【題目】從分子的角度分析并解釋下列問(wèn)題。

(1)濕衣服在陽(yáng)光下比在陰涼處干得快。_____________________

(2)6000L的氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40L的鋼瓶中。_____________________

【答案】 溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈 氣體分子間有較大的間隔，容易被壓縮

【解析】(1)濕衣服在陽(yáng)光下比在陰涼處干得快，因?yàn)榉肿邮遣粩噙\(yùn)動(dòng)的，溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快；(2)6000L的氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40L的鋼瓶中，是因?yàn)榉肿娱g是有間隔的，壓強(qiáng)增大分子間隔變小。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出儀器a、b的名稱，a是 ， b是 ．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式 ， 如果實(shí)驗(yàn)后D裝置中的水變紅了，其原因是 ．
（3）陳超用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣，若要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ， 反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是 ， 其中二氧化錳起作用．
（4）收集某氣體時(shí)應(yīng)選用E裝置，把收集滿該氣體的集氣瓶倒扣在水槽中，觀察到集氣瓶?jī)?nèi)有大量液體進(jìn)入，根據(jù)上述信息總結(jié)出該氣體的性質(zhì)有（回答一條即可）．
（5）實(shí)驗(yàn)時(shí)用過(guò)氧化氫代替高錳酸鉀加熱制氧氣，優(yōu)點(diǎn)是（選填“字母”）．
A.生成物中只有氧氣
B.不需加熱
C.需加熱
（6）實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實(shí)驗(yàn)室制取甲烷應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ．
（7）假如你收集了一集氣瓶的空氣樣品，如G裝置，現(xiàn)需將其轉(zhuǎn)移到集氣瓶②中儲(chǔ)存起來(lái)以備后續(xù)實(shí)驗(yàn)使用（瓶①比瓶②容積大），請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)轉(zhuǎn)移氣體的方案 ．
（8）同學(xué)們已經(jīng)學(xué)過(guò)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的反應(yīng)原理、制取和收集方法，請(qǐng)歸納出實(shí)驗(yàn)室制取氣體反應(yīng)的共同點(diǎn)（填序號(hào)）．
①原料為純凈物 ②沒(méi)有氣體參加反應(yīng) ③需要加熱 ④使用催化劑 ⑤只生成一種氣體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體的實(shí)驗(yàn)室制取”進(jìn)行研討，請(qǐng)你參與完成下面的問(wèn)題．
（1）圖①裝置制取氣體的適用條件是 ．
（2）圖③裝置相比圖②裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是
（3）實(shí)驗(yàn)室用固體和液體反應(yīng)來(lái)制取O2 ， 選用的發(fā)生裝置 ， 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．
（4）實(shí)驗(yàn)室若用圖④裝置收集CO2時(shí)，氣體應(yīng)從端通入．（填字母）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】糕點(diǎn)疏松劑的主要成分中含有碳酸氫鈉，某化學(xué)興趣小組對(duì)碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行探究．
（1）【探究實(shí)驗(yàn)一】碳酸氫鈉溶液的酸堿性：用pH試紙測(cè)得碳酸氫鈉溶液的pH約為10，由此得出結(jié)論是碳酸氫鈉溶液呈 ．
（2）【探究實(shí)驗(yàn)二】碳酸氫鈉能否與酸反應(yīng)：取少量固體放入試管中，滴加足量的稀鹽酸，現(xiàn)象為 ． 結(jié)論：碳酸氫鈉能與酸反應(yīng)．
（3）【探究實(shí)驗(yàn)三】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性：取一定量的碳酸氫鈉放在銅片上加熱，如圖所示．加熱一段時(shí)間后，觀察到燒杯內(nèi)壁有水珠． 充分加熱后，將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，加入適量的澄清石灰水，振蕩，觀察到石灰水變渾濁．
通過(guò)進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)來(lái)確定充分加熱后的固體產(chǎn)物的成分．限選試劑及儀器：稀鹽酸、氯化鈣溶液、澄清石灰水、酚酞溶液、蒸餾水、試管、膠頭滴管

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

預(yù)期現(xiàn)象

結(jié)論

①

取少量加熱后的固體產(chǎn)物放入試管A中，加入適量蒸餾水，充分振蕩溶解，滴加足量
， 振蕩，靜置

產(chǎn)生白色沉淀

產(chǎn)物含Na2CO3

②

取操作①后的上層清液于試管B中，滴加

產(chǎn)物不含NaOH


（4）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論，寫(xiě)出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（1）鐵絲在氧氣中燃燒；
（2）用稀硫酸除去銅粉中少量的氧化銅粉末 ．
（3）鈉與水反應(yīng)生成了一種堿和一種可燃性的氣體 ．
（4）以上三個(gè)反應(yīng)涉及種基本反應(yīng)類型．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有 ①冰水共存物 ②液氧 ③氯酸鉀 ④空氣 ⑤雙氧水 ⑥水銀 六種物質(zhì)，其中屬于化合物的有(填序號(hào)，下同)____________，屬于單質(zhì)的有_____________，屬于氧化物的有____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在油菜地不慎被蜜蜂蜇傷，蜜蜂的刺液呈酸性，為了減輕痛癢，在蜇傷處涂抹的物質(zhì)是

A．牛奶（pH≈6 ） B．蘋(píng)果汁（pH≈3） C．牙膏（pH≈9） D．礦泉水（pH≈7）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四個(gè)家庭小實(shí)驗(yàn)，其中發(fā)生了化學(xué)變化的是 （ ）

A. 點(diǎn)燃蠟燭，觀察燃燒的現(xiàn)象 B. 用鉛筆芯的粉末幫助打開(kāi)生銹的鐵鎖

C. 利用木炭和棉花凈化水 D. 汽油揮發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是同學(xué)們經(jīng)常使用交通工具﹣﹣?zhàn)孕熊�，�?qǐng)完成下列各題：

（1）所標(biāo)各部件中由金屬材料制成的是（填序號(hào)），屬于有機(jī)合成材料的有（任選一種物質(zhì)填序號(hào)）．
（2）車輪的鋼圈在潮濕的空氣中會(huì)銹蝕，這是鐵與空氣中的和水蒸氣等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果．通常用鹽酸除鐵銹，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為；
（3）新型食品保鮮劑“納米α鐵粉”被稱為“雙吸劑”，其實(shí)質(zhì)就是利用了鐵生銹的原理，若用化學(xué)方法檢驗(yàn)使用一段時(shí)間的“納米α鐵粉”是否完全失效，可選用檢驗(yàn)，若出現(xiàn)的現(xiàn)象，說(shuō)明該雙吸劑仍可使用．

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