某白色粉末狀固體甲,可能含有硫酸鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉、氯化鈉;某溶液乙可能含有硝酸鋇、氯化鈉.為探究它們的成分,某化學(xué)小組開展了如圖所示的實驗.

請回答下列問題:
(1)溶液A呈
 
(填“酸性”、“中性”、“堿性”).步驟Ⅱ中分離混合物的方法是
 

(2)固體甲中一定含有的物質(zhì)是
 
,濾液C中除了指示劑外還含有的溶質(zhì)是
 
.(答全才給分)
(3)根據(jù)步驟Ⅳ不能確定固體甲中某物質(zhì)一定存在,其理由是
 
.要證明甲中該物質(zhì)的存在,需補充的實驗操作是:取少量甲加水溶解,加入過量的稀硝酸和
 
溶液,過濾,取濾液滴加
 
溶液.
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,酸堿指示劑及其性質(zhì),堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:混合物組成的推斷題
分析:(1)顯堿性的溶液能使酚酞試液變紅色;
(2)過濾可以把不溶于水的物質(zhì)除去;
(3)根據(jù)實驗現(xiàn)象可以判斷物質(zhì)之間的反應(yīng)情況、存在情況;根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)可以設(shè)計實驗證明某種物質(zhì)是否存在.
解答:解:
(1)根據(jù)酚酞試液變紅色,可以判斷溶液顯堿性,過濾可以把溶液和沉淀分離.故填:堿性;過濾.
(2)溶液A呈堿性,說明氫氧化鈉、碳酸鈉至少含有一種,加入乙溶液時有沉淀生成,說明乙中含有硝酸鋇,如果甲中含有碳酸鈉時,碳酸鈉和硝酸鋇反應(yīng)生成的碳酸鋇能夠溶于稀硝酸中,因為沉淀不溶解,說明甲中不含有碳酸鈉,則一定含有氫氧化鈉和硫酸鈉,因為沉淀是硫酸鈉和硝酸鋇反應(yīng)生成的硫酸鋇;
向濾液C中加入稀硝酸和硝酸銀溶液時,生成的沉淀是氯化銀,說明濾液C中含有氯化鈉;
濾液C中除了指示劑外還含有的溶質(zhì)是:沒有反應(yīng)的氫氧化鈉,過量的硝酸鋇,反應(yīng)生成的硝酸鈉,還有氯化鈉.故填:硫酸鈉、氫氧化鈉;  氫氧化鈉、硝酸鋇、硝酸鈉、氯化鈉.
(3)根據(jù)步驟IV不能確定固體甲中是否含有氯化鈉,因為溶液乙中也可能含有氯化鈉.故填:溶液乙中也可能含有氯化鈉.
  要證明甲中該物質(zhì)的存在,需補充的實驗操作是:取少量甲加水溶解,加入過量的稀硝酸和 氫氧化鋇溶液溶液,以除掉硫酸根、碳酸根;過濾,取濾液滴加 硝酸銀溶液,檢驗是否含有氯離子.故填:氫氧化鋇溶液;硝酸銀溶液.
故答案為:
(1)堿性;過濾.
(2)硫酸鈉、氫氧化鈉; 氫氧化鈉、硝酸鋇、硝酸鈉、氯化鈉.
(3)溶液乙中也可能含有氯化鈉;氫氧化鋇溶液;硝酸銀溶液.
點評:本題是推斷題,比較難,解答時要充分利用圖中的信息,結(jié)合復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件進(jìn)行分析、判斷,從而做出正確解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

一包白色粉末可能有CaCO3、K2SO4、CuSO4、BaCl2、K2CO3的一種或幾種,現(xiàn)在進(jìn)行如下實驗.其中說法錯誤的是( 。
A、由操作①可知:白色粉末中一定沒有CaCO3、CuSO4
B、由操作②可知:白色粉末中一定沒有BaCl2
C、由操作③可知:白色粉末中一定有K2SO4和K2CO3
D、濾液b中的溶質(zhì)有3種

