步驟二:取步驟一反應后的溶液.然后逐滴加入該氫氧化鈉溶液樣品 現(xiàn)象一:有氣泡產(chǎn)生現(xiàn)象二:溶液開始不變色.后逐漸變成紅色1.產(chǎn)生“氣泡 這一現(xiàn)象對應的化學方程式為 2.所取的步驟一反應后的溶液pH 7">
【題目】酸溶液和堿溶液混合會發(fā)生怎樣的變化呢?某班級同學開展如圖1所示相關(guān)的實驗.下面是兩個小組的實驗
記錄與分析.請根據(jù)要求回答問題:
(1)甲組同學往一定體積10%的氫氧化鈉溶液樣品中滴加10%的鹽酸(室溫下),反應中溶液溫度的變化記錄如下:
加入鹽酸的體積(V)/mL | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 | 20 |
溶液溫度上升 (△t)/℃ | 5.6 | 9.8 | 12.1 | 16.3 | 18.5 | 17.1 | 15.2 | 14.6 | 13.5 | 12.6 |
根據(jù)上表數(shù)據(jù)分析:
①當加入鹽酸體積為__mL時,表明NaOH與HCl恰好完全反應.此判斷的依據(jù)是__.
②當加入6mL鹽酸時,燒杯中溶液仍然呈紅色,該溶液中含有的溶質(zhì)有酚酞和__.
③教材指出:酸與堿中和反應的結(jié)果是酸和堿各自的特性都消失.圖2描述的是氫氧化鈉與鹽酸反應的微觀實質(zhì),請從微觀的角度分析,甲、乙處應填入的化學符號依次是__、__.
(2)請你參與完成乙組同學的實驗記錄與分析.
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 分析與結(jié)論 |
步驟一:往裝有氫氧化鈉溶液樣品的試管中先滴加2~3滴的 酚酞試液,再逐滴加入稀鹽酸 | 現(xiàn)象一:有氣泡產(chǎn)生 現(xiàn)象二:__ | 1.該氫氧化鈉溶液樣品已變質(zhì) 2.溶液堿性消失 |
現(xiàn)象一:有氣泡產(chǎn)生 現(xiàn)象二:溶液開始不變色,后逐漸變成紅色 | 1.產(chǎn)生“氣泡”這一現(xiàn)象對應的化學方程式為__ 2.所取的步驟一反應后的溶液pH__7(填“<”、“=”或“>”) |
【答案】(1)①10;中和反應放熱,恰好完全反應時放出熱量最多②氯化鈉和氫氧化鈉③OH﹣;H+
(2)現(xiàn)象二溶液由紅色逐漸變成無色;步驟二:1.Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;2.<
【解析】試題分析:氫氧化鈉和鹽酸的中和反應屬于放熱反應,當加入鹽酸體積為10mL時,溶液溫度達到最大值,表明NaOH與HCl恰好完全反應,判斷的依據(jù)是:中和反應放熱,恰好完全反應時放出熱量最多;鹽酸和銀反應生成氯化鈉,當加入6mL鹽酸時,燒杯中溶液仍然呈紅色,氫氧化鈉有剩余,所以該溶液中含有的溶質(zhì)有酚酞和氯化鈉和氫氧化鈉;氫氧化鈉在水中會電離出鈉離子和氫氧根離子,鹽酸在水中會電離出氫離子和氯離子,所以甲、乙處應填入的化學符號依次是:OH﹣、H+;碳酸鈉、氫氧化鈉溶液都顯堿性,都能是酚酞變紅色,碳酸鈉和鹽酸反應會生成二氧化碳氣體;取步驟一反應后的溶液,然后逐滴加入該氫氧化鈉溶液樣品,溶液開始不變色,后逐漸變成紅色,說明溶液中含有鹽酸,所以步驟一:往裝有氫氧化鈉溶液樣品的試管中先滴加2~3滴的 酚酞試液,再逐滴加入稀鹽酸,現(xiàn)象一:有氣泡產(chǎn)生; 現(xiàn)象二:溶液由紅色逐漸變成無色,說明該氫氧化鈉溶液樣品已變質(zhì);同時溶液堿性消失;步驟二:取步驟一反應后的溶液,然后逐滴加入該氫氧化鈉溶液樣品,現(xiàn)象一:有氣泡產(chǎn)生;現(xiàn)象二:溶液開始不變色,后逐漸變成紅色,說明產(chǎn)生“氣泡”這一現(xiàn)象對應的化學方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;同時說明所取的步驟一反應后的溶液顯示酸性,所以pH<7。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室制取氣體的幾種發(fā)生裝置和收集裝置,請回答下列問題:
(1)指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱:① ;② 。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時應選用 發(fā)生裝置(填字母標號,下同),寫出該反應的化學方程式 ;若要得到較為純凈的氧氣最好選用 裝置進行收集。
