10.化學與人類生活密切相關(guān).
(1)如圖1所示食物中,能提供大量維生素的是A(填字母序號)
(2)如圖2所示的“火立熄”是一種新型的家用滅火用品.“火立熄”接觸到火焰3-5秒后炸開,釋放的粉末覆蓋在可燃物上,同時放出不可燃氣體,使火焰熄滅.“火立熄”的滅火原理是B(填字母序號).
A.清除可燃物  B.使可燃物與氧氣隔絕 C.降低可燃物的著火點
(3)汽車是現(xiàn)代生活中常見的一種交通工具.
①噴漆可以延緩汽車鋼鐵外殼的銹蝕,其防銹原理是隔絕氧氣和水.
②我國已推廣使用車用乙醇汽油,它是在汽油中加入適量的乙醇(俗稱酒精),作為汽車的燃料.這樣做的優(yōu)點有節(jié)約化石燃料,減少有害氣體的排放(寫一條即可).

分析 (1)根據(jù)維生素的食物來源分析判斷;
(2)根據(jù)滅火原理進行分析;
(3)①鐵生銹的原理進行分析;
②根據(jù)乙醇燃燒的產(chǎn)物、可再生性等分析.

解答 解:(1)蘋果富含維生素,牛奶富含蛋白質(zhì),食用油富含油脂,米飯富含糖類;
(2)“火立熄”接觸到火焰3-5秒后炸開,釋放的粉末覆蓋在燃燒物上,這樣就使可燃物與氧氣隔絕,使火焰熄滅;
(3)①噴漆可以延緩汽車鋼鐵外殼的銹蝕,其防銹原理是隔絕氧氣和水.
②乙醇汽油作為汽車燃料的優(yōu)點是:乙醇能減少燃燒的尾氣對環(huán)境的污染,乙醇屬于可再生資源可以節(jié)約石油等資源等.
故答案為:(1)A;(2)B;(3)①隔絕氧氣和水;②節(jié)約化石燃料,減少有害氣體的排放.

點評 化學來源于生產(chǎn)、生活,也服務于生產(chǎn)、生活,與生產(chǎn)、生活相關(guān)的知識是歷年中考的熱點,在學習過程中要注意理論聯(lián)系實際.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.某同學欲驗證稀硫酸的部分化學性質(zhì)

實驗一:Na2CO3+H2SO4  實驗二;Ba(NO32+H2SO4  實驗三:NaOH+H2SO4
(1)實驗一中的現(xiàn)象為有氣泡產(chǎn)生
(2)實驗二中發(fā)生反應的化學方程式為H2SO4+Ba(NO32=BaSO4↓+2HNO3
(3)實驗三中無明顯現(xiàn)象,為判斷反應后H2SO4是否有剩余,可選用下列藥品中的BC;
A、酚酞溶液    B、Zn     C、CuO    D、Ba(NO32
(4)將實驗一、二、三反應后的物質(zhì)倒入同一潔凈的燒杯中,后續(xù)實驗及現(xiàn)象如圖,回答下列問題
①白色沉淀A中含有BaSO4
②白色溶液D中一定含有的溶質(zhì)NaNO3、Na2CO3
③關(guān)于無色溶液B的設想中,合理的是B
A、可用作氮肥  B、檢驗某熟石灰樣品是否變質(zhì)  C、除去硝酸鈉中的碳酸鈉.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.如圖是某同學在實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖.
請回答下列問題:
(1)在圖中標出儀器A的名稱,并將實驗裝置圖補充完整;
(2)寫出制取氧氣的化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)儀器A在該實驗中的作用是盛裝高錳酸鉀的反應容器,用于加熱;
(4)停止加熱時,先要把導管移出水面,然后再熄滅酒精燈,防止因試管內(nèi)溫度降低,氣體壓強小于外界,水槽中的水倒吸入試管,使試管因驟然冷卻而炸裂.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的曲線圖.根據(jù)圖回答:
(1)S表示物質(zhì)的溶解度,當溫度為t2℃時SA=SB;
(2)隨著溫度升高,A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液中能析出溶質(zhì)的是C.
(3)B中混有少量的A,欲提純B,應采用的方法是蒸發(fā)結(jié)晶(填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”).
(4)t3℃時,90gA物質(zhì)的飽和溶液中,含有A物質(zhì)40g.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,它的水溶液稱為氨水,顯堿性.氨氣在化學工業(yè)中用途很廣泛,例如制化肥等.近年來,氨氣還用于環(huán)境治理.
(1)“候氏制堿法”的兩步主要反應原理可表示為:
①NH3+CO2+H2O+NaCl=NaHCO3↓+NH4Cl,
②2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ Na2CO3+H2O+CO2↑.
其中,NaHCO3屬于鹽(“酸”、“堿”或“鹽”).反應②屬于分解(填一種基本反應類型)反應,該反應吸收(選填“吸收”或“放出”)熱量.
(2)在細菌作用下,用氨處理含甲醇的工業(yè)廢水,使其變?yōu)闊o毒的N2和CO2,從而清除對環(huán)境的污染,有關(guān)的反應為:6NH3+5CH3OH+12B═3N2↑+5CO2↑+19H2O,其中B物質(zhì)的化學式是O2
(3)有些工廠排放的廢水中含有硫酸,如果用氨水(NH3•H2O)中和它,能得到一種銨態(tài)氮肥,該反應的化學方程式為:2NH3•H2O+H2SO4=(NH42SO4+2H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列化學用語中,既能表示一種物質(zhì),還能表示一種元素的是( 。
A.CB.OC.H2D.2P