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙、丙、丁4位同學(xué)對氯化鎂樣品(僅含氯化鈉雜質(zhì))進(jìn)行如下檢測:各取5.0g樣品溶于一定量的水中得到25.0g溶液,再分別加入不同質(zhì)量、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液,反應(yīng)后得到沉淀及有關(guān)實驗數(shù)據(jù)如表:
4位同學(xué)的實驗
加入氫氧化鈉溶液質(zhì)量 (g) 29.0 34.5 40.0 45.0
反應(yīng)得到沉淀的質(zhì)量 (g) 2.1 2.5 2.9 2.9
反應(yīng)的化學(xué)方程式為:MgCl2+2NaOH→Mg(OH)2↓+2NaCl,試回答下列問題:
(1)恰好完全反應(yīng)的是
 
同學(xué)的實驗.
(2)計算樣品中所含氯化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計算過程,結(jié)果精確到0.1%).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)和我們息息相關(guān),如鈣爾奇(補鈣劑的一種)中的主要成分是CaCO3,它可由石灰石(或大理石)精制而得.如圖流程圖所示,通過采用適當(dāng)?shù)脑噭,從石灰石中獲得高純度CaCO3的流程.
試回答下列問題:
(1)固體A和氣體B在我們?nèi)粘5氖称钒b行業(yè)中都有著重要的用途.其中固體A主要應(yīng)用于餅干的包裝,其作用是作
 
,而氣體B常被作為糕點的包裝中的填充氣,對糕點起到防壓外,還有另一個重要的作用是作
 

(2)假設(shè)以上流程中的雜質(zhì)既不溶于水,也不與水反應(yīng),則在加大量的試劑①并充分的攪拌反應(yīng)后的操作是
 
,該操作的溫度要求,要控制在相對
 
(填“較高”或“較低”) 的溫度環(huán)境中進(jìn)行,才能更好地提高提純效率.
(3)使原料中各原子的利用率盡可能達(dá)到目100%,是“綠色化學(xué)”的核心理念之一.上述流程中有的物質(zhì)可以再利用,請在流程圖上用箭頭標(biāo)示再利用的路線(箭頭要求:從可利用的物質(zhì)出發(fā),指向利用該物質(zhì)的環(huán)節(jié)).
(4)反思:通過學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道,只有Ca2+才能被人體吸收利用,請你解釋我們吃了鈣爾奇也能起到補鈣效果的理由:
 
(用化學(xué)方程式表示).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某工廠化驗室用10.0%的氫氧化鈉溶液16.0g滴加到20.0g鹽酸中(含幾滴酚酞試液,質(zhì)量忽略不計),混合液剛好由無色變成粉紅色時,可認(rèn)為恰好反應(yīng).原鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖回答問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號儀器名稱:①
 
;②
 

(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取并收集較純凈氧氣應(yīng)選用的裝置是
 
(填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.二氧化錳在反應(yīng)中起到
 
作用,實驗結(jié)束后通過
 
、
 
 洗滌、烘干步驟回收二氧化錳.
(3)實驗室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣,為了得到平穩(wěn)的氨氣流,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
(填序號).
(4)用G裝置做硫在氧氣中燃燒實驗,燃燒結(jié)束后取出燃燒匙,立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩,若將集氣瓶倒轉(zhuǎn),發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來,其原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

泉州是東亞文化之都,旅游資源豐富,請你一起領(lǐng)略泉州的魅力.
(1)泉州小吃“牛肉羹”的主要原料有牛肉、地瓜粉等,其中富含蛋白質(zhì)的是
 

(2)品嘗名茶“鐵觀音”習(xí)慣先聞茶香.從微粒的觀點解釋能聞到茶香的主要原因是
 

(3)泉州特色民俗表演“火鼎公婆”是利用木炭在鐵鍋中燃燒來制造“火鼎”效果,演員搖動扇子讓木炭燃燒更劇烈,其化學(xué)原理是
 
.木炭完全燃燒的化學(xué)方程式:
 

