【題目】(1)如圖A、B、C三個實驗用于驗證質量守恒定律,其中不能達到實驗目的的是_________,理由是__________。
(2)針對上圖A存在的一些不足,化學興趣小組同學設計了如圖l測定白磷燃燒前后質量變化的實驗。用凸透鏡會聚光線使白磷燃燒,錐形瓶內可觀察到的現象及優(yōu)點是______________。
(3)托盤天平最小只能測出0.2克的變化量,為了提高精度,老師改用如圖2所示的不等臂天平(OA:OB=1:10),若左盤能增減的最小砝碼是0.2克,則右盤質量的最小變化量為_______克。(結果保留2位小數)
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗指定容器中的水,其解釋沒有體現水的主要作用的是( 。
選項 | A | B | C | D |
實 驗 裝 置 | 硫在氧氣中燃燒 | 測定空氣中氧氣含量 | 鐵絲在氧氣中燃燒 | 排水法收集氫氣 |
解釋 | 集氣瓶中的水:吸收放出的熱量 | 量筒中的水:通過水體積的變化得出O2體積 | 集氣瓶中的水:冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂 | 集氣瓶中的水:用水將集氣瓶內的空氣排凈后,便于觀察O2何時收集滿 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】童童同學在實驗室里做了如下實驗,她向碳酸鈉溶液中加入了一定量的稀鹽酸,觀察到的現象_________________,請你寫出發(fā)生反應的化學方程式______________ ,充分反應后她決定對溶液中的溶質成分進行探究。
(提出問題):溶液中溶質的成分是什么?
(猜想與假設):童童同學猜想:NaCl ;希溪同學猜想:NaCl、Na2CO3;婷婷同學猜想:Na2CO3、HCl。
(表達與交流):不用實驗就可以確定___________ 同學猜想是錯誤的,理由____________;
(實驗探究):童童同學取反應后的溶液少許于試管中,加入稀鹽酸,觀察到無明顯現象,于是得出自己的猜想是正確的,請你對她的結論進行評價____________;最后希溪同學取反應后的溶液少許于試管中放入一根鐵絲,觀察到了明顯的實驗現象,于是得出溶液中的溶質是________________(填化學式);
(歸納與總結):通過上述實驗,我們可以總結出在確定反應后溶液中溶質的成分時,除了要考慮溶于水的生成物外,還有考慮的物質是_______。
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【題目】嚴謹的科學研究態(tài)度,善于在實驗中發(fā)現問題、分析問題,是我們學好化學的基本要素。請用學過的化學知識,來回答下列兩個實驗中的一些問題。
(1)實驗室利用如圖裝置來測定KClO3和MnO2混合粉末中KClO3的含量。
①若讀數時俯視液面,則測得的實驗結果_____ (選填“偏大”、 “偏小”或“無誤差”);
②若未待氣體恢復至室溫時讀數,則測得的實驗結果_____ (選填“偏大”、“偏小”或“無誤差”);
③在操作完全正確的前提下,測得的實驗結果仍可能偏小,原因是_____。
(2)①在做一氧化碳還原氧化銅實驗時玻璃管中的一氧化碳是純凈的,但在加熱試管時卻發(fā)生了爆鳴。
②玻璃管中有亮紅色的金屬出現時,試管底部破裂。
③玻璃管中的氧化銅粉末全部變紅后,又逐漸變黑。
試從操作和裝置等方面考慮,分別簡述產生上述三種異,F象可能的原因。
①_____;②_____;③_____。
(3)根據下列裝置圖回答有關問題:
①實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是_____(填字母,下同),反應的化學方程式為_____;
②實驗室制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是_____,反應的化學方程式為_____;該裝置與另一個可選用的裝置相比優(yōu)點是_____。若用G裝置收集二氧化碳,氣體應從_____(填“a”或“b”)通入,驗滿的方法是_____。
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【題目】氫氣、氧氣、二氧化碳和一氧化碳是初中化學中的常見物質,下圖是它們的一些具體應用。
這些物質中:(1)可作制冷劑,用于人工降雨的物質是(填物質名稱)___________。
(2)可以用于制作碳酸飲料的物質是________(填化學式),其中發(fā)生的化學方程為_________。
(3)高爐煉鐵中一氧化碳還原四氧化三鐵生成鐵的化學方程式為____________。
(4)可用作燃料,其燃燒的化學方程式為_____________。(寫一個方程式)
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【題目】如圖是初中化學實驗室制取氣體的常用裝置,請回答下列問題:
(1)標號a的儀器名稱為______;
(2)某同學用裝置A、F組合分解高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生反應的化學方程式是______,實驗結束后要先將導管移出水面,后______。
(3)實驗室可以選擇B裝置來制取CO2氣體,發(fā)生反應的方程式為______,若要用E裝置干燥CO2氣體,E中應放入的物質名稱是______。
(4)實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣,應選用的發(fā)生裝置是______。
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【題目】用文字表達式表示下列化學反應式。
(1)硫在空氣中燃燒:________________________________
(2)在水中通電生成氫氣和氧氣_____________________________
(3)鐵在純氧氣中燃燒_____________________________________
(4)石蠟在空氣燃燒_______________________________________
(5)上述反應中屬于氧化反應但不是化合反應的是___________(填序號,下同),屬于分解反應的是___________。
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【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學,我們知道現代化學所取得的豐碩成果是與實驗的重要作用分不開的。
結合實驗裝置圖,回答下列問題:
(1)寫出指定儀器的名稱:①_____,②_____。
(2)如圖F中四種途徑都可以得到氧氣:
一般,化學實驗的綠色化就是以綠色化學的理念和原則來指導實驗工作,則從實現原料和反應過程的綠色化考慮,在圖F中你認為在中學化學實驗室中,甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中,_____(填“甲”“乙”或“丙”)途徑更體現化學實驗的綠色化追求,寫出這個化學反應的文字表達式_____,該反應是否屬于分解反應_____(填“是”或“不是”)。
(3)高錳酸鉀制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是_____(填字母代號)。用排水法收集氧氣完畢后,停止加熱時的操作順序是先_____,然后_____。這樣可以防止水倒吸進入熱的試管中,而造成試管破裂。
用文字表示這個化學反應方程式:_____。該化學反應的反應類型是_____反應。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列應用和相應的原理(用化學方程式表示)及基本反應類型都正確的是( )
A. 工業(yè)用一氧化碳還原氧化鐵 Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 還原反應
B. 用氫氧化鋁治療胃酸過多癥 2Al (OH)3+3H2SO4=Al(SO4)3+3H2O 復分解反應
C. 用銅和鹽酸反應制作氯化銅 Cu+2HCl=CuCl2+H2↑置換反應
D. 鐵與氧氣、水反應生成鐵銹 4Fe+3O2+2xH2O=2Fe2O3x H2O 化合反應
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