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11．水是生命之源，下列關于水的說法正確的是（　　）
A．水能夠溶解所有的物質
B．澄清的礦泉水屬于混合物
C．大量施用農藥、化肥不會造成水體污染
D．我市水資源豐富，不需要節(jié)約用水

分析 A、根據有些物質難溶于水分析；
B、根據澄清的礦泉水的組成分析；
C、根據水體污染的污染源分析；
D、根據節(jié)約用水，人人有則分析．

解答 解：A、有些物質難溶于水，故A錯誤；
B、澄清的礦泉水常含有一些礦物質，屬于混合物，故B正確；
C、大量施用農藥、化肥會造成水體污染，故C錯誤．
D、水是寶貴的資源，應節(jié)約使用，故D錯誤．
故選B．

點評 水是大自然賜予人類的寶貴資源，我們要好好利用和保護．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．實驗室用密度為1.84g/cm3、質量分數(shù)為98%的濃硫酸和蒸餾水，配制400g質量分數(shù)為20%的稀硫酸，需要用多少毫升的量筒量取多少毫升的濃硫酸（　　）
A．100mL 44.47mLB．50mL 44.47mLC．100mL 44.4mLD．50mL  44.4mL

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．欣欣把一張硬紙板疊成一個紙盒，并用雙面膠把紙盒粘好后，向其中加入適量的水．隨后她將這個裝有水的紙盒懸掛在空中，并把一支點燃的蠟燭放到紙盒下方，這時，神奇的事情發(fā)生了，紙盒沒有燃燒！這是因為（　　）
A．紙盒不可燃
B．紙盒沒有接觸空氣
C．裝上水的紙盒的溫度在它的著火點以下
D．紙盒裝上水以后著火點提高了

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．水是生命的源泉，“水循環(huán)”是自然界存在的重要循環(huán)．請你回答下面有關問題．
（1）從微觀的角度看，水分子是由氫原子和氧原子構成的，地球表面的“水循環(huán)”主要是由太陽的提供能量的．
（2）某礦泉水的主要礦物質成分及含量如下表：
成分CaKZnF
含量（mg/L）2030.060.02
這里Ca、K、Zn、F是指元素 （填“單質、元素、分子或原子”）．
（3）水在自然環(huán)境中不易分解，但在通電的條件下可以分解，寫出該反應的化學方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，在圖1所示的裝置中，當電源接通一段時間后，甲管中氣體的體積與乙管中氣體的體積之比為1：2．
（4）水污染日益嚴重，水資源的保護和合理利用已受到人們的普遍關注．請參與討論下列有關問題：
（Ⅰ）自來水、蒸餾水、海水中屬于純凈物的是蒸餾水．
（Ⅱ）某學校飲水處可以將自來水凈化為飲用水，其中處理步驟如圖2所示：

①對應的作用是B（填字母序號，下同），③對應的作用是A．
A．殺菌消毒        B．吸附雜質       C．沉淀過濾        D．蒸餾
（Ⅲ）下列做法會造成水體污染的有A．
A．工業(yè)廢水直接排放       B．工業(yè)廢氣處理后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉       D．合理使用化肥、農藥
（Ⅳ）能確認水是由氧元素和氫元素組成的實驗是AC．
A．氫氣在氧氣中燃燒生成水     B．水的蒸發(fā)
C．水的電解      D．水的凈化．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．“十面霾伏”成了冬日里的常見現(xiàn)象，相關數(shù)據表明，如今在中國每年因為大氣污染過早死亡的人數(shù)有50萬人，下列治理霧霾措施中，不合理的是（　�。�
A．擴大綠化面積B．發(fā)展公共交通C．增加火力發(fā)電D．嚴禁焚燒秸稈

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．化學就在我們身邊，化學與生活息息相關．
（1）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有乳化的功能．
（2）目前，人們使用的燃料大多來自化石燃料，如煤、石油和天然氣等．在新型農村建設中，許多家庭興建沼氣池，沼氣的主要成分是CH4（填化學式）．
（3）在生產生活中，硬水給人們的生活帶來了許多麻煩，生活中可用肥皂水（填一試劑）來區(qū)分硬水和軟水，可通過煮沸的方法使硬水軟化．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．過去在制作油條時常常加入明礬，其水溶液中含有KAl（SO4）m，但射入過多Al3+會影響人體健康，該化學式中m的值是（　　）
A．1B．2C．3D．4

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．同學們在幫老師整理實驗室時，發(fā)現(xiàn)石灰水試劑瓶瓶壁和瓶塞周圍有一些白色粉末．為了弄清楚白色粉末的成分及形成原因，他們進行了如下探究：
【資料】①表是幾種物質常溫時的溶劑能力
②酚酞試劑遇堿性溶液變紅色：石灰水溶液顯堿性
OH-Cl-CO32-NO3-
Ca2+微溶不溶
（1）對白色粉末成分的猜想和成因分析：
白色粉末的成分形成的原因
可能是CaCO3反應的化學方程式為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
可能是Ca（OH）2暑假氣溫較高，溶質的溶解度降低或溶劑蒸發(fā)，石灰水中的溶質結晶析出
經過反復思考，同學們認為白色粉末還可能是二者的混合物．
（2）設計實驗：甲同學取白色粉末裝入試管中，加入少量水震蕩，發(fā)現(xiàn)有白色固體不溶解，于是他得出粉末中一定有CaCO3，有人認為甲同學的結論不嚴密，理由是Ca（OH）2微溶于水（或可能是氫氧化鈣）．為了得出較嚴密的結論，他們進行了如下實驗，請完成下列實驗報告：
實驗步驟可能觀察到的現(xiàn)象結論
取上述試管中的上次清夜，滴加1～2滴無色酚酞試液酚酞試液變紅色白色粉末中有Ca（OH）2
向上述試管中的殘留固體中加入稀鹽酸固體溶解，有氣泡產生白色粉末有（“有”或“無”）CaCO3
由上述實驗可知白色粉末的成分是：CaCO3和Ca（OH）2的混合物．
（3）實際應用：向盛有碳酸鈣粉末的試管中加入足量的稀鹽酸，完全反應后共收集到4.4g二氧化碳氣體，試計算反應消耗的碳酸鈣的質量．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列過程屬于化學能轉化為電能的是（　�。�
A．
水力發(fā)電		B．
電解水
C．
化學電池		D．
太陽能供熱

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