已知X是有毒且不溶于水的氣體,Y是不支持燃燒的氣體,Z是不溶于水的固體,X、Y、Z之間有如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系.請回答下列問題.

(1)寫出X的化學(xué)式
 

(2)寫出Y轉(zhuǎn)化為Z的方程式:
 

(3)“物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)”是重要的化學(xué)思想.氣體X、Y都含有
 
元素和
 
元素,但它們物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)都不同,其原因
 
.請舉出X、Y性質(zhì)不同的一個例子
 
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題,化學(xué)式的書寫及意義,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見物質(zhì)的推斷題
分析:根據(jù)X是有毒且不溶于水的氣體,所以X就是一氧化碳,一氧化碳和氧氣點燃會生成二氧化碳,所以Y就是二氧化碳,二氧化碳和石灰水會生成碳酸鈣和水,Z和鹽酸會生成二氧化碳,所以Z就是碳酸鈣,將推出的物質(zhì)驗證并分析問題即可.
解答:解:(1)X是有毒且不溶于水的氣體,所以X就是一氧化碳(CO)氧化碳和氧氣點燃會生成二氧化碳,所以Y就是二氧化碳,二氧化碳和石灰水會生成碳酸鈣和水,Z和鹽酸會生成二氧化碳,所以Z就是碳酸鈣,經(jīng)過驗證各種物質(zhì)都滿足要求;
(2)Y轉(zhuǎn)化為Z是二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(3)從推導(dǎo)可知X是一氧化碳,Y是二氧化碳,都含有碳、氧兩種元素,但兩者的分子結(jié)構(gòu)不同,所以其性質(zhì)也不同;
故答案為:
(1)CO.
(2)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
(3)C、O,一氧化碳和二氧化碳的分子構(gòu)成不同(或一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子). CO有毒,CO2無毒.
點評:在解此類題時,首先根據(jù)題中的現(xiàn)象推出各種物質(zhì)的成分,然后結(jié)合問題進行解答;還考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

1985年科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種組成為C60的物質(zhì),下列說法不正確的是( 。
A、它的分子中含有60個原子
B、它的相對分子質(zhì)量為720
C、它是一種新型的混合物
D、它是一種單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中既存在離子又存在分子的是( 。
A、氯化鈉晶體B、氯化鈉溶液
C、液氧D、高純硅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有五種氣體:①氧氣,②氫氣,③一氧化碳,④二氧化碳,⑤甲烷.請選擇適當(dāng)物質(zhì)用化學(xué)式填空:
(1)可用來制汽水的是
 
;
(2)在冶金工業(yè)上用來還原金屬氧化物的是
 
;
(3)能燃燒的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫正確的是( 。
A、硫酸鐵:FeSO4
B、氧化鋁:Al2O3
C、氯化鈣:CaCl
D、氫氧化鈣:CaOH

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖某個化學(xué)反應(yīng)前后的微觀模擬圖,請根據(jù)圖示判斷參加反應(yīng)的 與反應(yīng)生成的的個數(shù)之比( 。
A、5:1:2
B、2:3:1
C、1:1:1
D、2:1:2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列化學(xué)變化的文字表達式并注明其反應(yīng)類型(化合反應(yīng)、分解反應(yīng))
①硫在氧氣中燃燒
 
、
 

②實驗室用氯酸鉀制氧氣
 
、
 

③紅磷在空氣中燃燒
 
、
 

④鐵絲在氧氣中燃燒
 
、
 

⑤過氧化氫溶液與二氧化錳混合
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中氮元素的化合價為+3價的是( 。
A、NO
B、NO2
C、N2O3
D、N2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列生活中的一些安全措施正確的是( 。
A、在教室等人群密集的地方應(yīng)注意經(jīng)常通風(fēng)換氣
B、室內(nèi)發(fā)生火災(zāi),應(yīng)打開所有門窗通風(fēng)
C、維修沼氣池前一定要先做燈火實驗
D、煤氣泄漏,應(yīng)打開電燈檢查漏氣管道

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同步練習(xí)冊答案