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【題目】

甲、乙、丙、丁、X都是初中化學常見的物質，它們之間的關系如下圖所示。（圖中“—”表示兩端的物質能發(fā)生化學反應，“→”表示物質間存在轉化關系；部分反應物、生成物及反應條件均已略去。）

（1）若上述物質由C、O、Fe三種元素中的一種或幾種組

成。已知甲是常見的滅火劑，甲的化學式是 　，

丙和乙反應的化學方程式是 　。

（2）若上述物質由H、C、O、Fe四種元素中的一種或幾種組成，且只有一種物質中含有金屬元素，并將題目中“丙—乙”改為“丙→乙”。已知甲也可用于滅火，則甲的化學式是 　。丙→丁的化學方程式是 　，此反應屬于基本反應類型中的 　反應

【答案】（1）CO2 4CO + Fe3O4 3Fe + 4CO2 （或3CO + Fe2O3 2Fe + 3CO2）

（2）H2O 3Fe + 2O2 Fe3O4 化合

【解析】

析：（1）甲是常見的滅火劑，可知甲為二氧化碳，那么X為碳單質，而丙為一氧化碳，那么丁為鐵，而乙是氧化鐵．

（2）甲可以用于滅火，可以推測甲為水，而丙為氧氣，那么X為過氧化氫，只有一種物質含有金屬元素，所以可以推斷丁為四氧化三鐵，那么乙為二氧化碳，二氧化碳和堿反應能夠生成水，這與最初的推斷相符，故可以據此答題．

解答：解：

（1）甲為二氧化碳，那么X為碳單質，而丙為一氧化碳，那么丁為鐵，而乙是氧化鐵，所以丙和乙的反應為一氧化碳和鐵的氧化物的反應．

（2）甲為水，而丙為氧氣，那么X為過氧化氫，只有一種物質含有金屬元素，所以可以推斷丁為四氧化三鐵，故可以寫出丙生成丁的反應，該反應是兩種物質生成一種物質的反應，故為化合反應．

故答案為（1）CO2；4CO+Fe3O43Fe+4CO2；

（2）H2O；3Fe+2O2Fe3O4；化合

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氫氧化鋇可用作殺蟲劑。實驗室中有一瓶含有少量氫氧化鈉的氫氧化鋇樣品,某化學興趣小組的同學為測定該樣品中氫氧化鋇的質量分數,進行了以下實驗:分別取120 g樣品，平均分成6份加入燒杯中,分別加入80g水溶解,再加入碳酸鈉溶液充分反應,對反應后的混合物進行如圖所示的操作:

測得六組實驗數據如下表所示,試計算:(鋇的相對原子質量為137)

實驗組數

第一組

第二組

第三組

第四組

第五組

第六組

加入碳酸鈉溶液的質量/g

25

50

75

100

125

150

天平示數/g

3.94

7.88

11.82

15.76

m

19.70

（1）m的值為______________。

（2）樣品中氫氧化鋇的質量分數____________。

（3）將恰好反應的液體配制成溶質質量分數為10%的氫氧化鈉溶液以便實驗室使用,需要再稱取____________克氫氧化鈉固體?

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某課外活動中，學生利用下圖所示的材料完成探究實驗，杠桿已調至平衡。

（1）實驗1中，較長時間后，左邊鐵粉布包下降，是因為鐵粉與_________發(fā)生了反應。將鐵粉換成下列物質中的________（填序號），杠桿也會出現相似現象。

A．NaCl B．NaOH C．CaO

（2）實驗2中，通入CO2一段時間，右邊乒乓球___________（填“上升”或“下降”）。再往集氣瓶中滴入足量NaOH溶液，杠桿重新平衡，發(fā)生反應的化學方程式為_____________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取氣體的部分裝置，請回答下列問題

