17．媒體近日?qǐng)?bào)道：市面上部分方便面遭到塑化劑污染，長期接觸塑化劑可引起血液系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)損害，其中，塑化劑（DMP）分子式為C10H10O4．求：
（1）DMP的相對(duì)分子質(zhì)量為194；
（2）DMP分子中C、H、O 三種元素的質(zhì)量比為60：5：32；
（3）97g塑化劑（DMP）中氧元素的質(zhì)量為32g．

分析 （1）根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和，進(jìn)行分析解答．
（2）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析解答．
（3）根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）DMP的相對(duì)分子質(zhì)量為12×10+1×10+16×4=194．
（2）DMP分子中C、H、O 三種元素的質(zhì)量比為（12×10）：（1×10）：（16×4）=60：5：32．
（3）97g塑化劑（DMP）中氧元素的質(zhì)量為97g×$\frac{16×4}{194}$×100%=32g．
故答案為：（1）194；（2）60：5：32；（3）32．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．金屬在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛．在汽車電路中，經(jīng)常用銅作導(dǎo)線，這是利用了銅的導(dǎo)電性，汽車車體表面噴漆不僅美觀，而且能有效防止與水和氧氣接觸而生銹．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

8．A為一種暗紫色固體，加熱后生成一種無色氣體B，C物質(zhì)在B中燃燒能產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，并有刺激性氣體D生成．推斷：
（1）寫出A、B、C、D物質(zhì)的化學(xué)式AKMnO4  BO2  CS  DSO2
（2）寫出題中有關(guān)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．在慶典活動(dòng)中，人們常用氦氣充灌氣球，其利用了氦氣的性質(zhì)有（　　）
①密度比空氣��；②在空氣中不會(huì)發(fā)生燃燒和爆炸；③是一種無色氣體；④不能供給呼吸．
A．①②B．③④C．①②③D．②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．目前部分農(nóng)村的飲用水主要還是地下水．飲用遭到污染或硬度大的地下水不利于人體健康．政府積極建設(shè)自來水廠，讓農(nóng)民喝上清潔的水．
（1）水垢[為CaCO3、Mg（OH）2]時(shí)，可用廚房酸性調(diào)料食醋洗去；常用于凈水作絮凝劑的是明礬．
（2）小紅同學(xué)從某一欠收農(nóng)田里取回一份土壤樣品，如果檢測結(jié)果呈酸性，從經(jīng)濟(jì)和可行方面考慮，那么要改良此土壤的酸性，應(yīng)向農(nóng)田里施加Ca（OH）2（填化學(xué)式）．
（3）自來水生產(chǎn)過程中，可用過濾方法除去水中不溶性雜質(zhì)，同時(shí)還必須進(jìn)行消毒．X是一種新型的自來水消毒劑，工業(yè)上制取X 的化學(xué)方程式為：Cl2+2NaClO2═2NaCl+2X，則X的化學(xué)式為ClO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．眾所周知，酚酞溶液遇NaOH溶液變紅，但是，在分組實(shí)驗(yàn)中（如圖所示），出現(xiàn)了意想不到的現(xiàn)象：有的溶液變紅后褪色；有的出現(xiàn)白色渾濁物．
【提出問題】分組實(shí)驗(yàn)中，出現(xiàn)意想不到的現(xiàn)象的原因是什么呢？
【查閱資料】酚酞溶液由酚酞固體溶于酒精配制而成．
【猜想與假設(shè)】
Ⅰ．紅色褪去，與NaOH溶液和空氣中的CO2反應(yīng)有關(guān)．
Ⅱ．紅色褪去，與NaOH溶液的濃度有關(guān)．
Ⅲ．出現(xiàn)白色渾濁物，與酚酞溶液的濃度有關(guān)．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1向盛有2mL　Na2CO3溶液的試管中滴加5滴0.5%的酚酞溶液溶液變紅
21號(hào)試管0.1min紅色褪去
2號(hào)試管5min紅色褪去
3號(hào)試管30min紅色明顯變淺
4號(hào)試管120min紅色無明顯變化
3取3支試管，分別加入2mL水，…酚酞溶液濃度/%渾濁程度
5大量渾濁物
2少量渾濁物
0.5無渾濁物
【解釋與結(jié)論】
（1）NaOH與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
（2）實(shí)驗(yàn)1的現(xiàn)象表明，猜想與假設(shè)1不成立（填“成立”或“不成立”）．
（3）由實(shí)驗(yàn)2得出結(jié)論：出現(xiàn)“溶液變紅后褪色”現(xiàn)象的原因是與NaOH濃度有關(guān)，濃度過高會(huì)使酚酞褪色．
（4）實(shí)驗(yàn)3的操作步驟：取3支試管，分別加入2mL水，分別向三支試管中滴加5滴5%，2%，0.5%的酚酞溶液．
【反思與評(píng)價(jià)】
（5）依據(jù)現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)，為了確保紅色不變，若酚酞溶液濃度為0.5%，建議選用NaOH溶液的濃度為0.5%．
（6）有同學(xué)認(rèn)為，僅通過實(shí)驗(yàn)3得出“猜想與假設(shè)Ⅲ成立”證據(jù)不足，理由是未排除酒精對(duì)酚酞溶解的影響．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

