16.用化學方程式解釋下列問題,并在括號內(nèi)注明基本反應類型.
(1)點燃氫氣和氧氣的混合氣體發(fā)生爆炸2H2+02$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O(化合反應);
(2)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4(化合反應);
(3)利用鎂的燃燒做照明彈2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO(化合反應).

分析 首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫;再根據(jù)反應特征確定反應類型.

解答 解:(1)氫氣和氧氣在點燃條件下反應生成水,反應的化學方程式為:2H2+02$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.該反應符合“多變一”的特征,屬于化合反應;
(2)鐵絲和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵,故答案為:3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;該反應符合“多變一”的特征,屬于化合反應.
(3)鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂,燃燒時發(fā)出耀眼的白光,反應的化學方程式為:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO;該反應符合“多變一”的特征,屬于化合反應.
故答案為:(1)2H2+02$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O;化合反應;(2)3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;化合反應;(3)2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO;化合反應.

點評 本題難度不大,考查學生根據(jù)反應原理書寫化學方程式、判定反應類型的能力,掌握化學方程式的書寫方法、四種基本反應類型的特征即可正確解答本題.

練習冊系列答案
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6.用化學符號表示:
2個氫原子2H;2個氯離子2Cl-;氮氣N2
氧化鋁中鋁的化合價為+3價$\stackrel{+3}{Al}$2O3氫氧化鐵Fe(OH)3

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.寫出下列反應的化學方程式,并注明反應的基本類型:
(1)鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4、化合反應;
(2)氫氣在空氣中燃燒2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O、化合反應
(3)水通電分解2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑、分解反應
(4)高錳酸鉀制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑、分解反應
(5)氯酸鉀制氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑、分解反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.某化學興趣小組的同學發(fā)現(xiàn)將一塊光亮的紫紅色的銅片在酒精燈上加熱片刻后,該銅片變成了黑色,對此同學們感到很驚奇,請你參與他們的探究活動.
【提出問題】銅片上的黑色物質(zhì)是什么?
【查閱資料】資料1:銅在常溫下不易與氧氣反應,銅在加熱時能與氧氣反應生成黑色的氧化銅;
            資料2:常溫下氧化銅能與稀硫酸反應生成藍色的硫酸銅溶液
【做出假設(shè)】假設(shè)①:銅片上的黑色物質(zhì)是酒精燃燒不充分產(chǎn)生的黑色炭粉.
            假設(shè)②:銅片上的黑色物質(zhì)是銅與空氣中的氧氣在加熱條件下反應生成的黑色氧化銅.
【實驗驗證】
a.小劉另取一片相同的銅片,用銀白色的鋁箔緊緊地將銅片完全包。ㄊ广~片與鋁箔間不留有空氣),然后放在酒精燈火焰上加熱片刻,發(fā)現(xiàn)鋁箔變黑(填“變黑”或“沒有變黑”),冷卻或拆開鋁箔,看到銅片依然是紫紅色(填“依然是紫紅色”或“變成黑色”),由此證明假設(shè)①不成立;
b.小張認為要證明假設(shè)①不成立,不必像小劉那么麻煩,只需用簡單的物理方法就行,你猜猜他的方法是什么?在電爐上對銅進行加熱;
c.小林認為根據(jù)資料2,可用以下實驗來證明該黑色物質(zhì)是氧化銅,請你幫其完成該實驗報告:
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 
取黑色物質(zhì)少許于試管中,滴加稀硫酸 黑色固體溶解,溶液變成藍色 假設(shè)②正確 
【表達與交流】同學們就如何查閱資料學習知識,如何設(shè)計實驗進行驗證,如何分析、解釋和表達實驗的結(jié)論等內(nèi)容都進行了充分的討論,大家都覺得有了很多收獲,請你用簡單的文字表達你的體會:在進行實驗時,注意控制變量法的正確使用.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列物質(zhì)名稱與其化學式相符的是( 。
A.氮氣(N2B.氧化鈉(NaO)C.氫氧化鐵[Fe(OH)2]D.氯酸鉀(KCl)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.配制50g一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液,實驗步驟如下:

(1)計算氯化鈉質(zhì)量和水的體積.(水的密度:1.0g/mL)
(2)稱量:如圖1所示(右盤物砝碼)稱得的氯化鈉質(zhì)量為4g.
量取:選擇量程為50(填“10”、“50”或“100”)mL的量筒準確量取46mL水.
(3)溶解:把氯化鈉和水全部轉(zhuǎn)移到燒杯中,攪拌至氯化鈉全部溶解,配得氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為8%.
(4)裝瓶、貼標簽
【反思】
(5)上述實驗中,用量筒量取水時,若按圖2方式進行讀數(shù),將導致所配置溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏。ㄌ睢捌蟆薄ⅰ安蛔儭被颉捌 保
(6)若將上述50g氯化鈉溶液稀釋為2%的氯化鈉溶液,稀釋過程中,不需要用到的儀器有B(填標號).
A.量筒    B.漏斗    C.玻璃棒    D.托盤天平.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.如圖A是電解水的簡易裝置,圖B為電解水生成氣體與時間關(guān)系圖,試完成下列問題:
(1)若甲管生成氣體A,則b應接電源正極.(填“正極”或“負極”)
(2)氣體B以帶火星的木條檢驗,產(chǎn)生的現(xiàn)象是木條復燃.
(3)該反應的文字表達為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.其基本反應類型是分解反應,根據(jù)以上實驗事實得出:水是由氫、氧元素組成的.
(4)4分鐘后,甲、乙試管內(nèi)排除水的體積比為2:1.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列凈化水的過程,其中發(fā)生化學變化的是( 。
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列問題的研究中,沒有利用對比實驗思想方法的是( 。
A.
研究空氣中氧氣含量
B.
研究分子運動
C.
研究二氧化碳與水的反應
D.
探究二氧化錳對反應速率的影響

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