“化學(xué)是把雙刃劍”，這說明化學(xué)工業(yè)的發(fā)展既能造福人類，同時也給人類帶來了諸多問題．下列問題不屬于這類情況的是（　�。�
分析：應(yīng)從科學(xué)成就帶來的利弊是否對應(yīng)進行分析．
解答：解：A、汽車給人們的生活帶來了便利，但同時排放的尾氣也造成了環(huán)境污染；
B、造船與伏季休漁是為了生態(tài)平衡；
C、洗滌劑為人們的生活帶來了方便，但進入水體會引起污染；
D、防腐劑可延長食品的保質(zhì)期，但過量使用對人體會產(chǎn)生傷害．造船和伏季休漁沒有必然的因果關(guān)系．
故答案選B．
點評：本題是直接考查空氣污染原因和污染物的種類，比較簡單，利用所學(xué)的課本知識即可解答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2013?嘉祥縣一模）2011年3月11日下午，日本宮城縣發(fā)生里氏9.0級大地震，引發(fā)的海嘯導(dǎo)致福島核電站發(fā)生重大核事故．
㈠核電站中核燃料鈾或钚在中子的撞擊下，原子核發(fā)生分裂，產(chǎn)生鋇、氙、碘、銫、鍶等原子和一些粒子及射線，同時釋放大量的能量，這些能量可用于驅(qū)動汽輪機發(fā)電．
（1）從物質(zhì)的變化上看，核變化與化學(xué)變化的相同點是：
都有新物質(zhì)生成
都有新物質(zhì)生成
；
（2）從原子的變化上看，核變化與化學(xué)變化的不同點
核變化時原子發(fā)生變化；化學(xué)變化時原子不變
核變化時原子發(fā)生變化；化學(xué)變化時原子不變
；
㈡如圖為核電站爆炸事故模擬圖．海嘯使冷卻水不能循環(huán)，核燃料產(chǎn)生的衰變熱把水變成水蒸氣，堆心中包裹核燃料的鋯合金無法被冷卻，暴露在水蒸氣中，當(dāng)溫度超過1200℃時，鋯（Zr）與水蒸氣發(fā)生反應(yīng)，生成氧化鋯（ZrO2）和氫氣．大量的高溫氫氣進入廠房，與廠房內(nèi)的空氣接觸發(fā)生了爆炸．
（1）進入廠房的氫氣為什么發(fā)生的是爆炸，而不是平靜燃燒？
達到了氫氣的爆炸極限
達到了氫氣的爆炸極限
．
（2）我國石島灣核電站將采用氦氣代替水作冷卻劑和熱傳輸物質(zhì)，這樣做有什么優(yōu)點？
氦氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，高溫條件下也不能和其它物質(zhì)反應(yīng)
氦氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，高溫條件下也不能和其它物質(zhì)反應(yīng)
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㈢針對日本核泄漏事故給人類帶來的災(zāi)難，有同學(xué)提出如下看法：“科學(xué)技術(shù)給人類進步帶來了貢獻，也帶來了災(zāi)難，可見，科學(xué)技術(shù)對人類發(fā)展并沒有太大意義．”你是否同意此看法，請談?wù)勀愕挠^點
化學(xué)物質(zhì)是一把雙刃劍，利用得當(dāng)，造福于人類，利用不當(dāng)，會給人類帶來災(zāi)難
化學(xué)物質(zhì)是一把雙刃劍，利用得當(dāng)，造福于人類，利用不當(dāng)，會給人類帶來災(zāi)難
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

今春，我國南方遭遇大雪災(zāi)，我們?yōu)榱吮Ｗo環(huán)境，采用了“‘機械除雪為主、融雪劑融雪為輔’的除雪方式�！币驗榛瘜W(xué)是把“雙刃劍”，融雪劑也不例外。因為融雪劑的溶液的凝固點比水低，以氯化鈉為例，20％的氯化鈉溶液的凝固點為零下10度，可以使積雪很快融化，有效地清除交通雪障。但融雪劑的破壞力也很大。既損害植被，又對城市道路、橋梁等以鋼筋混凝土為主的設(shè)施有腐蝕和破壞作用。專家認為“目前來看，只要是融雪劑，就沒有環(huán)保的，它或多或少會對環(huán)境造成影響。以前用氯化鈉、氯化鉀融雪劑，人家都知道它們有腐蝕性，不能多用。后來新型融雪劑雖然改變了以往融雪劑的主要成分，采用氯化鈣、氯化鎂，但其實是換湯不換藥，對工程、環(huán)境、綠化等都具有不同程度的傷害，我們應(yīng)采用‘機械除雪為主、融雪劑融雪為輔’的除雪作業(yè)方式�！痹嚫鶕�(jù)以上材料回答問題：

（1）融雪劑能除雪的原理？

（2）融雪劑以前主要使用氯化鈉，現(xiàn)在主要改用氯化鈣、氯化鎂，專家為何認為這是“換湯不換約”？試從物質(zhì)分類、構(gòu)成及造成后果等角度簡要說明。

（3）除材料中已說明的融雪劑的危害外，請再舉出至少兩例它的危害。

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