下列各圖所示變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�

　

A．

燈泡通電發(fā)光

B．

鐵絲在氧氣中燃燒

　

C．

濕衣服晾干

D．

食鹽水的蒸發(fā)


考點(diǎn)：

化學(xué)變化和物理變化的判別．.

專(zhuān)題：

結(jié)合課本知識(shí)的信息．

分析：

化學(xué)變化是生成新物質(zhì)的變化，其主要特征就是有新物質(zhì)生成，利用這一特點(diǎn)可解決問(wèn)題．

解答：

解：燈泡通電食鹽水的蒸發(fā)以及濕衣服的晾干都沒(méi)有生成新物質(zhì)，均是物理變化，只有鐵絲的燃燒生成了四氧化三體，是化學(xué)變化．

故選B

點(diǎn)評(píng)：

此題是對(duì)物理變化及化學(xué)變化的考查，解決的關(guān)鍵是掌握物理變化及化學(xué)變化的特征，屬基礎(chǔ)性知識(shí)考查題．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列變化屬于物理變化的是

A．米飯變餿      B．水果榨汁        C．鐵鍋生銹       D．煤氣燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。下圖是元素周期表的一部分

    族

周期

0

1

1 H

1.008

ⅡA

ⅢA

ⅣA

Ⅴ A

Ⅵ A

Ⅶ A

2 He

4.003

2

3 Li

6.941

4 Be

9.012

5 B

10.81

6 C

12.01

7 N

14.01

8 O

16.00

9 F

19.00

10 Ne

20.18

3

11 Na

22.99

12 Mg

24.31

13 Al

26.98

14 Si

28.09

15 P

30.97

16 S

32.06

17 Cl

35.45

18 Ar

39.95

（1）很多科學(xué)家對(duì)元素周期表的發(fā)現(xiàn)和完善做出了重大貢獻(xiàn)，請(qǐng)寫(xiě)出其中一位科學(xué)家的名字           。

（2）查出碳的相對(duì)原子質(zhì)量：        ，寫(xiě)出16號(hào)元素的元素符號(hào)       。

（3）表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是       （填字母）。

A．質(zhì)子數(shù)不同              B．中子數(shù)不同

C．相對(duì)原子質(zhì)量不同        D．電子數(shù)不同

（4）利用元素周期表，人們對(duì)元素的認(rèn)訓(xùn)進(jìn)入全新的飛躍時(shí)期。近日，俄羅斯科學(xué)家宣布他們將人工合成第118號(hào)元素，則此元素的核電荷數(shù)為         。

（5）元素周期表中隱含了很多規(guī)律，仔細(xì)研究你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律有：

①                                                                  

②                                                                  

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


可以一次鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體的正確方法是（　�。�

　

A．

分別加入適量澄清石灰水

B．

將帶火星的木條分別伸入瓶中

　

C．

將燃著的木條分別伸入瓶中

D．

分別加入蒸餾水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


現(xiàn)有下列儀器：①量筒；②玻璃棒；③藥匙；④托盤(pán)天平；⑤蒸發(fā)皿；⑥膠頭滴管．請(qǐng)用序號(hào)回答：

（1）稱(chēng)量固體藥品的是　　；（2）取用固體藥品的是　　；

（3）量取液體體積的是　　；（4）用于攪拌液體的是　　；

（5）用于給液體加熱的是　　；（6）用于吸取和滴加少量液體的是　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)物質(zhì)分類(lèi)知識(shí)判斷，屬于純凈物的是（　�。�

　

A．

潔凈的空氣

B．

干凈的果汁

C．

冰水混合物

D．

礦泉水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列反應(yīng)在一定條件下都能進(jìn)行，請(qǐng)指出既不是分解反應(yīng)，也不是化合反應(yīng)的是（　�。�

　

A．

碳酸鈣→氧化鈣+二氧化碳

B．

碳酸氫銨→氨氣+水+二氧化碳

　

C．

氫氣+氧氣→水

D．

乙醇+氧氣→二氧化碳+水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 “中心物質(zhì)法”是化學(xué)復(fù)習(xí)過(guò)程中常用的一種學(xué)習(xí)方法，它是以一種物質(zhì)為核心，通過(guò)發(fā)散思維，建立物質(zhì)間的相互聯(lián)系，從而把零碎的化學(xué)知識(shí)連成網(wǎng)絡(luò)．已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的五種不同物質(zhì)，A、E均是空氣中常見(jiàn)的氣體（說(shuō)明：“﹣﹣”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示相連的兩種物質(zhì)能向箭頭所指方向轉(zhuǎn)化，“←→”表示相連的兩種物質(zhì)能相互轉(zhuǎn)化）試根據(jù)如圖所示的關(guān)系回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出以下物質(zhì)的化學(xué)式：C　　，E　　．

（2）寫(xiě)出符合下列要求的符號(hào)表達(dá)式，并指出反應(yīng)的類(lèi)型：

①A→B　　，基本反應(yīng)類(lèi)型為　　．

②D→A　　，基本反應(yīng)類(lèi)型為　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


密閉容器內(nèi)裝入某混合氣體，用電火花點(diǎn)燃，恰好完全反應(yīng)，此混合氣體可能是 、CO、 三種中的二種或三種混合而成。

（1）此混合氣體組成可能有以下幾種情況：

①若由 、 混合而成，則氫分子與氧分子個(gè)數(shù)之比為_(kāi)______。

②若由CO、 混合而成，則一氧化碳分子與氧分子個(gè)數(shù)之比為_(kāi)______。

（2）若此混合氣體肯定有32g 和其它兩種氣體組成，在混合氣體總質(zhì)量為62g這一特定情況下， 、CO、 三者質(zhì)量之比為_(kāi)______。

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