科學家用第72號元素鉿(音:h。┖偷74號元素鎢,精確測出月球比地球至少早700萬年形成。鉿、鎢元素的原子本質(zhì)不同的是( )
A.核內(nèi)中子數(shù) B.核內(nèi)質(zhì)子數(shù) C.最外層電子數(shù) D.相對原子質(zhì)量
科目:初中化學 來源: 題型:
下列關(guān)于氧氣的說法中錯誤的是( 。
| A. | 物質(zhì)與氧氣發(fā)生氧化反應(yīng)時都放出熱量 |
| B. | 氧氣可以支持燃燒,說明氧氣具有可燃性 |
| C. | 氧氣的化學性質(zhì)比較活潑 |
| D. | 魚類能在水中生存,說明水中溶有氧氣 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
小麗同學在一次課外實驗探究酸的化學性質(zhì)時誤將過氧化氫(H2O2)溶液當作酸與氧化鐵(Fe2O3)粉末混合,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。她聯(lián)想到二氧化錳(MnO2)可作為H2O2分解的催化劑,那么,F(xiàn)e2O3能否作為H2O2分解的催化劑呢?請你一起參與探究,并填寫下列空白。
【猜想】Fe2O3能否作為H2O2分解的催化劑。
【實驗驗證】小麗同學一次設(shè)計了三個實驗
實驗一 取一定量的H2O2溶液于試管中,觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生,伸入帶火星的木條,觀察到木條沒有復燃,說明H2O2溶液常溫下分解緩慢。
實驗二 在實驗一的試管中加入wg Fe2O3粉末,有大量氣泡產(chǎn)生,然后伸入帶火星的木條,觀察到木條復燃,說明 。
實驗三 待反應(yīng)結(jié)束后,將試管里的不溶物濾出,并洗滌、干燥、稱量,固體質(zhì)量仍為wg,說明 。
【實驗結(jié)論】小麗同學認為,F(xiàn)e2O3粉末可以作為H2O2分解的催化劑。
【反思評價】小江同學認為要證明小麗同學的結(jié)論正確,僅做這三個實驗還不充分,需要補充一個探究實驗,探究 。
【拓展】下表是同學們探究影響H2O2分解因素時所記錄的部分數(shù)據(jù):
用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需時間
濃度 時間/min
催化劑 | 30%H2O2 溶液 ] | 15%H2O2 溶液 | 5%H2O2 溶液 |
加入wg MnO2 | 0.2 | 0.8 | 2.0 |
加入wg Fe2O3 | 7.0 | 9.0 | 16.0 |
通過對表格中的數(shù)據(jù)進行分析,你能得出的結(jié)論是 。
【延伸】 小明同學看到Fe2O3也能做H2O2分解的催化劑,還聯(lián)想到一種藍色的CuSO4溶液也能做H2O2分解的催化劑,請你一起參與計算:
(1)CuSO4的相對分子質(zhì)量 ;
(2)80gCuSO4中銅氧元素的質(zhì)量?(寫出計算過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
請用文字或化學符號表示下列化學反應(yīng),并在括號內(nèi)標明該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型。
(1)紅磷在空氣中燃燒 ,( )反應(yīng);
(2)氯酸鉀與二氧化錳共熱 ,( )反應(yīng);
(3)氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
元素的化學性質(zhì)與原子那部分關(guān)系密切( )
A.質(zhì)子數(shù) B.中子數(shù) C.電子數(shù) D.最外層電子數(shù)
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科目:初中化學 來源: 題型:
用分子的觀點解釋下列現(xiàn)象,不合理的是( )
A.食物變質(zhì)—分子在不斷運動 B.汽油揮發(fā)—分子大小發(fā)生了變化
C.熱脹冷縮—分子間間隔改變 D.花香四溢—分子作擴散運動
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科目:初中化學 來源: 題型:
氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)。如下圖所示,關(guān)于這三個反應(yīng)共同點的敘述正確的是-------------------( )
A.都放出熱量
B.生成物都是固體
C.都產(chǎn)生藍紫色火焰
D.
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科目:初中化學 來源: 題型:
與元素化學性質(zhì)關(guān)系最密切的是原子的
A.質(zhì)子數(shù) B.核電荷數(shù) C.最外層電子數(shù) D.核外電子數(shù)
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