11.下列情況下所采取的滅火方法中,不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?table class="qanwser">A.炒菜時(shí)油鍋著火,立即蓋上鍋蓋B.酒精燈不慎打翻起火,用濕抹布撲蓋C.電器因短路起火時(shí),用水澆滅D.撲滅森林火災(zāi),可將大火蔓延前的樹木砍掉

分析 根據(jù)燃燒需要同時(shí)滿足的三個(gè)條件,則滅火的原理有三種:撤離可燃物、隔絕氧氣和降低溫度至著火點(diǎn)以下.根據(jù)燃燒的具體情況,選擇恰當(dāng)?shù)臏缁鸱椒▽?duì)才能更好地減少損失.

解答 解:A、用鍋蓋蓋住著火的油鍋隔絕氧氣,會(huì)使油因不能與氧氣接觸而熄滅.此方法正確;
B、酒精燈不慎打翻起火,用濕抹布撲蓋,采用隔離氧氣的方法進(jìn)行滅火;故做法正確;
C、向著火的電器上澆水,可能會(huì)因水的導(dǎo)電性而使撲火者觸電,或引發(fā)電路短路布引起更大面積的燃燒.此滅火方法錯(cuò)誤;
D、撲滅森林火災(zāi),可將大火蔓延前的樹木砍掉,是利用了移除可燃物的滅火原理,是正確的方法.
故選C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)滅火原理知識(shí)的理解,并靈活應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中以及實(shí)際解題當(dāng)中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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19.以下是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用儀器,回答下列問題.
(1)在實(shí)驗(yàn)室里,用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣,并用排水法收集,
①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
②組裝制取裝置時(shí),需選擇如圖中的a、b、c、i、h、l、m、n和e、d、k;
(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳?xì)怏w,
①反應(yīng)的基本類型是復(fù)分解反應(yīng);
②要制取4.4g二氧化碳,需要含雜質(zhì)20%的大理石12.5g;
③實(shí)驗(yàn)后分離出的液體中混有稀鹽酸,加入過量的碳酸鈣過濾后即可得到只含CaCl2的溶液.

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2.觀察如圖中的有關(guān)操作和現(xiàn)象,判斷下列敘述正確的是( 。
A.集氣瓶中的氣體可能是CO2B.集氣瓶中的氣體可能是空氣
C.集氣瓶中的氣體一定是O2D.集氣瓶中的氣體一定是N2

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19.某同學(xué)對(duì)蠟燭及其燃燒進(jìn)行了如下探究,請(qǐng)?zhí)顚懭缦聝?nèi)容:
①取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,可觀察到蠟浮在水面上.結(jié)論:石蠟的密度比水小.
②點(diǎn)燃蠟燭,可觀察到蠟燭的火焰分外焰、內(nèi)焰和焰心三層.把一根木條放在蠟焰上1秒,發(fā)現(xiàn)處于外焰處變黑,結(jié)論:蠟燭火焰的外焰層溫度最高.
③將一只干而冷的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn),取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水,振蕩,澄清石灰水變渾濁.結(jié)論:石蠟燃燒后生成水和二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.生活中的下列現(xiàn)象,不涉及化學(xué)變化的是( 。
A.糧食釀酒B.輪胎爆炸C.菜刀生銹D.紙張燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.化學(xué)用語是學(xué)習(xí)和交流化學(xué)知識(shí)的通用語言,以下化學(xué)符號(hào)所表示的意義最多的(  )
A.FeB.HC.SO42-D.2H2O

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3.研究發(fā)現(xiàn),達(dá)菲(Tamiflu)對(duì)甲型HIM流感病毒有抑制作用,從香料八角中提取的莽草酸(C7H6O5)是合成達(dá)菲的原料之一.下列對(duì)莽草酸的說法不正確的是( 。
A.莽草酸是化合物B.它由碳、氫、氧元素組成
C.莽草酸中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小D.碳、氫、氧元素質(zhì)量比為7:6:5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

20.成年人每分鐘大約需要吸入8L的氧氣.則成年人每分鐘大約需要空氣38.1L,在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,8L氧氣的質(zhì)量是11.432g.(標(biāo)準(zhǔn)狀況下氧氣的密度為1.429g/L)

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1.學(xué)習(xí)化學(xué)我們要經(jīng)常做實(shí)驗(yàn).如圖實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A.B.
C.D.

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