)驗(yàn)討論]甲同學(xué)得到的藍(lán)色沉淀一定是氫氧化銅,請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式為_
2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4
2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4
.那么乙同學(xué)得到的淺綠色沉淀是什么呢?
[查閱資料]氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)可能會(huì)生成堿式硫酸銅,它是淺綠色、受熱會(huì)分解、不溶于水但能溶于酸的物質(zhì),在酸性溶液中可發(fā)生反應(yīng)生成Cu2+、S042-和水.
[拓展探究]甲、乙兩位同學(xué)對堿式硫酸銅產(chǎn)生了興趣,分別進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn).
[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]甲同學(xué):證明該淺綠色沉淀中含有硫酸根
(1)將淺綠色的濁液過濾,并把得到的淺綠色沉淀用蒸餾水多次洗滌;
(2)取最后一次洗滌液,加入
BaCl2
BaCl2
溶液,沒有白色沉淀產(chǎn)生,說明沉淀已洗凈;
(3)把綠色沉淀轉(zhuǎn)移到試管中,加入足量的
稀鹽酸
稀鹽酸
溶液使沉淀完全溶解,再加入氯化鋇溶液,有大量白色沉淀生成,表示淺綠色沉淀中有S042-
乙同學(xué):探究堿式硫酸銅受熱分解的產(chǎn)物--取適量堿式硫酸銅加入試管中充分進(jìn)行加熱,并把生成的氣體依次通過B、C、D裝置.

現(xiàn)象與結(jié)論:A中殘留有黑色固體,取樣加入足量的稀硫酸中,溶液變成
藍(lán)色
藍(lán)色
色且無其它明顯現(xiàn)象,說明該黑色固體是CuO;
B中無水硫酸銅變成藍(lán)色,說明生成了
;
C中KMnO4稀溶液褪色,說明生成了
SO2
SO2
;
等D中集氣瓶內(nèi)氣體收滿后,正放在桌上,乙同學(xué)用
帶火星的木條
帶火星的木條
證明生成了O2
[深入探究]確定此次得到的淺綠色沉淀的組成
[查閱資料](1)堿式硫酸銅其有多種可能的組成,如:Cu2(OH)2SO4、Cu3(OH)4SO4或Cu4(OH)6SO4等.
(2)堿式硫酸銅可表示為:aCu(OH)2?bCuSO4.已知Cu(OH)2的分解溫度為66℃∽68℃,生成對應(yīng)的兩種氧化物;而CuSO4的分解溫度為600℃以上.
[實(shí)驗(yàn)討論]同學(xué)們用熱分析儀對該淺綠色沉淀進(jìn)行熱分解,獲得相關(guān)數(shù)據(jù),繪成固體質(zhì)量變化與分解溫度的關(guān)系如圖.

請根據(jù)圖示回答下列問題:
①0~t1段內(nèi)固體質(zhì)量不變的原因是
沒有達(dá)到反應(yīng)所需的溫度
沒有達(dá)到反應(yīng)所需的溫度

②A B、C D段固體質(zhì)量減輕,請寫出導(dǎo)致固體質(zhì)量減輕的生成物的化學(xué)式:
AB段:
H2O
H2O
;
CD段:
O2、SO2
O2、SO2

③通過計(jì)算可得:該堿式硫酸銅的化學(xué)式是
Cu4(OH)6SO4
Cu4(OH)6SO4
;
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論](1)乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中NaOH溶液與CuSO4溶液反應(yīng)生成上述堿式硫酸銅的化學(xué)方程式為
6NaOH+4CuSO4=Cu4(OH)6SO4↓+3Na2SO4
6NaOH+4CuSO4=Cu4(OH)6SO4↓+3Na2SO4

(2)當(dāng)NaOH溶液與CuSO4溶液反應(yīng)時(shí),只有控制CuSO4的量一定,NaOH
過量
過量
(填“過量”或“不足”)時(shí)才能生成藍(lán)色沉淀.
(3)當(dāng)反應(yīng)物的量不同,產(chǎn)物可能不同,試另舉一例:
木炭燃燒,氧氣不足時(shí)生成CO,氧氣充足時(shí)生成CO2
木炭燃燒,氧氣不足時(shí)生成CO,氧氣充足時(shí)生成CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知硫化銅(CuS)、硫化亞銅(Cu2S)粉末的顏色和氧化銅粉末相似且都不溶于水.在空氣中煅燒硫化銅和硫化亞銅都轉(zhuǎn)化為氧化銅和二氧化硫.試根據(jù)上述性質(zhì),設(shè)計(jì)一個(gè)不用任何化學(xué)試劑就能鑒別氧化銅、硫化銅、硫化亞銅三種粉末的簡便化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案,并將方案填寫于下表中.實(shí)驗(yàn)提供天平及其他必要的設(shè)備.
實(shí)驗(yàn)步驟 現(xiàn)象 結(jié)論及有關(guān)化學(xué)方程式
(1)
分別稱取樣品各若干克
分別稱取樣品各若干克
(2)
在空氣中分別煅燒三種樣品
在空氣中分別煅燒三種樣品
①有一種無明顯變化;②有兩種產(chǎn)生刺激性氣味的氣體
①有一種無明顯變化;②有兩種產(chǎn)生刺激性氣味的氣體
①此為CuO②此為CuS和
Cu2S
2CuS+O2
 高溫 
.
 
2CuO+SO2
Cu2S+2O2
 高溫 
.
 
2CuO+SO2
①此為CuO②此為CuS和
Cu2S
2CuS+O2
 高溫 
.
 
2CuO+SO2
Cu2S+2O2
 高溫 
.
 
2CuO+SO2
(3)
分別稱量CuS、Cu2S煅燒后固態(tài)產(chǎn)物的質(zhì)量
分別稱量CuS、Cu2S煅燒后固態(tài)產(chǎn)物的質(zhì)量
①有一種比原樣品輕.②有一種與原樣品質(zhì)量相等
①有一種比原樣品輕.②有一種與原樣品質(zhì)量相等
①此為CuS2CuS~2CuO
②此Cu2SCu2S~2CuO
①此為CuS2CuS~2CuO
②此Cu2SCu2S~2CuO

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