12．請(qǐng)根據(jù)如表回答有關(guān)問(wèn)題：（除第（2）題外，其余各小題均用序號(hào)填空）
序 號(hào)①②③④
物 質(zhì)硫酸水熟石灰純堿
化學(xué)式H2SO4H2OCa（OH）2Na2CO3
（1）表中的物質(zhì)屬于氧化物的是②；屬于鹽的是④．
（2）利用表中的物質(zhì)作為反應(yīng)物，寫(xiě)出符合下列要求的化學(xué)方程式．
①能反映水的一種化學(xué)性質(zhì)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
②兩種物質(zhì)反應(yīng)且有氣體生成Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑，檢驗(yàn)生成氣體的方法是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

分析 氧化物是由兩種元素組成并且一種元素是氧元素的化合物；由金屬離子和酸根離子組成的化合物是鹽．
根據(jù)反應(yīng)物和生成物及其質(zhì)量守恒定律可以書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式．

解答 解：（1）水是由氫元素和氧元素組成的化合物，屬于氧化物；純堿是碳酸鈉，碳酸鈉是由鈉離子和碳酸根離子組成的化合物，屬于鹽．故填：②；④．
（2）①電解水的化學(xué)方程式為：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
②硫酸與碳酸鈉反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑；檢驗(yàn)二氧化碳的方法是將二氧化碳通入澄清的石灰水，若石灰水變渾濁，則證明是二氧化碳，反應(yīng)方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．故填：Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑；CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查的知識(shí)點(diǎn)有物質(zhì)的分類(lèi)、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)等方面的知識(shí)，解答時(shí)特別要理解質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．某化學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)酸、堿、鹽性質(zhì)后，通過(guò)實(shí)驗(yàn)對(duì)堿的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證和總結(jié)，如圖所示（已知：CaCl2溶液呈中性，CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl）．
（1）甲同學(xué)將酚酞試液滴入Ca（OH）2溶液中，觀(guān)察到溶液變紅，得出結(jié)論：Ca（OH）2溶液呈堿性（填“酸性”“堿性”或“中性”）；
（2）乙同學(xué)將過(guò)量的稀鹽酸加入到甲同學(xué)所得溶液中，觀(guān)察到紅色褪去，此時(shí)所得溶液中含有的溶質(zhì)有CaCl2和HCl（酸堿指示劑除外）；
（3）丙同學(xué)根據(jù)反應(yīng)③得出結(jié)論：實(shí)驗(yàn)室存放堿溶液時(shí)需密封保存；
（4）丁同學(xué)將Na2CO3溶液加入Ca（OH）2溶液中，恰好充分反應(yīng)后，與乙同學(xué)所得溶液混合，靜置后發(fā)現(xiàn)：上層為無(wú)色透明的溶液，底部有白色沉淀．則上層溶液中一定含有的溶質(zhì)是NaCl（酸堿指示劑除外），可能含有的溶質(zhì)是CaCl2；為驗(yàn)證可能含有的溶質(zhì)，應(yīng)該補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)操作是取少量上層清液于試管中，向試管內(nèi)滴加碳酸鈉溶液，如果有白色沉淀生成，說(shuō)明含有氯化鈣，如果沒(méi)有白色沉淀生成，說(shuō)明不含有氯化鈣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于化學(xué)方程式：2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O的讀法中不正確的是（　�。�
A．氫氣與氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成了水
B．在點(diǎn)燃的條件下，每?jī)蓚�(gè)氫分子和一個(gè)氧分子反應(yīng)生成兩個(gè)水分子
C．在點(diǎn)燃的條件下，每四份質(zhì)量的氫氣和32份質(zhì)量的氧氣反應(yīng)生成36份質(zhì)量的水
D．在點(diǎn)燃的條件下，兩個(gè)氫分子加一個(gè)氧分子等于兩個(gè)水分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下一組實(shí)驗(yàn)．取四朵用石蕊試液染成的紫色干燥紙花，分別按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．回答下列問(wèn)題．

