【題目】微量元素與人體健康密切相關(guān)，缺少或過量都會(huì)引起甲狀腺腫大的元素是（ ）

A．碘

B．硒

C．氟

D．鐵

【答案】A

【解析】人體內(nèi)碘元素缺少或過量都會(huì)引起甲狀腺腫大；人體內(nèi)缺硒元素可能引起表皮角質(zhì)化和癌癥，攝入量過高會(huì)使人中毒；缺氟元素易產(chǎn)生齲齒，過量會(huì)引起氟斑牙和氟骨病；缺鐵會(huì)引起貧血．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列幾組物質(zhì)按酸、堿、鹽順序排列的是（ ）

A．KNO3、NaOH、HCl

B．Ca（OH）2、HCl、NaCl

C．H2SO4、Na2CO3、Ba（OH）2

D．HNO3、KOH、CuSO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下表是硫分別在空氣、氧氣中燃燒的有關(guān)實(shí)驗(yàn)。

（1）填寫表中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

（2）寫出以上反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（3）硫分別在空氣、氧氣中燃燒的不同現(xiàn)象，說明了 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)不是人體所需營養(yǎng)素的是（ ）

A．水

B．油脂

C．鉛

D．維生素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】宏觀、微觀從不同的角度讓我們?nèi)嬲J(rèn)識(shí)世界，請用微觀知識(shí)解釋下列問題。

（1）水結(jié)冰，體積變大。

（2）電解水的實(shí)質(zhì)。

（3）空氣是混合物。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語表達(dá)正確的是

A．氧化鐵-----FeO

B．兩個(gè)氧原子-----O2

C．四個(gè)銨根離子-----4NH3+

D．三個(gè)氮分子-----3N2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)知識(shí)在生活中有廣泛的應(yīng)用。下列說法錯(cuò)誤的是

A．血紅蛋白中含有鐵元素，缺鐵會(huì)引起人體貧血

B．回收廢棄的塑料可以減少“白色污染”

C．肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水

D．汽油著火可用水撲滅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E五種初中化學(xué)常見物質(zhì)由碳、氫、氧、鈣四種元素中的兩種或三種組成。

(提示：Ca（OH）2 + 2HCl === CaCl2 + 2H2O)

（1）A是大理石的主要成分，其化學(xué)式為__________。

（2）B是一種氧化物，遇水會(huì)放出大量熱，生成C，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

（3）D被看作清潔能源，與氧氣反應(yīng)的微觀示意圖如下，請?jiān)诜娇騼?nèi)補(bǔ)齊相應(yīng)微粒的圖示。

（4）如右圖所示，打開漏斗活塞，一定量C溶液流入集氣瓶中，觀察到溶液變渾濁。打開彈簧夾，觀察到___________，最終得到無色溶液。該溶液的成分可能是__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】研究和控制化學(xué)反應(yīng)條件有重要意義．

（1）同學(xué)們想探究雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對反應(yīng)速率的影響，在其他條件相同的情況下進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時(shí)間．

實(shí)驗(yàn)

30%雙氧水的質(zhì)量（g）

加入的水的體積（mL）

二氧化錳質(zhì)量（g）

收集時(shí)間（s）

1

10

40

5

200

2

20

30

5

100

3

30

20

5

67

①取用二氧化錳的儀器是圖1中的 （選填編號(hào)）．

②寫出上述反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式 ．

③實(shí)驗(yàn)3中，加入的二氧化錳質(zhì)量為 g．

④相同條件下，實(shí)驗(yàn)3產(chǎn)生氧氣的速率最快，說明 ．

（2）同學(xué)通過查閱資料得知，雙氧水在70℃以上會(huì)較快分解產(chǎn)生氧氣．為了驗(yàn)證加熱雙氧水也可以產(chǎn)生氧氣，同學(xué)們選擇圖2裝置（氣密性良好）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)中觀察到試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡，但將帶火星的木條放在導(dǎo)管口沒有復(fù)燃，可能的原因是 ，同學(xué)分析原因后，采用了排水法收集氣體，再檢驗(yàn)，證明加熱雙氧水也可產(chǎn)生氧氣．

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