15.含有雜質(zhì)(不溶于水,不和酸反應(yīng))的赤鐵礦粉末樣品10g和足量H2SO4溶液充分反應(yīng)后,再加入5.04g鐵粉,這時(shí)能產(chǎn)生氫氣0.02mol,反應(yīng)后余鐵粉1.12g,求赤鐵礦中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

分析 氧化鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水,硫酸鐵和鐵反應(yīng)生成硫酸亞鐵,鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式及其提供的數(shù)據(jù)可以進(jìn)行相關(guān)方面的計(jì)算.

解答 解:設(shè)和稀硫酸反應(yīng)的鐵的質(zhì)量為x,
Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑,
56                         2
x               2g/mol×0.02mol
$\frac{56}{x}$=$\frac{2}{2g/mol×0.02mol}$,
x=1.12g,
與硫酸鐵反應(yīng)的鐵的質(zhì)量為:5.04g-1.12g-1.12g=2.8g,
設(shè)氧化鐵質(zhì)量為y,
由Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O,F(xiàn)e2(SO43+Fe=3FeSO4可知,F(xiàn)e2O3~Fe,
Fe2O3~Fe,
160      56
y        2.8g
$\frac{160}{y}$=$\frac{56}{2.8g}$,
y=8g,
8g氧化鐵中鐵元素質(zhì)量為:8g×$\frac{112}{160}$×100%=5.6g,
赤鐵礦中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{5.6g}{10g}$×100%=56%,
答:赤鐵礦中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為56%.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算和推斷的能力,計(jì)算時(shí)要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.下列物質(zhì)均有一種物質(zhì)的類別與其他三種不同:
A.CaO、Na2O、CO2、CuO     B.H2、C、P、Cu
C.O2、Fe、Cu、Zn D.HCl、H2O、H2SO4、HNO3
這四種物質(zhì)依次是ACO2,BCu,CO2,DH2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.為了測定蠟燭中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比,某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如左下圖所示的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)步驟如下:先分別稱量蠟燭、裝置Ⅱ、裝置Ⅲ的質(zhì)量.按圖示連接好儀器裝置,點(diǎn)燃蠟燭,同時(shí)從a導(dǎo)管口抽氣.一段時(shí)間后熄滅蠟燭,再分別稱量蠟燭、裝置Ⅱ、裝置Ⅲ的質(zhì)量.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表.
蠟燭裝置Ⅱ裝置Ⅲ
反應(yīng)前的質(zhì)量/g15.8182.3212.2
反應(yīng)后的質(zhì)量/g14.4184.1216.6
(1)該實(shí)驗(yàn)中測得二氧化碳的質(zhì)量為4.4g.
(2)理論上,裝置Ⅱ和裝置Ⅲ增加的總質(zhì)量大于蠟燭失去的質(zhì)量,其原因是蠟燭燃燒時(shí),氧氣也參與反應(yīng),故裝置II和III增加的質(zhì)量等于消耗的蠟燭和氧氣的總質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.自己利用課余時(shí)間做一些小實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)科學(xué)的好方法.丁同學(xué)想研究鐵生銹的原因,在家里利用干凈的鐵釘、蒸餾水、植物油進(jìn)行了如圖的實(shí)驗(yàn).請回答
(1)丁同學(xué)每天觀察,記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:試管A中鐵釘首先生銹了,B、C試管中鐵釘沒有多大變化.分析鐵釘生銹的條件是鐵釘與水、空氣同時(shí)接觸.
(2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了科學(xué)中的控制變量法,A和B相比較主要的變量是空氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.“信息”、“材料”和“能源”被稱為新科技革命的三大支柱.下列敘述不正確的是( 。
A.有機(jī)高分子材料的廣泛應(yīng)用“有百利而無一害”
B.制造“神舟”六號(hào)宇宙飛船,使用了大量新型材料
C.核能、太陽能、氫能等是具有廣闊開發(fā)前景的新能源
D.人類應(yīng)與環(huán)境和諧相處,要合理開發(fā)和利用化石燃料等礦物資源