（1）觀(guān)察到紙花的顏色變化
Ⅰ紙花變紅色；Ⅱ紙花不變色；Ⅲ紙花不變色；Ⅳ紙花變紅色．
（2）該同學(xué)進(jìn)行的Ⅰ、Ⅱ兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明什么？
（3）該同學(xué)進(jìn)行四組對(duì)比實(shí)驗(yàn)的目的是什么？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性，以及他們和氫元素的位置關(guān)系，小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

關(guān)于該實(shí)驗(yàn)下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．完成上述目的，只需要A、C實(shí)驗(yàn)即可
B．B或C常用來(lái)提純混有鐵粉的銅粉，則充分反應(yīng)后必須的實(shí)驗(yàn)操作有過(guò)濾、洗滌、干燥
C．完成實(shí)驗(yàn)后，將四支試管中的廢液倒入廢液缸中，最終一定含有的固體物質(zhì)只有銅
D．實(shí)驗(yàn)后，四支試管中溶液質(zhì)量減輕的為試管B

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．據(jù)報(bào)道，意大利科學(xué)家合成了一種新型氧分子，其化學(xué)式為O4．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．O4是一種混合物B．O4的化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定
C．O4是一種化合物D．相同狀況下，O4的密度比空氣大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．根據(jù)你所學(xué)知識(shí)解釋下列現(xiàn)象的原因：
（1）濃硫酸敞口放置在空氣中質(zhì)量會(huì)增加：濃硫酸具有吸水性．
（2）50mL水和50mL酒精混合后，總體積小于100mL：分子之間有間隔．
（3）堿溶液都能使紫色石蕊試液變藍(lán)色：堿溶液中都含有氫氧根離子．
（4）金剛石和石墨都是由碳元素組成，但金剛石堅(jiān)硬，而石墨質(zhì)軟：原子的排列方式不同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列不同的描述里，一定涉及化學(xué)變化的是（　�。�
A．千里冰封，萬(wàn)里雪飄B．蠟炬成灰淚始干
C．愚公移山D．司馬光砸缸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．期末化學(xué)實(shí)驗(yàn)老師整理藥品時(shí)，拿出一瓶久置的氫氧化鈣粉末[Ca（OH）2）]，他讓小王和大偉對(duì)這瓶氫氧化鈣粉末的組成進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
（1）提出問(wèn)題：這瓶氫氧化鈣是否已經(jīng)生成碳酸鈣（CaCO3）而變質(zhì)？
（2）進(jìn)行猜想：
①氫氧化鈣全部變?yōu)樘妓徕}；②氫氧化鈣部分變?yōu)樘妓徕}；③氫氧化鈣沒(méi)有變質(zhì)．
（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：下表是對(duì)猜想①進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的過(guò)程示例：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣，加適量水，攪拌，過(guò)濾
①取少量濾液于試管中，滴入酚酞試液
②取少量濾渣于試管中，加入鹽酸		①濾液不變色
②有氣泡產(chǎn)生		氫氧化鈣全部變
為碳酸鈣
請(qǐng)你另選擇一種猜想?yún)⑴c探究，完成如表．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣，加適量水廣攪拌，過(guò)濾
①取少量濾液于試管中，滴入酚酞試液
②取少量濾渣于試管中，加入鹽酸		①氫氧化鈣部分變?yōu)樘妓徕}
②
（4）原理與用途：
①氫氧化鈣俗稱(chēng)熟石灰（或消石灰），其水溶液的pH大于7（選填“大于”或“小于”或“等于”）．農(nóng)業(yè)上一般采用氫氧化鈣改良酸性土壤（選填“酸”或“堿”）．
②氫氧化鈣變質(zhì)是由于與空氣中的二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的緣故，反應(yīng)的化學(xué)程式是：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O，因此氫氧化鈣應(yīng)密封保存．

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