（1）若用高錳酸鉀制取并收集氧氣則從A至D中可選用的一套裝置是什么？______

（2）與發(fā)生裝置B相比，C的優(yōu)點是什么？_____

（3）若某同學選擇裝置C、E組合制取氫氣，且氫氣從a端進入，請將裝置E補畫完整。____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碳元素組成的單質有多種。請回答下列問題：

（1）下列結構圖中，依次表示石墨、金剛石、C60的是（填序號）_____。

（2）金剛石、石墨、C60都是由_____組成的單質，其中，金剛石、石墨是由_____構成的，C60是由_____構成的。

（3）下列物質中，主要用石墨制取的是（填序號）_____。

①鉛筆芯 ②玻璃刀 ③璀燦奪目的天然鉆石 ④干電池電極 ⑤鉆探機的鉆頭 ⑥固體潤滑劑 ⑦無軌電車的“電刷”

（4）北宋畫家張擇端繪制的《清明上河圖》能保存至今，是因為_____。

（5）石墨在一定條件下可轉變?yōu)榻饎偸�，該變化屬�?/span>_____變化。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向燒杯中逐滴加入X溶液至過量(如圖甲) ,生成沉淀或氣體的質量與加入X溶液的質量關系符合圖乙關系的是()

選項

燒杯中的物質

X溶液

A

氫氧化鈉和硫酸鈉溶液

氯化鐵溶液

B

氯化鋇和氫氧化鈉溶液

稀硫酸

C

氯化鈣和氯化鋇溶液.

碳酸鈉溶液

D

部分變質的氫氧化鈉溶液

稀鹽酸

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為測定某MgCl2溶液的溶質質量分數,化學小組的同學取100g該MgCl2溶液,向其中滴加一定質量分數的NaOH溶液至不再產生沉淀為止,過濾并將沉淀洗滌干燥后稱量，稱得沉淀質量為5.8g。[反應的化學方程式為: ]

請計算:

(1)參加反應的NaOH的質量_______________________。

(2)該MgCl2溶液中溶質的質量分數 。_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示是氟元和硅元素在元素周期表中的信息。請回答：

（1）氟元素與硅元素最本質的區(qū)別是_____。

（2）相等質量的氟氣和硅單質的原子數目之比是_____。

（3）氟元素和硅元素組成的化合物的化學式為_____。（氟為-1 價，硅+4 價）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為探究堿的化學性質,實驗小組進行了如下實驗。

(1)甲實驗:加入一定量的稀鹽酸后,觀察到____________，說明稀鹽酸和NaOH發(fā)生了反應,該反應的化學方程式為_____________。

(2)乙實驗:由該實驗的現象可知堿能與某些______________(填物質類別)發(fā)生反應。

(3)丙實驗:將充滿CO2的試管倒扣在NaOH溶液的燒杯中(如圖),一段時間后,可觀察到的實驗現象為_____，某同學認為該實驗可證明NaOH與CO2發(fā)生了反應。

(4)小組同學提出了質疑,認為丙實驗還不足以證明CO2與NaOH確實發(fā)生了反應，理由是_____________，需補充對照實驗將氫氧化鈉溶液換成_______為確定丙實驗反應后所得溶液中溶質的成分,小組同學進行了如下探究:

[提出猜想]猜想一:碳酸鈉；猜想二:碳酸鈉和氫氧化鈉。

[設計實驗]請你和小組同學一起完成下列表格。

實驗操作

實驗現象

實驗結論

①取一定量反應后的溶液于試管中,滴加_______溶液,過濾

_________。

猜想二正確

②向濾液中滴加___________。

溶液由無色變?yōu)榧t色

[實驗反思]敞口放置的氫氧化鈉溶液易變質,某同學用少量的稀鹽酸鑒定某敞口試劑瓶中的氫氧化鈉溶液是否變質,發(fā)現無氣泡冒出,該同學認為氫氧化鈉溶液沒有變質,大膽猜想該結論不合理的原因:

①____________________________。

②____________________________。

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