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

20.60℃時(shí),把一定量的硝酸鉀溶液等分為甲、乙兩杯,若甲杯再溶解44克硝酸鉀,乙杯蒸發(fā)40克水,甲乙兩杯溶液均剛好達(dá)到飽和狀態(tài),求60℃時(shí)硝酸鉀的溶解度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來探究CO2的制取和性質(zhì):(1)該小組用干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等設(shè)計(jì)裝配了一個(gè)在實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳?xì)怏w的裝置,如右圖所示.在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應(yīng)盛放石灰石;若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng),可能產(chǎn)生的后果是二氧化碳中混有氫氣,其原因是(用化學(xué)方程式表示)Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.
(2)該小組同學(xué)將制得的CO2分別通人澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中,他們觀察到前者變渾濁,后者無明顯現(xiàn)象.CO2和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?①小明設(shè)計(jì)了甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證CO2與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),如右圖所示.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:甲--軟塑料瓶變癟,乙--“瓶吞雞蛋”.小虎同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)是可行的.其共同原理是二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng),產(chǎn)生的內(nèi)外氣壓差.小雯同學(xué)提出質(zhì)疑,她認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還不足以說明CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng).其理由是二氧化碳會(huì)與水反應(yīng)生成碳酸.小明同學(xué)針對小雯的質(zhì)疑又補(bǔ)充了一個(gè)對照實(shí)驗(yàn),這個(gè)實(shí)驗(yàn)是取相同的塑料瓶,加入相同體積的水,做相同的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對比.
②小虎向甲實(shí)驗(yàn)后變癟塑料瓶的溶液中加入稀鹽酸,觀察到有氣泡產(chǎn)生現(xiàn)象,從而證明CO2與NaOH已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.養(yǎng)成“規(guī)范操作、周密觀察”的良好習(xí)慣,是完成化學(xué)實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵,3%的硼酸溶液可用于清洗皮膚的小面積創(chuàng)傷.現(xiàn)配制300g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的硼酸溶液,實(shí)驗(yàn)操作如下:
(1)稱量硼酸固體的質(zhì)量:在如圖中分別標(biāo)出所選砝碼的質(zhì)量和游碼的示數(shù).

(2)量取水的體積:用量筒取291mL水(ρ=1g/cm3).若操作時(shí)仰視刻度則最終配置溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏。ㄆ,偏小,無影響)
(3)溶解:用到的玻璃儀器是燒杯、玻璃棒
(4)裝瓶,貼標(biāo)簽:在如圖的標(biāo)簽中填上相應(yīng)的內(nèi)容.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.請結(jié)合如下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問題:

(1)寫出裝置A中標(biāo)號(hào)a和b的儀器名稱:a酒精燈;b試管.
(2)檢查裝置A氣密性的方法是:將該裝置中的導(dǎo)氣管伸入水中,手握試管,若能觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出的現(xiàn)象,即可證明裝置不漏氣.
(3)小強(qiáng)用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣,他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A,收集裝置是C.該反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.證明氧氣已收集滿的方法是氣泡從集氣瓶口處向外逸出.停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先把導(dǎo)管移出水面再,否則會(huì)導(dǎo)致水倒吸入試管,把試管炸裂.
(4)小林用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B,實(shí)驗(yàn)室選擇氣體發(fā)生裝置時(shí)一般應(yīng)考慮的兩點(diǎn)因素是反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件.小林所用制取氧氣的方法與小強(qiáng)相比,其優(yōu)點(diǎn)有不需要加熱(答一點(diǎn)).
該裝置的不足之處是:不能控制反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生、隨時(shí)停止.為能有效地控制化學(xué)反應(yīng)速率,可對裝置B加以改進(jìn),請寫出兩種改進(jìn)方案:
友情提示:你可從如圖所示的用品中選取,也可自行選用其它儀器.

方案一:將長頸漏斗改為分液漏斗或者注射器;
方案二:將長頸漏斗改為裝有二氧化錳的布袋.
(5)已知氨氣是極易溶于水、密度比空氣小的氣體.用試管收集氨氣可選的裝置為D(填下圖中標(biāo)號(hào) ).

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同步練習(xí)冊答案