（2013?北京二模）下列圖示中的水，可以看作純凈物的是（　�。�
分析：生活中沒(méi)有純凈物，我們把含雜質(zhì)很少的物質(zhì)看做純凈物．
解答：解：A、河湖水中含有水、可溶性雜質(zhì)、細(xì)菌等物質(zhì)屬于混合物，故A錯(cuò)；
B、溫泉水中含有水、可溶性雜質(zhì)，多種礦物質(zhì)屬于混合物，故B錯(cuò)；
C、蒸餾水主要是由水一種物質(zhì)組成，含雜質(zhì)極少，可以看做純凈物，故C正確；
D、自來(lái)水中含有水、消毒劑等物質(zhì)，屬于混合物，故D錯(cuò)．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個(gè)方面來(lái)判斷純凈物和混合物，還要從社會(huì)實(shí)踐中了解生活中常見(jiàn)物質(zhì)的組成．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?北京二模）某同學(xué)往右圖所示的燒杯（用石蠟將燒杯和塑料片粘在一起）中加入一種固體物質(zhì)，攪拌后，發(fā)現(xiàn)石蠟熔化，塑料片掉了下來(lái)．該同學(xué)加入的物質(zhì)可能是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?北京二模）空氣成分中，體積分?jǐn)?shù)最大的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?北京二模）常溫下，氨氣為無(wú)色有刺激性惡臭氣味的氣體，密度比空氣小，易溶于水．氨氣溶于水顯弱堿性，實(shí)驗(yàn)室可用氯化銨固體和氫氧化鈣固體混合加熱制�。铝姓f(shuō)法中，正確的是（　　）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2013?北京二模）化學(xué)小組對(duì)某品牌牙膏中摩擦劑成分及其含量產(chǎn)生興趣，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．
【提出問(wèn)題】摩擦劑中有哪些主要成分，它們的含量是多少？
【查閱資料】①該牙膏摩擦劑由氫氧化鋁、碳酸鈣粉末組成．
②牙膏中其它成分遇到氫氧化鈉不溶解，遇到稀硫酸時(shí)無(wú)氣體生成．
③氫氧化鋁[Al（OH）3]和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉[NaAlO2]和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Al（OH）3+NaOH═NaAlO2+2H2O
Al（OH）3+NaOH═NaAlO2+2H2O
．偏鋁酸鈉和稀硫酸反應(yīng)生成氫氧化鋁，氫氧化鋁和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋁．
相關(guān)物質(zhì)的溶解性表
物質(zhì) Al（OH）3 NaAlO2 Al2（SO4）3
溶解性 不溶 溶 溶
④Ba（OH）2+CO2═BaCO3↓+H2O
【猜想與實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)I：驗(yàn)證中摩擦劑中含有氫氧化鋁．
同學(xué)們先在少量牙膏樣品中加入過(guò)量的氫氧化鈉溶液，靜置一段時(shí)間，取上層清液，再滴加稀硫酸至過(guò)量，此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象為
牙膏樣品中部分固體溶解，向上層清液中滴加稀硫酸時(shí)先有固體產(chǎn)生，后固體溶解
牙膏樣品中部分固體溶解，向上層清液中滴加稀硫酸時(shí)先有固體產(chǎn)生，后固體溶解
，根據(jù)該現(xiàn)象可以判斷摩擦劑中含有氫氧化鋁．
實(shí)驗(yàn)II：驗(yàn)證摩擦劑中含有碳酸鈣，并測(cè)定其含量．同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如圖所示裝置．

（1）實(shí)驗(yàn)步驟：
①如圖所示連接好裝置，并
檢驗(yàn)裝置的氣密性
檢驗(yàn)裝置的氣密性
；
②準(zhǔn)確稱(chēng)取牙膏樣品的質(zhì)量8.00g，并在各儀器中加入相應(yīng)試劑；
③打開(kāi)彈簧夾甲，緩緩?fù)ㄈ肟諝�，然后接上C和D；
④打開(kāi)B的分液漏斗滴加稀硫酸反應(yīng)，同時(shí)再次持續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝猓?br />⑤待B中不再產(chǎn)生氣體后停止滴加稀硫酸；
⑥將C中沉淀過(guò)濾、洗滌、干燥，得BaCO3固體．
（2）數(shù)據(jù)處理：
實(shí)驗(yàn)中準(zhǔn)確稱(chēng)取8.00g樣品三份，進(jìn)行三次測(cè)定，測(cè)得BaCO3平均質(zhì)量為3.94g．則牙膏樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
25%
25%
．
【實(shí)驗(yàn)反思】
（1）A中放NaOH溶液的作用是
吸收空氣中的二氧化碳，防止干擾測(cè)定結(jié)果
吸收空氣中的二氧化碳，防止干擾測(cè)定結(jié)果
．
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需持續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝猓渥饔贸丝蓴嚢鐱、C中的反應(yīng)物外，還有
使樣品與稀鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳都吹入C中，全部與氫氧化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇
使樣品與稀鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳都吹入C中，全部與氫氧化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇
．
（3）有同學(xué)認(rèn)為不必測(cè)定裝置C中生成BaCO3質(zhì)量，只要測(cè)定裝置C在吸收CO2前后質(zhì)量差，一樣可以準(zhǔn)確測(cè)定碳酸鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù)．請(qǐng)說(shuō)明是否可以及理由
不可以；這樣測(cè)得的結(jié)果會(huì)偏大，因?yàn)锽中的水蒸氣、HCl氣體會(huì)進(jìn)入裝置C中，測(cè)得的二氧化碳的質(zhì)量偏大，通過(guò)計(jì)算得到的碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏大
不可以；這樣測(cè)得的結(jié)果會(huì)偏大，因?yàn)锽中的水蒸氣、HCl氣體會(huì)進(jìn)入裝置C中，測(cè)得的二氧化碳的質(zhì)量偏大，通過(guò)計(jì)算得到的碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏大
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?北京二模）某興趣小組測(cè)純堿樣品中Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和數(shù)據(jù)如圖所示．（已知：Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl）

計(jì)算：
（1）該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？
（2）最終所得溶液中溶質(zhì)NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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