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.實驗室常用如圖所示裝置制取氣體,請你根據(jù)所學知識回答下列問題.

(1)儀器a的名稱是酒精燈.
(2)實驗室制取氧氣時,選用的收集裝置是C(填字母序號),反應的原理是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)小明取一定濃度的鹽酸與石灰石反應制取氣體,將生成的氣體通入澄清石灰水中,未見變渾濁.為探究其原因,進行了如下過程:
【作出猜想】A.石灰水已經(jīng)完全變質(zhì);    B.氣體中有揮發(fā)出來的HCl氣體.
【實驗探究】
①取少量石灰水于試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到溶液變紅色.于是排除了猜想A,你認為排除猜想A的理由是滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到溶液變紅色,說明石灰水沒有變質(zhì).
②小明想探究所得氣體中是否有揮發(fā)出來的HCl氣體,設計如下實驗.請你幫他完成實驗,填寫以下表格:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量硝酸銀溶液于試管中,然后將生成的氣體通入試管中產(chǎn)生白色沉淀氣體中有HCl
【查閱資料】
碳酸鈉溶液中通入二氧化碳發(fā)生反應:Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3
【拓展延伸】
如果用上述原料制得純凈的二氧化碳氣體,所選儀器的連接順序為BHEC(填字母).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.水和溶液在生命活動和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用,請回答下列問題:
①在水的凈化過程中,常利用活性炭(填物質(zhì)名稱)的吸附性除去水中異味,凈化過的水通入氯氣后輸送到每家每戶,其中通入氯氣的作用是殺菌消毒.
②如表是NaOH和Ca(OH)2的溶解度數(shù)據(jù)(單位:g/100g水),請回答下列問題.
溫度(℃)020406080100
溶解度NaOH3190111X313336
Ca(OH)20.190.170.140.120.090.08
Ⅰ.表示溶解度的符號是S;表中“111”數(shù)字表示的含義是40℃時NaOH的溶解度是111g.
Ⅱ.為測定X的值,取4份60℃的水各50克,分別進行實驗,并記錄數(shù)據(jù)如表:
試驗編號實驗1實驗2實驗3實驗4
NaOH質(zhì)量/g50607080
H2O質(zhì)量/g50505050
溶液質(zhì)量/g100110114.5114.5
【實驗結(jié)果分析】實驗1所得溶液的質(zhì)量分數(shù)為50%;由實驗可知X的值為129.
Ⅲ.除去NaOH溶液中混有的少量Ca(OH)2,通過蒸發(fā)濃縮、降溫結(jié)晶,然后過濾、洗滌、干燥得到NaOH固體.
Ⅳ.現(xiàn)有20℃時Ca(OH)2的飽和溶液(甲溶液),向其中加入一定量CaO后,恢復到原來溫度得到的溶液(乙溶液),甲、乙溶液中溶質(zhì)質(zhì)量甲=乙(填“>、<、=”).
Ⅴ.在20℃時,向盛有100g水的燒杯中加入111gNaOH,欲使其完全溶解變成不飽和溶液,下列說法中正確的是CDF.
A、溶液的質(zhì)量可能不變        B、溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定減小
C、溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量一定增大   D、可以升溫到40℃以上
E、NaOH的溶解度一定變大      F、20℃時加入的水的質(zhì)量>23.4g.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)燃燒和滅火的說法正確的是( 。
A.可燃物只有在空氣中才能燃燒
B.任何燃料完全燃燒時,一定會生成CO2
C.空氣中混有可燃性氣體遇明火時可能爆炸
D.通過降低可燃物的著火點可以滅火

查看答案和解析>>

同步練習冊答案