(4)泉州古民居“蠔殼厝”的建筑材料之一是海蠣殼.檢驗海蠣殼含有碳酸鹽的方法是
 
.(寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

探究首飾中的金屬
隨著人們生活水平的提高,佩戴首飾已成為當(dāng)今女性的一種時尚.在首飾中金屬制品占很大的比例,常用于制作首飾的金屬有金、銀、鉑(俗稱鉑金)、鈀(俗稱鈀金)等.某化學(xué)興趣小組在老師的幫助下,對幾種常見金屬飾品所含的金屬進(jìn)行了相關(guān)的探究活動.請你參與他們的探究,并回答有關(guān)問題.
【探究活動1】鑒別真假黃金,并探究銅綠的組成.
【查閱資料】
1假黃金通常是黃銅(銅鋅合金);
2銅長期露置在潮濕的空氣中能生成銅綠;銅綠受熱易分解.
【實驗用品】“黃金”樣品、帶有銅綠的黃銅戒指、稀鹽酸、稀硫酸.
【實驗探究】
(1)鑒別“黃金”樣品的真假
請將實驗步驟和可能觀察到的現(xiàn)象填入如表中:
實驗步驟可能觀察到的現(xiàn)象結(jié)  論


 
 

該“黃金”樣品為黃銅
(2)探究銅綠的組成
【設(shè)計與實驗】
①小華從生滿銅綠的黃銅戒指上取下適量的干燥銅綠,按如圖所示裝置進(jìn)行實驗.在實驗過程中觀察到:試管口內(nèi)有水珠出現(xiàn),說明了銅綠中含有
 
元素;試管中的澄清石灰水變渾濁,說明了銅綠中含有
 
元素.
②小華取下①中少量試管內(nèi)反應(yīng)后的剩余物,放入另一支試管中,加入少量稀硫酸,充分反應(yīng)后,觀察到溶液變?yōu)樗{(lán)色,說明銅綠中含有
 
元素.
【實驗結(jié)論】銅綠是由
 
 種元素組成的.
③實驗證明銅綠的主要成分是堿式碳酸銅【Cu2(OH)2CO3】,則銅綠受熱分解的化學(xué)方程式是
 

④根據(jù)銅綠的組成,請你猜測銅綠可能是由銅與空氣中的氧氣及
 
、
 
共同作用而形成的.
【探究活動2】探究銀、鉑和鈀的金屬活動性.
【查閱資料】鈀(Pd)、鉑都呈銀白色,有金屬光澤,可用作飾品.
【實驗用品】鈀絲、鉑絲、硝酸銀溶液、氯化鈀(PdCl2)溶液、儀器任選.
(1)利用上述藥品探究銀、鉑和鈀的金屬活動性強弱,你的實驗方案是:
 

(2)實驗證明,鈀、銀、鉑的金屬活動性強弱順序是:銀>鈀>鉑,請你將上述涉及到的金屬:金、銅、鋅、鈀、銀、鉑的金屬活動性,按由強到弱的順序排列出來(用元素符號填寫)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

溶液在生產(chǎn)和科研中具有廣泛的用途,與人們的生活密不可分.
(1)衣服上沾有的油污,可用汽油洗去,是因為汽油能
 
 (填“溶解”或“乳化”)油污.
(2)人們喝了冰鎮(zhèn)汽水以后,常常會打嗝.這種現(xiàn)象說明氣體的溶解度與
 
有關(guān).
(3)20℃時,要使接近飽和的乙物質(zhì)的溶液變?yōu)轱柡腿芤,通?刹捎萌N方法是
 
 
、
 

(4)t2℃時,將等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)加水溶解配制成飽和溶液,所得溶液質(zhì)量的大小關(guān)系為:甲
 
乙(填“>”、“<”或“=”).
(5)實驗室用固體甲配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的甲溶液,需用到的儀器有:托盤天平、量筒和
 
(填序號).
A.藥匙  B.漏斗 C.燒杯  D.酒精燈 E.玻璃棒  F.鐵架臺 G.膠頭滴管.

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同步練習(xí)冊答案