如圖所示是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖.請(qǐng)根據(jù)圖示及所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng):
①______;②______;
③______;④______.
(2)寫(xiě)出加熱高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式______.
(3)實(shí)驗(yàn)室制氧氣有以下步驟;
①撤去酒精燈;
②檢查裝置氣密性;
③點(diǎn)燃酒精燈加熱;
④收集氣體;
⑤撤出水槽中的導(dǎo)管;
⑥往試管中裝入高錳酸鉀,并將一小團(tuán)棉花放在試管口;
⑦將裝置固定在鐵架臺(tái)上.
操作的正確順序應(yīng)該是______.
(4)可用裝置圖中所示方法收集氧氣的原因是,還可以用______法收集氧氣,因?yàn)開(kāi)_____.若用此方法收集,檢驗(yàn)氧氣收集滿(mǎn)的方法是;______.
(5)實(shí)驗(yàn)前應(yīng)檢查裝置的氣密性,原因是:______.
(6)高錳酸鉀制氧氣,需要在試管口放一團(tuán)棉花,目的是:______.
(7)加熱時(shí)要先預(yù)熱,目的是:______.
(8)加熱時(shí)試管口略向下傾斜的原因是:______.
(9)用排水法收集氧氣,開(kāi)始收集氣體的適宜時(shí)刻是:______.
(10)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),要先把導(dǎo)管從水槽中取出,再移開(kāi)酒精燈,這樣做的目的是:______.
(11)收集滿(mǎn)氧氣的集氣瓶應(yīng)______(填“正”或“倒”)放在桌面上,是因?yàn)檠鯕鈅_____.
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(1)熟記常見(jiàn)儀器的名稱(chēng)和用途:①是酒精燈;②是試管;③是鐵架臺(tái);④是集氣瓶;故填:酒精燈;試管;鐵架臺(tái);集氣瓶;
(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;故填:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(3)該法制取氧氣的步驟是:檢查裝置的氣密性、裝藥品并在試管口處放一小團(tuán)棉花、固定試管、加熱,收集氧氣、將導(dǎo)管從水槽中取出、停止加熱;故正確的操作順序是:②⑥⑦③④⑤①;故填:②⑥⑦③④⑤①;
(4)該法收集氧氣的方法是排水法,因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒;用排水法收集氧氣時(shí),若看到集氣瓶口有大量氣泡冒出時(shí),說(shuō)明收集滿(mǎn)了;故填:排水;氧氣不易溶于水;集氣瓶口有大量氣泡冒出;
(5)在加藥品前需要檢查裝置的氣密性,否則裝置漏氣而收集不到氣體,故填:防止裝置漏氣而收集不到氣體;
(6)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花,其作用是:防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)氣管,故填:防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)氣管;
(7)加熱時(shí)要先預(yù)熱,目的是:防止試管受熱不均勻而炸裂;故填:防止試管受熱不均勻而炸裂;
(8)試管口略向下傾斜的目的是:防止冷凝水倒流引起試管的炸裂;故填:防止冷凝水倒流引起試管的炸裂;
(9)用排水法收集氧氣的合適時(shí)機(jī)是:氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)收集,以防收集的氧氣不純;故填:氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí);
(10)制備氧氣結(jié)束時(shí)應(yīng)該先移出導(dǎo)氣管再熄滅酒精燈,否則會(huì)因?yàn)樵嚬荏E冷而引起水的倒流使試管炸裂;故填:防止試管驟冷而引起水的倒流使試管炸裂;

(11)因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,因此收集滿(mǎn)的氧氣要正放在桌面上;故填:正;氧氣的密度比空氣大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示是實(shí)驗(yàn)室制取氣體供選用的裝置:
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(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為
 

根據(jù)該反應(yīng)的原理,應(yīng)選擇(填裝置字母代號(hào))
 
作為制取氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置.
(2)小明做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶?jī)?nèi)預(yù)先裝有少量水,其目的是
 
;小華做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶?jī)?nèi)預(yù)先裝有少量氫氧化鈉溶液,其目的是
 