9．點(diǎn)燃10g氫氣和氧氣的混合物，爆炸后冷卻至室溫，還剩余1g氣體，則混合氣體可能為（　�。�
A．1g氫氣和9g氧氣B．2g氫氣和8g氧氣C．5g氫氣和5g氧氣D．1g氫氣和8g氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．某興趣小組為測定變質(zhì)的NaOH樣品溶液中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，分別取40g該溶液，向其中加入一定量的7.3%的HCl溶液，充分反應(yīng)后．所得氣體質(zhì)量與所加HCl溶液質(zhì)量關(guān)系如表：
實(shí)驗(yàn)序號(hào)①②③④⑤⑥
HCl溶液質(zhì)量/g102030405060
氣體質(zhì)量/gm00.440.881.321.32
（1）如表中m的值為0；
（2）請(qǐng)列式計(jì)算原混合溶液中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（3）第⑥次實(shí)驗(yàn)充分反應(yīng)后所得溶液中氯元素的質(zhì)量為4.26g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．某同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)用過的氫氧化鈉溶液的試劑瓶沒有塞上瓶塞，對(duì)該溶液是否變質(zhì)，同學(xué)們一起進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn)．
【猜想與假設(shè)】
猜想（1）：該溶液沒有變質(zhì)；猜想（2）：該溶液全部變質(zhì)；猜想（3）：該溶液部分變質(zhì)．
【方案討論】
為了驗(yàn)證猜想（2）或猜想（3），甲、乙、丙三同學(xué)分別提出如下方案
甲：向溶液中滴加酚酞，若酚酞變紅，則猜想（3）成立，否則猜想（2）成立．同學(xué)們認(rèn)為此方案不行，原因是碳酸鈉溶液也能使酚酞變紅．
乙：先向溶液中滴加足量的Ba（OH）2，再滴入酚酞，根據(jù)現(xiàn)象不同來判斷猜想（2）或猜想（3）成立．同學(xué)們認(rèn)為此方案不行，原因是Ba（OH）2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaOH．（用化學(xué)方程式解釋）
丙：先向溶液中滴加過量的中性鹽溶液BaCl2溶液，再用酚酞實(shí)驗(yàn)．根據(jù)現(xiàn)象不同來判斷猜想（2）或猜想（3）成立．同學(xué)們通過分析認(rèn)為此方案可行．
【實(shí)驗(yàn)操作】
步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論及解釋
步驟 一、取少量待測溶液于試管中，向其中滴加過量的BaCl2溶液；有產(chǎn)生猜想（1）不成立
步驟二、有白色沉淀，上層清液不變紅 猜想（3）成立

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