【題目】決定元素種類的是_____,決定元素化學(xué)性質(zhì)的是_____

【答案】 質(zhì)子數(shù) 最外層電子數(shù)

【解析】不同種元素本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同,元素的種類由質(zhì)子數(shù)決定,元素的化學(xué)性質(zhì)由最外層電子數(shù)決定。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn)裝置探究“分子的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)
(1)圖I是按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn),大燒杯中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 , 此實(shí)驗(yàn)說明分子 . 但是在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味,于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),裝置如圖Ⅱ,并進(jìn)行如下操作:
a.向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水,各滴入1~2滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色.
b.在A、D試管中分別加入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘.
(2)【分析討論】
①E試管放有酚酞溶液的目的是
②改進(jìn)后觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
③由此又可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)興趣小組用氫氧化鈣、碳酸鈉、氫氧化鈉、鹽酸和二氧化碳五種物質(zhì)玩化學(xué)拼圖游戲(如圖),游戲規(guī)則要求圖中相鄰物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng).其中B是人體胃液中含有的酸,B與E反應(yīng)無明顯現(xiàn)象.

(1)B物質(zhì)是;
(2)A與E反應(yīng)的基本類型是
(3)B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式是;
(4)按游戲規(guī)則,下列能替代D物質(zhì)的是(填序號(hào)).
①銀 ②硫酸 ③氯化鐵 ④氧化銅.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)所對(duì)應(yīng)的俗名,錯(cuò)誤的是(

A.NaOH燒堿 B.Na2CO3純堿 C.CaO生石灰 D.NaHCO3火堿

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法錯(cuò)誤的是(

A.點(diǎn)燃H2前,要先檢驗(yàn)其純度

B.堆放易燃易爆物,不要堆得過密

C.金剛石、石墨和C60的化學(xué)性質(zhì)相同

D.稀釋濃硫酸時(shí),要把濃硫酸沿器壁緩慢注入水里,并不斷攪拌

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是(
A. 過濾
B. 量取液體
C. 測(cè)定溶液的Ph
D. 濃硫酸的稀釋

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用一氧化碳在加熱的條件下還原氧化銅,發(fā)現(xiàn)已制得的銅又很快變黑了,你推測(cè)產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是

A. 溫度太低

B. 試管口傾斜了

C. 反應(yīng)開始時(shí),沒有把試管內(nèi)的空氣排干凈

D. 銅沒有在一氧化碳?xì)饬髦欣鋮s而又被空氣中氧氣所氧化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖回答問題.
(1)儀器a的名稱是
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí).選用的收集裝置是(填字母序號(hào).下同).如圖E所示,鐵絲與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 , 如圖F所示,將二氧化碳倒入燒杯中,觀察到燃燒的蠟燭是(填“上層”或“下層”)先熄滅.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下表是幾種作物適宜生長(zhǎng)的pH范圍:

作物

馬鈴薯

茶樹

水稻

pH

4.8~5.5

5.0~5.5

6.0~7.0

8.0~9.0

某地土壤呈堿性,則該地適宜種植的作物是( )

A.馬鈴薯 B.茶樹 C.水稻 D.蓮

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同步練習(xí)冊(cè)答案