(用化學(xué)方程式表示).
(3)裝置A可作為實(shí)驗(yàn)室制取
 
(填兩種)氣體的發(fā)生裝置;將裝置A中導(dǎo)氣管口的乳膠管用止水夾夾住,往長(zhǎng)頸漏斗中注入水至液面高出漏斗的下管口,若能觀察到
 
現(xiàn)象,即可證明裝置不漏氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?許昌二模)如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置:據(jù)此回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制氧氣的化學(xué)方程式
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
;
(2)為了收集到純度高、濃度大的氧氣,應(yīng)該用的收集裝置是
D
D
.(填序號(hào))
(3)實(shí)驗(yàn)室用C裝置收集氫氣,氣體應(yīng)從
(填“左”或“右”)側(cè)導(dǎo)管通入.
(4)某次實(shí)驗(yàn)中,關(guān)閉A的夾子,通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗向試管中加水,發(fā)現(xiàn)水充滿(mǎn)了整個(gè)試管,該現(xiàn)象說(shuō)明了什么問(wèn)題?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)自然界的水含有各種雜質(zhì),可以用不同的方法進(jìn)行凈化.
(1)如圖所示是用空塑料飲料瓶、帶導(dǎo)管的單孔膠塞、蓬松棉、紗布、活性炭、小卵石、石英沙等材料自制的一個(gè)簡(jiǎn)易凈水器.
①根據(jù)上述凈化材料的特性,B層放置的材料最好是
 
;
②該凈水器不同位置的紗布所起的主要作用不同,其中第二層紗布的主要作用是
 
;
③你認(rèn)為上述簡(jiǎn)易凈水器(填“可以”或“不可以”)
 
將硬水變成軟水.檢驗(yàn)一份自來(lái)水樣是硬水還是軟水,方法是向水樣加入
 
來(lái)鑒別,生活中將硬水變成軟水的方法是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室為了配制溶液,常用如右圖所示的裝置制取凈化程度較高的蒸餾水.
①在連接好裝置后,應(yīng)先進(jìn)行
 
的操作,再加入水和沸石進(jìn)行蒸
②在燒瓶中加入沸石的目的是
 

(3)節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù),下列用水方式應(yīng)該提倡的是
 
(填字母序號(hào)).
a.用漱口杯接水刷牙
b.不間斷地邊流水邊洗衣
c.用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所
d.用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

如圖所示是實(shí)驗(yàn)室制取氣體供選用的裝置:

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為_(kāi)_____.
根據(jù)該反應(yīng)的原理,應(yīng)選擇(填裝置字母代號(hào))______作為制取氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置.
(2)小明做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶?jī)?nèi)預(yù)先裝有少量水,其目的是______;小華做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶?jī)?nèi)預(yù)先裝有少量氫氧化鈉溶液,其目的是______(用化學(xué)方程式表示).
(3)裝置A可作為實(shí)驗(yàn)室制取______(填兩種)氣體的發(fā)生裝置;將裝置A中導(dǎo)氣管口的乳膠管用止水夾夾住,往長(zhǎng)頸漏斗中注入水至液面高出漏斗的下管口,若能觀察到______現(xiàn)象,即可證明裝置不漏氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:河南 題型:問(wèn)答題

如圖所示是實(shí)驗(yàn)室制取氣體供選用的裝置:

精英家教網(wǎng)

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為_(kāi)_____.
根據(jù)該反應(yīng)的原理,應(yīng)選擇(填裝置字母代號(hào))______作為制取氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置.
(2)小明做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶?jī)?nèi)預(yù)先裝有少量水,其目的是______;小華做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶?jī)?nèi)預(yù)先裝有少量氫氧化鈉溶液,其目的是______(用化學(xué)方程式表示).
(3)裝置A可作為實(shí)驗(yàn)室制取______(填兩種)氣體的發(fā)生裝置;將裝置A中導(dǎo)氣管口的乳膠管用止水夾夾住,往長(zhǎng)頸漏斗中注入水至液面高出漏斗的下管口,若能觀察到______現(xiàn)象,即可證明裝置不漏氣.

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