(3)F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置,若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積,則氣體應從 (填“a”或“b”)進入F中。
(4)檢查B裝置氣密性的方法是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E 是初中化學常見的物質(zhì),其中A、B為黑色固體,B的相對分子質(zhì)量為80,D為無色氣體,E為一種可溶性碳酸鹽,B、C、D都由兩種元素組成,且C中不含B、D中的元素。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“---”表示相連的兩種物質(zhì)之間可以發(fā)生反應,“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì):反應條件、部分反應物和生成物已略去)。
(1) C的化學式為 。
(2) B轉(zhuǎn)化為D時所需要的一種化合物是 。
(3) A與B反應的化學方程式為: 。
該反應屬于 。(填基本反應類型)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(3分)按要求用相應的化學符號填空。
(1)2個氫分子______________(2)3個銨根離子______________
(3)寫出氫氧化鐵的化學式并標出其中鐵元素的化合價______________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(4分)甲酸(HCOOH)是一種有機酸,它的酸性比碳酸強,比鹽酸弱,有刺激性氣味和較強的腐蝕性。螞蟻、蚊蟲叮咬時會分泌出甲酸,所以甲酸又俗稱蟻酸。
(1)人被蚊蟲叮咬后會癢痛,可以涂抹下列物質(zhì)中的 (填字母)消除。
A.稀鹽酸 B.食醋
C.肥皂水 D.食鹽水
(2)白螞蟻除了會蛀蝕木頭外,它分泌的蟻酸還會腐蝕很多建筑材料,下列建筑材料不容易被蟻酸腐蝕的是 (填字母)。
A.鋼筋 B.銅欄桿
C.大理石 D.鋁合金窗戶
(3)使用濃硫酸作催化劑,在加熱的條件下,甲酸分解得到一種常見的有毒氣體和另一種氧化物,其化學方程式為 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】分別用以下三組所提供的物質(zhì)比較鋅和銅的金屬活動性:①Zn、Cu、稀硫酸;②Zn、Cu、MgSO4溶液;③Cu、 ZnSO4溶液。能夠直接達到目的的是
A.①③ B.②③ C.僅有① D.①②③
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】合理使用化肥,有利于農(nóng)作物的生長和減少環(huán)境污染。下列有關(guān)化肥的說法正確的是
A.為保證高產(chǎn)應大量施用化肥
B.不能將氯化銨與草木灰混合施用
C.CO(NH2)2是一種常用的復合肥料
D.所有化肥都能全部溶于水
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】依據(jù)事實書寫化學方程式,其中正確的是( )
A. 成語:水滴石穿:CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2
B. 電解水時,兩極均產(chǎn)生氣泡:2H2O2H2↑+O2↑
C. 軍事上,照明彈發(fā)光的反應:4P+5O22P2O5
D. 用石灰水刷墻,墻壁逐漸變白變硬:CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學實驗室常需要配制溶液,下列說法正確的是( )
A.配制溶液時,只能用水作溶劑
B.配制硝酸銨溶液的過程中,溶液的溫度會下降
C.用濃硫酸配制稀硫酸時,應將水緩緩注入濃硫酸中
D.將10g氯化鈉溶于100g水中,得到質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液
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