6．某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用稀硫酸、鐵絲、銅絲三種試劑來(lái)測(cè)定鐵、銅金屬活動(dòng)性．在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象．如圖所示，甲圖中看到在銅片的表面有氣泡產(chǎn)生，而乙圖中看到在鐵片的表面有氣泡產(chǎn)生．同學(xué)們產(chǎn)生了很大的疑問(wèn)，這是怎么回事呢？帶著疑問(wèn)，同學(xué)們查閱了大量的資料，并請(qǐng)教了老師．
[查閱資料]甲圖中反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+H2SO4═H2+FeSO4．出現(xiàn)氫氣在銅片放出的原因是由于鐵和銅連接在一起，形成了原電池，原電池是一種把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置，在甲圖中鐵失去電子變成亞鐵離子，它失去的電子會(huì)從鐵片運(yùn)動(dòng)到銅片，而溶液中的氫離子只有在銅片的表面才能得到電子變成氫原子，而后再結(jié)合生成氫氣分子放出．
[實(shí)驗(yàn)探究]學(xué)到了新知識(shí)，同學(xué)們于是決定依據(jù)該原理重新做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，如圖丙，他們把稀硫酸溶液換成硫酸銅溶液重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．該反應(yīng)現(xiàn)象為銅片表面附著一層紅色固體；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．從微觀的角度說(shuō)明其化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)為鐵原子失去電子變成亞鐵離子，銅離子得到電子變成銅原子．

分析 鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅；
鐵和硫酸銅反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是：鐵原子失去電子變成亞鐵離子，銅離子得到電子變成銅原子．

解答 解：把稀硫酸溶液換成硫酸銅溶液重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，該反應(yīng)現(xiàn)象為銅片表面附著一層紅色固體；
該反應(yīng)中，鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；
從微觀的角度說(shuō)明其化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)為是：鐵原子失去電子變成亞鐵離子，銅離子得到電子變成銅原子．
故填：銅片表面附著一層紅色固體；Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；鐵原子失去電子變成亞鐵離子，銅離子得到電子變成銅原子．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省無(wú)錫市長(zhǎng)涇片2017屆九年級(jí)下學(xué)期第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型：選擇題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是

A．鎂條在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生大量白煙

B．電解水正極一側(cè)得到的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃

C．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成紅棕色固體

D．打開(kāi)濃硫酸的試劑瓶蓋時(shí)，瓶口有白霧產(chǎn)生

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．某同學(xué)完成“配制70g克，20%的氯化鈉溶液”實(shí)驗(yàn)．該實(shí)驗(yàn)的部分操作如圖所示．

（1）稱(chēng)取氯化鈉的質(zhì)量時(shí)，圖A中出現(xiàn)了右盤(pán)低的現(xiàn)象，接下來(lái)的操作應(yīng)該是繼續(xù)向左盤(pán)中增加氯化鈉，使天平平衡，使天平平衡．
（2）量取水時(shí)，如果按照?qǐng)DB的方法讀數(shù)，所配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大還是偏��？偏�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．我國(guó)有許多鹽堿湖，湖水中溶有大量的氯化鈉和純堿，那里的農(nóng)民冬天撈堿、夏天曬鹽，試用你學(xué)過(guò)的知識(shí)說(shuō)明其中的道理（不同溫度下相關(guān)的溶解度數(shù)據(jù)下表）．
溫度（℃）01020406080100
氯化鈉（克）35.735.836.036.637.338.439.8
溫度（℃）0102030…90
純堿（克）7.112.521.538.8…43.9

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．某溶液中只含有Na+、Al3+、Cl-、SO42- 四種離子，已知前三種離子的個(gè)數(shù)比為3：2：1，則溶液中Al3+和 SO42-的離子個(gè)數(shù)比為（　�。�
A．1：2B．1：4C．3：4D．3：2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．向甲物質(zhì)中加入（或通入）乙物質(zhì)，生成的沉淀量與所用的乙物質(zhì)的量關(guān)系如圖，則表中不符合條件的一組是（　�。�
組別甲乙
AFeCl3溶液NaOH溶液
BNaOH溶液CO2氣體
CCuSO4溶液BaCl2
D一定量海水AgNO3溶液
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．生石灰放入水中，它能與水發(fā)生反應(yīng)生成熟石灰，并使水溫升高，在這個(gè)過(guò)程中化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．現(xiàn)有一包粉末，可能由氯化鈉、氯化銅、碳酸鈉、硫酸鉀和硫酸鈉中的一種或幾種組成．為了研究該粉末的組成，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將少量粉末放入燒杯中，加適量水溶解，得到無(wú)色溶液；向無(wú)色溶液中滴加足量氫氧化鋇溶液，有白色沉淀生成，過(guò)濾；向白色沉淀中滴加足量稀鹽酸，沉淀部分溶解并產(chǎn)生無(wú)色氣體．
由以上實(shí)驗(yàn)可確定該粉末中一定沒(méi)有CuCl2（填化學(xué)式，下同）；滴加氫氧化鋇溶液后所得白色沉淀是BaCO3和BaSO4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．某小組以稀硫酸與氫氧化鈉溶液是否能發(fā)生反應(yīng)為課題進(jìn)行研究．同學(xué)向燒杯中的氫氧化鈉溶液加入稀硫酸，一會(huì)發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑，因此他們停止滴加稀硫酸，并對(duì)燒杯內(nèi)稀硫酸和氫氧化鈉溶液是否發(fā)生反應(yīng)進(jìn)行探究．
（1）小組同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
在白瓷板上放一小片pH試紙，用玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液滴在pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，讀溶液的pHpH＜7
（填“＞”、“=”或“＜”）		稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)，且稀硫酸過(guò)量了．
（2）寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
（3）同學(xué)們一致討論認(rèn)為，不用上述方法，用其他試劑也可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)，于是分成甲乙兩組實(shí)驗(yàn)．
甲組實(shí)驗(yàn)：探究CuSO4溶液是否可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)．
操作及現(xiàn)象：向氫氧化鈉溶液中加入足量稀硫酸時(shí)無(wú)明顯現(xiàn)象，再滴加CuSO4溶液時(shí)沒(méi)有出現(xiàn)沉淀．
結(jié)論：通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為用CuSO4溶液可以（填可以或不可以）證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)．
乙組實(shí)驗(yàn)：探究BaCl2溶液是否可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)．
操作及現(xiàn)象：向稀硫酸中加入足量氫氧化鈉溶液時(shí)無(wú)明顯現(xiàn)象，再滴加BaCl2溶液時(shí)出現(xiàn)白色沉淀．
結(jié)論：通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為用BaCl2溶液不可以（填可以或不可以）證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)．理由是：稀硫酸、硫酸鈉都會(huì)電離出硫酸根離子，硫酸根離子都會(huì)與鋇離子生成硫酸鋇沉淀．

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