【題目】推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列推理正確的是( )
A.化合物是含有不同元素的純凈物,則含有不同種元素的純凈物一定是化合物
B.鋁表面的氧化鋁薄膜能起到保護(hù)作用,則鐵表面的氧化鐵也能起到保護(hù)作用
C.濃硫酸具有吸水性,則濃鹽酸也具有吸水性
D.分子、原子可以構(gòu)成物質(zhì),則物質(zhì)一定都是由分子、原子構(gòu)成的
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生活中會(huì)發(fā)生各種變化,下列變化不屬于化學(xué)變化的是( )
A.動(dòng)植物的呼吸 B.糧食釀成酒 C.分離液態(tài)空氣制氧氣 D.鐵生銹
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.請回答下列問題:
(1)A中x= ;A粒子的符號是 。
(2)由C粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知,C粒子的名稱是 。
(3)以上四種結(jié)構(gòu)示意圖所表示的粒子中,表示離子的是 (填字母代號)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(4分)用化學(xué)符號表示:
(1)2個(gè)汞原子 ;
(2)3個(gè)氮分子 ;
(3)最簡單的有機(jī)物 ;
(4)人體缺少 元素,易患骨質(zhì)疏松癥。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“超臨界水”因具有許多優(yōu)良特質(zhì)而被科學(xué)家追捧,它是指當(dāng)氣壓和溫度達(dá)到一定值時(shí),水的液態(tài)和氣態(tài)完全交融在一起的流體。下面有關(guān)“超臨界水”的說法不正確的是( )
A.它是純凈物 B.它是一種不同于水的物質(zhì)
C.它的分子之間有間隔 D.它的一個(gè)分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某研究性小組的同學(xué)對江津區(qū)內(nèi)某地水質(zhì)狀況進(jìn)行調(diào)查研究,將取得的水樣進(jìn)行過濾,據(jù)右圖回答下列問題:
(1)在此操作中缺少的玻璃儀器的作用是______________;
(2)若過濾后濾液仍然渾濁,請分析原因:________________________(任答一條即可);
(3)若某同學(xué)發(fā)現(xiàn)水樣呈淺黃色,他凈水時(shí)可加入______________來脫色;
(4)江津是個(gè)好地方,四面山的某山泉水中富含硅、鈣、鉀、鎂等元素,可用__________來鑒別此山泉水和蒸餾水。生活中要降低水的硬度,可采用的方法是________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)小組的同學(xué)們使用下列裝置探究氣體的制取和性質(zhì):請回答問題:
(1)A中制取氣體的化學(xué)方程式為 ;
(2)B中,將二氧化碳?xì)怏w緩緩的倒入放有燃著蠟燭的燒杯中,觀察到的現(xiàn)象是:下層的蠟燭先熄滅,上層的蠟燭后熄滅。說明二氧化碳具有 性質(zhì),這一性質(zhì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用為 。
(3)小明在做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),為了防止集氣瓶壁炸裂,正確的操作是 。
(4)小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)火星四射進(jìn)行探究。他將鎂和不同含碳量的鐵絲
(鎂和鐵直徑均為0. 4mm)放入氧氣中燃燒,并將現(xiàn)象記錄在下表中。
物質(zhì) | 鎂 | 含碳0.05%的鐵 | 含碳0.2%的鐵 | 含碳0.6%的鐵 |
燃燒時(shí) 的現(xiàn)象 | 劇烈燃燒,發(fā)出 耀眼白光,無火星 | 劇烈燃燒 極少火星 | 劇烈燃燒 少量火星 | (未填) |
①你認(rèn)為表中未填的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。
②造成鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)火星四射的主要原因是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:
A B C D E F
(1)圖中標(biāo)有a的儀器名稱是 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填字母),以高錳酸鉀為試劑利用此裝置制取氧氣時(shí),還要做的改進(jìn)是 ,其作用是 。
(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的符號表達(dá)式為 ,若要制取并收集一瓶較干燥的氧氣,應(yīng)選用的裝置組合為 (填字母),檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法為 。
(4)實(shí)驗(yàn)改進(jìn):查閱資料發(fā)現(xiàn),氧化銅可以用作過氧化氫分解制氧氣的催化劑,F(xiàn)有一根潔凈的銅絲,實(shí)驗(yàn)前先將其繞成螺旋狀,然后將其灼燒(Cu+O2→CuO)。改進(jìn)后的發(fā)生裝置如圖F所示(己略去夾持裝置)。
①銅絲繞成螺旋狀的作用是 (填字母)。
A.收集到更多的02 B.加快反應(yīng)速率 C.沒有影響
②與裝置B比較,改進(jìn)后裝置的優(yōu)點(diǎn)是 。
(5)氨氣是一種無色、有強(qiáng)烈刺激性臭味的氣體,極易溶于水,溶于水形成氨水。實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來制取氨氣。某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)如圖G~J所示裝置對氨氣的制取、性質(zhì)進(jìn)行探究。
①裝置I中的現(xiàn)象是__________________________。
②根據(jù)氨氣的性質(zhì),J處應(yīng)選擇的最佳收集裝置為_________(填“K”、“L”或“M”)。
③裝置H的作用是___________________________。
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