6．以下實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)中，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．除去CO2中混有的HCl：將氣體通入NaOH溶液并干燥B．除去Fe粉中混有的Cu粉：加入過(guò)量的CuSO4溶液并干燥C．除去MnO2中混有的KCl：加入足量的水，過(guò)濾后烘干所得固體D．除去NaCl中混有的Na2CO3：加入適量的稀硝酸溶液

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、CO2和HCl氣體均能與NaOH溶液反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
B、Fe粉能與CuSO4溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅，反而會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
C、KCl易溶于水，MnO2難溶于水，可采取加水溶解、過(guò)濾、烘干所得固體的方法進(jìn)行分離除雜，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
D、Na2CO3能與稀硝酸溶液反應(yīng)生成硝酸鈉、水和二氧化碳，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硝酸鈉，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問(wèn)題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列過(guò)程中，只發(fā)生物理變化的是（　�。�
A．電解水B．礦石粉碎C．金屬銹蝕D．蠟燭燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．（1）化學(xué)用語(yǔ)是最簡(jiǎn)明、信息豐富、國(guó)際通用的語(yǔ)言．請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：
①2個(gè)氫原子2H； ②二氧化氮分子NO2；③硫酸根離子SO42-；
④標(biāo)出氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3．
（2）在H2、H2O、H2O2三種物質(zhì)中都含有氫元素，三種物質(zhì)的一個(gè)分子中都含有2個(gè)氫原子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)a的儀器名稱：酒精燈．
（2）氣體的性質(zhì)是選擇氣體收集方法的主要依據(jù)．下列性質(zhì)與收集方法的選擇無(wú)關(guān)的是a（填序號(hào)）a．顏色b．密度c．溶解性d．與氧氣是否反應(yīng)
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；可選擇C（填字母標(biāo)號(hào)）裝置收集二氧化碳；若用A裝置作發(fā)生裝置，可能造成的后果是收集不到二氧化碳?xì)怏w．
（4）用B裝置制取氧氣的反應(yīng)化學(xué)方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；若用E裝置采用排水法收集氧氣，氣體應(yīng)從c（填b或c）進(jìn)入，檢驗(yàn)氧氣的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，帶火星的木條復(fù)燃，瓶?jī)?nèi)是氧氣．
（5）為驗(yàn)證CO2氣體中含有CO，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了CO2氣體中含有CO．根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題．

①裝置G的作用是檢驗(yàn)二氧化碳是否除盡；
②I裝置玻璃管中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是黑色固體逐漸變?yōu)榧t色．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，判斷下列做法或說(shuō)法正確的是（　　）
A．用鋼絲球洗刷鋁鍋
B．食品包裝袋中充入氮?dú)庋娱L(zhǎng)保質(zhì)期
C．銨態(tài)氮肥與熟石灰混合施用可以明顯提高肥效
D．春節(jié)期間大量燃放煙花爆竹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．某固體混合物A中可能含有Fe、CuO、CaCO3、NH4NO3四種物質(zhì)中的一種或多種，按圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，（設(shè)過(guò)程中所有可能發(fā)生的反應(yīng)均恰好完全反應(yīng)）

（1）將氣體B通入紫色石蕊試液中，試液顯藍(lán) 色
（2）固體G中的物質(zhì)是Cu（寫化學(xué)式），濾液F中，一定含有的陽(yáng)離子有2 種（不考慮H+）
（3）固體混合物中，一定含有Fe、CuO、NH4NO3 （寫化學(xué)式）
（4）混合物A中加入NaOH溶液時(shí)，一定發(fā)生反應(yīng)的方程式NH4NO3+NaOH=NaNO3+H2O+NH3↑
（5）該固體混合物A中不能確定的物質(zhì)是CaCO3（寫化學(xué)式），若想判斷該物質(zhì)是否存在，可用固體D再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)方案（操作現(xiàn)象結(jié)論）加入足量的稀鹽酸，將生成的氣體通入澄清石灰水中，溶液變渾濁，證明含有碳酸鈣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．現(xiàn)預(yù)探究一固體混合物A的成分，已知其中可能含有NH4Cl、KNO3、Na2SO4、（NH4）2SO4、Fe2O3五種物質(zhì)中的兩種或多種．按圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖所示（設(shè)過(guò)程中所有可能發(fā)生的反應(yīng)均恰好完全反應(yīng)）

試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和發(fā)生的現(xiàn)象填寫以下空白：
（1）產(chǎn)生的氣體B是（寫化學(xué)式）NH3；
（2）溶液E中，一定存在的金屬陽(yáng)離子是（寫離子符號(hào)）Ba2+、Na+；
（3）寫出實(shí)驗(yàn)過(guò)程④中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O；
（4）混合物A中，肯定存在的物質(zhì)是（寫化學(xué)式）NH4Cl、Fe2O3．
（5）上述實(shí)驗(yàn)證明A中不含（填“含有”或“不含”）Na2SO4，請(qǐng)簡(jiǎn)述理由：因?yàn)闉V液C加適量BaCl2溶液后無(wú)沉淀生成，得到的E為溶液，所以原固體混合物中一定不存在Na2SO4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于燃燒與滅火的解釋，不合理的是（　　）
A．糧庫(kù)失火用水澆滅--降低了可燃物的著火點(diǎn)
B．撲滅森林火災(zāi)時(shí)開辟隔離帶--清除和隔離了可燃物
C．用扇子扇煤爐，爐火越扇越旺--提供充足的氧氣
D．圖書檔案起火，用二氧化碳撲滅--隔絕氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．一包混有雜質(zhì)的Na2CO3，其雜質(zhì)可能是Ba（NO3）2、KCl、NaHCO3的一種或幾種．取10.6g樣品，溶于水得澄清溶液，另取10.6g樣品，加入足量的鹽酸，收集到4gCO2，則下列判斷正確的是（　�。�
A．樣品中只混有KClB．樣品中有NaHCO3，也有Ba（NO3）2
C．樣品中一定混有KCl，可能有NaHCO3D．樣品中一定混有NaHCO3，可能有KCl

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