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【題目】如圖是2006年——2009年陜西西安藍天天數對比示意圖。

(1)藍天多了，污染少了，是因為空氣中氣體污染物如SO2、NO。以及固體污染物如_____________________等逐漸減少的結果。SO2、NO。減少的原因之一是化石燃料的綜合利用增強了，你知道的一種化石燃料是_______________________。

(2)空氣是混合物，主要成分是氮氣和氧氣。氧氣分子是由氧原子構成的，氧原子核外有8個電子，它的原子核內質子數為__________。

【答案】可吸入顆粒物或粉塵(其他合理答案均可) 煤或石油或天然氣 8

【解析】

（1）空氣的污染物可總結為：有害氣體和煙塵，主要的有害氣體有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫等，以及固體污染物如可吸入顆粒物或粉塵(其他合理答案均可)，三大化石燃料是煤、石油、天然氣；

（2）在原子中，核內質子數=核外電子數。氧原子核外有8個電子，它的原子核內質子數為8.

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一氧化二氮和一氧化碳是環(huán)境污染性氣體，可在催化劑表面轉化為無害氣體。該反應前后分子種類變化的微觀示意圖如下。下列說法正確的是

A.甲的化學式為N2O，N為+2價B.乙的相對分子質量為28g

C.反應前后分子總數改變D.生成的丙與丁的質量比為7:11

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了測定某黃銅樣品中銅的質量分數，某化學小組進行了如下實驗：

請回答下列問題：

（1）上述實驗過程中發(fā)生反應的化學方程式為_____；

（2）根據已知條件列出求解第一次所加的稀鹽酸中溶質質量(x)的比例式_____；

（3）此黃銅樣品中銅的質量分數為_____；

（4）用 36.5%的濃鹽酸配制 200g 上述稀鹽酸，所需濃鹽酸的質量為_____g；

（5）若將反應后的濾液蒸發(fā)掉 12.6g 水，所得不飽和溶液中溶質的質量分數為_____；

（6）欲將黃銅樣品中的銅轉化為銅鹽，可將過濾后所得固體洗滌、烘干，然后在空氣中加熱，充分反應，可得到氧化銅的質量是_____g，再經過某些反應及操作就得到了所 需銅鹽。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】豆?jié){的營養(yǎng)價值很高，是人們喜愛的飲品之一。豆?jié){中含有豐富的植物蛋白、磷脂、維生素A、維生素C、煙酸和鐵、鈣等礦物質，其中鈣的含量比其他乳類還要豐富。則：

（1）每天早上喝上一杯豆?jié){，這說明豆?jié){可為我們補充的主要營養(yǎng)物質是（______）

A 蛋白質 B 油脂 C 維生素 D 無機鹽

（2）豆?jié){機即需即制的優(yōu)點給生活帶來很大方便，豆?jié){制作完成，還可用隨機附件——濾網去除豆?jié){中的渣滓，使口感更好，該設計利用的操作原理是_______。

（3）黃豆中含有的皂角素能引起人們惡心、嘔畦和消化不良，因此，喝不熟豆?jié){對人體有害。但豆?jié){經燒熟煮透后，其中的有害物質即被破壞，這個過程發(fā)生的是____變化（填“物理”或“化學”）；纖維素的化學式為（C6H10O5）n，在催化劑和加熱的條件下纖維素可以與水反應生成葡萄糖，寫出該反應的化學方程式為________。

（4）小明同學通過化學課知道，人們誤食重金屬鹽（如：硫酸銅、氯化鋇等）可通過喝大量豆?jié){的方法解毒。你認為下列______飲品也可以達到同樣的目的（填序號）。

①牛奶；②果汁；③蛋清；④礦泉水；⑤食鹽水。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室配制50g溶質質量分數為15%的氧氯化鈉溶液。下列說法正確的是（　�。�

A. 托盤天平未經調零即用來稱取氯化鈉固體

B. 稱量時托盤天平指針偏左，移動游碼至天平平衡

C. 量取水時，用規(guī)格為50mL的量筒

D. 把配制好的氯化鈉溶液倒入剛用蒸餾水潤洗過的試劑瓶中，并貼上標簽

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國是世界鋼鐵產量最大的國家，煉鐵的主要原料是鐵礦石。用赤鐵礦石(主要成分為Fe2O3)煉鐵的反應原理為：Fe2O3＋3CO2Fe＋3CO2。

(1)上述反應不是置換反應的理由是：_____________________________。

(2)根據化學式計算：Fe2O3中鐵元素的質量分數____。

(3)根據化學方程式計算：用含Fe2O3 60%的赤鐵礦石800 t，理論上可煉出純鐵多少噸____？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下列裝置，回答問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①___________；②___________。

（2）實驗室用稀鹽酸和大理石制取二氧化碳時，發(fā)生反應的化學方程式為_________，反應的發(fā)生裝置選用_____（填裝置序號）。

（3）通常狀況下，氨氣（NH3）是無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。實驗室通常用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣。實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置選用______________，收集裝置選用_____________。

（4）實驗室選擇氣體發(fā)生裝置應考慮的因素是_________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用圖裝置進行實驗。向三個充滿二氧化碳的同體積的軟質塑料瓶中分別加入等體積的三種液體。蓋緊瓶蓋，振蕩，觀察到三個瓶子均出現(xiàn)變癟的現(xiàn)象。

（1）B 瓶中的現(xiàn)象還能能觀察到的現(xiàn)象是_______。

（2）A 瓶中反應的化學方程式為_______。

（3）三個瓶子變癟的程度由大到小的順序是_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】《水污染防治行動計劃》制定旨在切實加大水污染防治力度，保障國家水安全。節(jié)約用水、防止水污染應成為我們的自覺行為。某同學進行如下與水有關放熱探究活動：

(1)下列“水”中屬于純凈物的是____(填序號)

A 礦泉水 B 河水、湖水等地表水 C 蒸餾水 D 生活飲用水

(2)用如圖甲裝置進行電解水的實驗，檢驗b中收集到的氣體的方法是____，電解水的化學方程式為____，該實驗說明水是由____組成的。

(3)生活中常用____檢驗地下水是硬水還是軟水，生活中可用_____的方法降低水的硬度。圖乙中活性炭的主要作用是_____

(4)節(jié)約用水、防止水污染應成為我們的自覺行為。生活中節(jié)約用水的做法為____。

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