年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于原子的敘述正確的是( )
A.原子是不能再分的粒子
B.一切物質(zhì)都是由原子直接構(gòu)成的
C.一切原子的原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成
D.原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)必等于核外電子數(shù)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室利用下圖所示裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn),請回答問題:
(1)寫出有標(biāo)號儀器的名稱:① 。
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小紅發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,從實(shí)驗(yàn)操作角度分析其原因是 ;若用B裝置制取氧氣,B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳的裝置組合是______(填序號),驗(yàn)滿CO2的方法是 。
小海用下圖裝置驗(yàn)證二氧化碳與水的反應(yīng),為說明使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或
二氧化碳,應(yīng)該采取的實(shí)驗(yàn)操作順序是 (填序號,可重復(fù)選用)。
①從b端通氮?dú)?nbsp;
②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中
③從a端通二氧化碳
④從分液漏斗中滴加適量水
(4)已知硫化氫(H2S)是一種有臭雞蛋氣味的有毒氣體,能溶于水,其水溶液是氫硫酸,具有揮發(fā)性。實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫。現(xiàn)制取并收集一瓶干燥的H2S氣體,且符合“綠色化學(xué)”理念,小明選用上圖中B、F、G、H四個裝置,則從左到右的連接順序?yàn)椋ㄌ罱涌谛蛱枺?/p>
a→ → → → → 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列對海水的說法不正確的是( )。
A.海水是混合物
B.海水中含有大量的化學(xué)物質(zhì)
C.海洋是地球上最大的儲水庫
D.海洋可以直接作為生活用水
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
將下列物質(zhì)按要求分類(填序號)。
①空氣;②氧氣;③水蒸氣;④高錳酸鉀;⑤鐵粉;⑥氮?dú);⑦海水?/p>
⑧冰水混合物;⑨過氧化氫;⑩二氧化硫。
(1)屬于混合物的是________________。
(2)屬于單質(zhì)的是________________。
(3)屬于氧化物的是________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
農(nóng)業(yè)科技人員向農(nóng)民建議:在利用溫室進(jìn)行種植生產(chǎn)時,可向溫室內(nèi)通入適量的二氧化碳,這是因?yàn)椋?nbsp; )
A、CO2可使害蟲窒息死亡從而防治病蟲害
B、CO2可產(chǎn)生溫室效應(yīng)從而提高室溫
C、CO2能滅火,施用后可防止火災(zāi)
D、施用CO2可促進(jìn)植物的光合作用
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列四組物質(zhì)中,均有一種物質(zhì)與其他三種所屬類別不同,請?jiān)谙旅鏅M線上填寫出這種物質(zhì)的名稱。
(1)食醋、加碘鹽、醬油、蔗糖
(2)氮?dú)狻⒀鯕、二氧化碳、稀有氣體
(3)食鹽水、紅磷、鐵絲、鎂條
(1) ;(2) ;(3) 。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com