根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:

(1)寫出標有序號的儀器名稱:①
 
  ②
 

(2)實驗室若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是
 
(填裝置代號),收集裝置可以選用
 
(填裝置代號),選用這種收集方法的原因是
 
;也可以選用收集裝置
 
(填裝置代號),選用這種收集方法的原因是
 

(3)用高錳酸鉀制取氧氣正確的實驗步驟為
 
(寫序號).①熄滅酒精燈②將儀器固定在鐵架臺上  ③把集氣瓶裝滿水倒置于水槽中  ④檢驗裝置的氣密性  ⑤給裝入藥品的試管加熱  ⑥收集氣體  ⑦移走伸入水中的導氣管⑧裝入高錳酸鉀粉末,用帶導管的橡皮塞塞緊試管口
(4)實驗室若用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是
 
(填裝置代號),其中二氧化錳在反應中所起的作用是
 

(5)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣前檢查裝置氣密性的方法及現(xiàn)象為
 
考點:氧氣的制取裝置,檢查裝置的氣密性,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)實驗室常用儀器名稱填空;
(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應該選用“固+固 加熱”型制取裝置;根據(jù)氧氣的水溶性和密度的大小選擇收集方法;
(3)根據(jù)實驗室制取氧氣的操作步驟和注意事項進行填空;
(4)驗室若用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,應該選用“固+液 常溫”型制取裝置;
(6)根據(jù)裝置的氣密性的檢查原理進行填空.
解答:解:(1)標號儀器分別是酒精燈和集氣瓶.
故填:酒精燈;集氣瓶;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,應該用A裝置作為發(fā)生裝置;氧氣不易溶于水,可以采用排水法收集.氧氣的密度比空氣大,也可以采用向上排空氣法進行收集.
故填:A;C;氧氣不易溶于水;D;氧氣的密度比空氣大;
(3)根據(jù)實驗室制取氧氣的口訣:“查裝定點收移熄”,所以正確的順序是:檢查裝置氣密性;將高錳酸鉀裝入試管中,用帶導管的塞子塞緊,固定在鐵架臺上;點燃酒精燈,給試管加熱,用排水法收集氧氣;將導管移出水面;熄滅酒精燈.可知正確的順序應是:④⑧②⑤③⑥⑦①.
故填:④⑧②⑤③⑥⑦①;
(4)實驗室選用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣屬于固液在常溫下反應,發(fā)生裝置應選B.其中二氧化錳在反應中是催化劑,所起的作用是 催化.
故填:B;催化;
(5)把導管的一端浸入水中,兩手緊握試管外壁,試管內(nèi)的空氣會受熱膨脹,氣體壓強增大,會看到導管口有氣泡冒出,手松開后,試管內(nèi)的溫度降低,氣體遇冷收縮,氣體壓強減小,在外界大氣壓的作用下,水被壓入導管,會看到導管口出現(xiàn)一段水柱.
故填:把導管的一端浸入水中,兩手緊握試管外壁,試管內(nèi)的空氣會受熱膨脹,氣體壓強增大,會看到導管口有氣泡冒出,手松開后,試管內(nèi)的溫度降低,氣體遇冷收縮,氣體壓強減小,在外界大氣壓的作用下,水被壓入導管,會看到導管口出現(xiàn)一段水柱.
點評:了解高錳酸鉀制取氧氣的反應原理、常用儀器、發(fā)生和收集裝置選取方法、實驗注意事項是解答此題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

我們學校的實驗室老師在實驗室整理化學試劑時,發(fā)現(xiàn)一盛有無色溶液(初中科學常用試劑)的試劑瓶,標簽破損(如圖).請你對該試劑為何種物質做出猜想并用實驗驗證.
你的猜想驗證猜想你選擇的試劑觀察到的現(xiàn)象(證實猜想正確)
 
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

按要求填空
物質名稱二氧化硫
 
    
高錳酸鉀
 

2個氧原子
化學符號
 
MnO2
 
     KClO3
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是某同學對二氧化碳部分知識構建的網(wǎng)絡圖(部分反應條件和部分生成物省略).
請按下列要求填空:
(1)物質a主要成分的化學式是
 
;
(2)物質b主要成分中陽離子是
 
;
(3)物質c(C6H12O6)中碳元素的質量分數(shù)是
 

(4)寫出由CO2生成物質d的化學反應方程式
 

(5)標出物質e化學式中帶點元素的化合價
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學要在實驗室中制二氧化碳氣體并檢驗二氧化碳氣體,請結合圖回答下列問題:
(1)請將實驗室制并檢驗該氣體的實驗裝置圖補充完整,并在圖中寫出
發(fā)生裝置中固體藥品的名稱;
(2)寫出試管在此實驗中的用途
 
;
(3)寫出實驗室制取二氧化碳氣體的化學方程式:
 

(4)檢驗二氧化碳氣體的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用生石灰吸潮,其原理用化學方程式表示為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

將下列短文中有顏色部分文字,用恰當?shù)幕瘜W用語(即化學符號)填寫在橫線上.
我是來自靈巖風景區(qū)小溪中的水,伴我一起旅行的有
氧分子
 
 
.我家住在石灰?guī)r環(huán)境,于是成了硬水,含有較多的
鈣離子
 
 
和鎂離子,我受熱會產(chǎn)生水垢破壞鍋爐.水垢的主要成分是氫氧化鎂和
碳酸鈣
 
 
;
氫氧化鎂中鎂元素顯+2價
 
 
,該物質受熱能生成兩種常見氧化物,涉及
化學方程式
 
 
.在汽車的排氣管上裝一個“催化轉化器”.其作用是使CO和NO反應,生成空氣中常見的兩種氣體.寫出該反應的
化學方程式
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

學校、家庭、辦公室常用的凈水器的基本原理可用如圖所示的簡易凈水裝置表示.
(1)其中所用的石子、細沙等的作用是
 
,
(2)起吸附作用的是
 

(3)自來水用此凈水器凈化,實驗后得到的燒杯中的水是
 
.(填純凈物或混合物)
(4)鑒別軟水和硬水的方法是使用
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

小明學習化學后對爸爸說:家里要是不安抽油煙機家具就會沾滿油漬.他的科學依據(jù)是( 。
A、分子很小
B、分子之間有間隔
C、分子是不斷運動的
D、分子可以再分成原子

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