14.生活中的化學知識隨處可見.
(1)鋁制品表面會形成一層致密的氧化膜,該氧化膜的成分是氧化鋁.
(2)鐵鍋用后及時洗凈擦干可以防銹,原理是減少和水的接觸.
(3)長期堆放的干草易引起火災,從燃燒條件分析“干草”是可燃物.
(4)野營篝火時通常將木材架空,目的是增大可燃物與氧氣的接觸面積.

分析 (1)通常情況下,鋁能和空氣中的氧氣反應生成氧化鋁;
(2)鐵和水、氧氣同時接觸時容易生銹.
(3)根據(jù)燃燒的條件分析.
(4)根據(jù)促進燃燒的方法解答.

解答 解:(1)鋁制品表面會形成一層致密的氧化膜,該氧化膜的成分是氧化鋁.故填:氧化鋁.
(2)鐵鍋用后及時洗凈擦干可以防銹,原理是減少和水的接觸,從而減緩鐵鍋的銹蝕速率.故填:減少和水的接觸.
(3)長期堆放的干草是可燃物;故填:可燃物;
(4)將木柴架空使木柴與空氣充分接觸,促進木柴燃燒;故填:增大可燃物與氧氣的接觸面積.

點評 本題主要考查了對金屬的性質,燃燒與促進燃燒的了解,考查了學生根據(jù)具體情景分析和解決問題的能力,難度不大.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.利用物質的性質進行鑒別、除雜質是化學常用方法,下列對物質的鑒別、除雜質的方法中不正確的是( 。
 選項 實驗內容 鑒別或除雜質的方法
 A 區(qū)分氧氣與二氧化碳氣體 用帶火星的木條伸入瓶口,木條復燃的是氧氣
 B 鑒別硬水與軟水 滴加肥皂水攪拌,觀察產(chǎn)生泡沫的多少
 C 除去冰箱里的異味 可在冰箱里放一包活性炭
 D 除去CO2氣體中含有的少量CO 將混合氣體進行點燃
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列化學用語與含義相符的是 ( 。
A.Fe3O4一氧化鐵B.O2-2個氧原子C.2N-2個氮元素D.2H2-2個氫分子

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.建立宏觀、微觀和符號之間的聯(lián)系有重要意義.
(1)某同學繪制的知識間聯(lián)系圖如圖1所示.其中②是原子(填“分子”、“原子”或“元素”).
(2)如圖2所示為某些元素和原子結構的部分信息.
甲圖所示元素的元素符號是O,元素的相對原子質量是16.00,乙圖所示的粒子屬于陽離子(填“原子”、“陽離子”或“陰離子”)
(3)某免洗抑菌洗手液能快速殺滅99.99%的細菌,其有效成分是對氯間二甲苯酚(化學式是C8H9ClO),該物質中含有4種元素,其中氫元素與氧元素的質量比是9:16.
(4)如圖3是氧化汞分解的微觀示意圖,在該反應中不發(fā)生變化的微粒是汞原子、氧原子.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列關于燃燒現(xiàn)象的描述中正確的是(  )
A.木炭在空氣中燃燒后,生成黑色的固體
B.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生藍紫色火焰
C.硫粉在氧氣中燃燒,產(chǎn)生微弱的淡藍色火焰
D.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.把60℃的飽和硝酸鉀溶液降溫到20℃,下列說法中正確的是(  )
①溶液的質量不變      ②溶質的質量不變     ③溶劑的質量不變    ④仍是飽和狀態(tài).
A.①②B.③④C.①③D.②④

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.有五瓶失去標簽的溶液,己知它們是:①Ba(NO32溶液、②KCl溶液、③NaOH溶液、④FeCl3溶液、⑤MgSO4溶液.若不用其他任何試劑,用最簡便的方法就能將它們一一鑒別.下列鑒別順序中最合理的是( 。
A.③④①⑤②B.④⑤③①②C.①⑤③④②D.④③⑤①②

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

20.中國國產(chǎn)C919大型客機將裝備銅鎂合金材質的飛機天線.為了測定銅鎂合金的組成(不含其它元素),甲、乙、丙小組同學分別進行如下三組實驗,測得實驗數(shù)據(jù)記錄如下.請通過計算回答:
實驗次數(shù)甲組乙組丙組
加入稀硫酸質量/g1089898
加入銅鎂合金樣品質量/g7.27.87.2
充分反應后,燒杯中剩余物質質量/g115.0105.6105.0
(1)請判斷丙(填“甲”、“乙”或“丙”)組同學取用的稀硫酸和銅鎂合金樣品恰好完全反應,該組制取的氫氣的質量是0.2g.
(2)該種合金中銅、鎂的最簡質量比為2:1.
(3)所加稀硫酸中溶質的質量分數(shù)(寫出計算過程).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.請簡要地回答下列實驗過程中引起后果的原因.
(1)歡歡同學用氯酸鉀和二氧化錳共熱制氧時,發(fā)現(xiàn)他所用的試管破裂(寫一種可能的原因即可).
(2)樂樂同學做鐵絲在氧氣中燃燒時,集氣瓶底炸裂.

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