2011年3月11日，在日本的東北部海域發(fā)生里氏9.0級地震并引發(fā)海嘯．地震造成日本福島核電站發(fā)生核泄漏事故，碘-135是其中的一種污染物，已知碘元素的質(zhì)子數(shù)為53，碘-135的相對原子質(zhì)量是135，則碘-135這種原子的電子數(shù)和中子數(shù)分別為（　　）
A、135、188
B、53、135
C、53、188
D、53、82
考點：原子的有關(guān)數(shù)量計算
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)在原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，相對原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)；進(jìn)行分析解答本題．
解答：解：根據(jù)在原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，碘-135這種原子的電子數(shù)=質(zhì)子數(shù)=53；相對原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)可知，碘原子的核內(nèi)中子數(shù)=135-53=82；
故答案：D；
點評：本題主要考查學(xué)生根據(jù)在原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，相對原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)進(jìn)行分析解題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號表示：
（1）氧氣
 
；（2）兩個氧分子
 
；（3）氧元素
 
；（4）兩個氧原子
 
．
（5）每個氧離子帶2個單位負(fù)電荷
 
，（6）氧元素的化合價為-2價
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖中儀器，回答下列問題：

填寫適當(dāng)儀器的名稱：
（1）加熱試管內(nèi)的液休物質(zhì)時，用來夾持試管的儀器是
 
；
（2）將固體反應(yīng)物放入集氣瓶中燃燒，所用的儀器是
 
；
（3）可以直接加熱的是
 
；
（4）要墊上石棉網(wǎng)才能加熱的是
 
；
（5）用于量取一定量液體的儀器是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下制取氧氣的方法中，其中有一種與其他三種有著本質(zhì)不同，該方法是（　�。�
A、分離液態(tài)空氣
B、加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物
C、過氧化氫溶液分解
D、加熱高錳酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗基本操作中，不正確的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列事實能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（　�。�
A、2g食鹽溶于10g水得到12g食鹽水
B、5g水加熱蒸發(fā)得到5g水蒸氣
C、1體積的氫氣和1體積的氯氣點燃后生成2體積氯化氫氣體
D、白磷在空氣中燃燒后生成物的質(zhì)量增加

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)方程式書寫正確并且符合事實的是（　�。�
A、氫氣還原氧化銅后的殘渣用硝酸清洗：Cu+2HNO3═Cu（N03）2+H2↑
B、鐵跟稀鹽酸反應(yīng)制取氫氣：2Fe+6HCl
 通電 
.
 
2FeCl3+3H2↑
C、石灰漿抹墻后，久置變硬：Ca（OH）2+C02═CaC03↓+H2O
D、實驗室制備氧氣：2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

中考復(fù)習(xí)階段，小荷同學(xué)梳理了以下知識：其中正確的是（　�。�
①煮沸可以降低井水的硬度；
②表示一種元素的兩種粒子--原子和離子；
③洗潔精能清除油污，這是利用它的溶解作用
④自制簡易凈水器中的活性炭能吸附、過濾水中的雜質(zhì)
⑤純堿可治療胃酸過多
⑥氨氣可做焊接金屬絲的保護(hù)氣．
A、①②④⑤⑥B、②③④⑤
C、①②④⑥D、①③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于催化劑的敘述中正確的是（　　）
A、在反應(yīng)中使用催化劑，反應(yīng)速率一定加快
B、不使用催化劑過氧化氫反應(yīng)不能發(fā)生
C、催化劑可以改變化學(xué)反應(yīng)速率
D、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后，化學(xué)性質(zhì)沒有改變，質(zhì)量有所減少

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同步練習(xí)冊答案