3.在蒸發(fā)海水制得的粗鹽中常含有Na2SO4、CaCl2、MgCl2等雜質(zhì).提純食鹽需將這些雜質(zhì)除去.請(qǐng)回答:
①Na2SO4、CaCl2、MgCl2 在溶液中形成Na+、Ca2+、Mg2+、SO42-、Cl-五種離子.要除去其中的Mg2+可使用氫氧化鈉溶液;除去其中的SO42-可使用氯化鋇溶液;除去其中的Ca2+可使用碳酸鈉溶液.
②幾種溶液的添加順序氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液、碳酸鈉溶液(任寫一種).
③在除雜過程中,會(huì)帶入CO32-和OH-.要同時(shí)除去這兩種離子,最簡(jiǎn)便的方法是加入適量的鹽酸,并用紫色石蕊溶液(合理即可)來測(cè)定溶液的酸堿性.

分析 根據(jù)鎂離子用氫氧根離子沉淀,硫酸根離子用鋇離子沉淀,鈣離子用碳酸根離子沉淀,加碳酸鈉要放在加氯化鋇之后,可以將過量的鋇離子沉淀,最后再用鹽酸處理溶液中的碳酸根離子和氫氧根離子,進(jìn)行分析解答.

解答 解:①要除去其中的Mg2+可使用氫氧化鈉溶液,除去其中的SO42-可使用氯化鋇溶液,除去其中的Ca2+可使用碳酸鈉溶液.
②鎂離子用氫氧根離子沉淀,加入過量的氫氧化鈉可溶液以將鎂離子沉淀;硫酸根離子用鋇離子沉淀,加入過量的氯化鋇溶液可以將硫酸根離子沉淀;至于先除鎂離子,還是先除硫酸根離子都可以;鈣離子用碳酸根離子沉淀,除鈣離子加入過量的碳酸鈉溶液轉(zhuǎn)化為沉淀,但是加入碳酸鈉溶液要放在加入的氯化鋇溶液之后,這樣碳酸鈉會(huì)除去反應(yīng)剩余的氯化鋇;所以正確的順序?yàn)闅溲趸c溶液、氯化鋇溶液、碳酸鈉溶液、稀鹽酸(合理即可).
③在除雜過程中,會(huì)帶入CO32-和OH-.要同時(shí)除去這兩種離子,最簡(jiǎn)便的方法是加入適量的鹽酸,并用紫色石蕊溶液來測(cè)定溶液的酸堿性.
故答案為:①氫氧化鈉;氯化鋇;碳酸鈉;②氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液、碳酸鈉溶液(合理即可);③鹽酸;紫色石蕊溶液(合理即可).

點(diǎn)評(píng) 本題難度較大,考查了粗鹽提純中離子的除雜,除去多種雜質(zhì)離子時(shí),要考慮除雜的順序、后面加入的試劑要能除去前面加入的過量的試劑.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.當(dāng)你取回干洗后的衣服時(shí),會(huì)嗅到殘留在衣服上的洗滌劑散發(fā)出的淡淡香味,其實(shí)你已在不知不覺間吸入了一種可致癌的有毒氣體--四氯乙烯(C2Cl4).
(1)四氯乙烯中碳、氯元素的質(zhì)量比是12:7l,16.6克四氯乙烯中含氯元素14.2克.
(2)香港特別行政區(qū)政府通過新法律,要求用裝有活性炭的新型干洗機(jī)取代舊款干洗機(jī),可將有毒氣體的含量約降至原來的三十分之一.這種方法主要利用了活性炭的吸附性.
(3)乙醇是一種清潔能源,乙醇的燃燒可發(fā)生以下兩個(gè)反應(yīng):
①C2H6O+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O     ②aC2H6O+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+2CO+6H2O試填空:
反應(yīng)②中的化學(xué)計(jì)量數(shù)a=2;反應(yīng)①屬于完全燃燒.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.電解水的實(shí)驗(yàn)證明了( 。
A.水是由氫氣和氧氣組成的B.水是一種元素
C.水中有氫分子和氧分子D.水是由氫元素和氧元素組成的

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.某地農(nóng)業(yè)科技工作者在進(jìn)行“酸雨對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)影響及其對(duì)策研究”中,得出酸雨的pH是( 。
酸雨的pH3.584.594.86
小麥減產(chǎn)(%)1053
A.酸雨的pH越大,小麥減產(chǎn)幅度越大
B.酸雨的pH越小,小麥減產(chǎn)幅度越小
C.酸雨的酸性越強(qiáng),小麥減產(chǎn)幅度越小
D.酸雨的酸性越弱,小麥減產(chǎn)幅度越小

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.實(shí)驗(yàn)室常采用亞硫酸鈉(Na2SO3)固體與濃硫酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化硫,二氧化硫是一種有毒氣體,密度大于空氣,易溶于水.

(1)①的儀器名稱是分液漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化硫選擇的發(fā)生裝置是A(填字母序號(hào)).實(shí)驗(yàn)室用該裝置還可以制取氧氣,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.實(shí)驗(yàn)室用該裝置也可以制取二氧化碳,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)用如圖C所示裝置收集二氧化硫時(shí),a(填“a”或“b”)端管口與c管相連,燒杯中氫氧化鈉溶液可以吸收多余的二氧化硫,生成亞硫酸鈉(Na2SO3)和水,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.如圖,進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)

(1)在A實(shí)驗(yàn)中,酚酞滴入的量一般為2~3滴,操作的明顯錯(cuò)誤是膠頭滴管與容器壁接觸.
(2)滴加鹽酸前,B中溶液呈紅色色,C中呈無色時(shí),可能含有NaOH、HCl、NaCl中的HCl、NaCl.
(3)D中得到的白色固體是NaCl.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列物質(zhì)的用途主要是利用其化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.銅絲做導(dǎo)線B.鐵做炊具
C.天然氣做燃料D.金剛石用于切割玻璃

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.對(duì)“高低不同的燃著的蠟燭罩上燒杯后誰先熄滅”這一問題,兩同學(xué)有不同的認(rèn)識(shí):小明認(rèn)為高的蠟燭先熄滅,小亮認(rèn)為低的蠟燭先熄滅,誰也說服不了誰,于是他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想.
(1)實(shí)驗(yàn)中將兩支燃著的蠟燭罩上燒杯,一會(huì)兒后都熄滅了,原因是杯內(nèi)空氣中的氧氣消耗盡. 
(2)小明認(rèn)為高的蠟燭先熄滅,理由是蠟燭燃燒時(shí)使杯內(nèi)溫度升高,產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w上升使上層蠟燭火焰先熄滅.
(3)本實(shí)驗(yàn)條件下,小明的猜想是正確的,同時(shí)還觀察到茶杯內(nèi)壁變黑.由此我們可以得到啟發(fā):從著火的高層樓房中逃生,正確的方法是AC
A.用毛巾捂住鼻子   B.成站立姿勢(shì)跑出   C.沿墻根迅速爬向門外  D.打開窗戶跳出.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵.在這個(gè)反應(yīng)中,鐵、氧氣、四氧化三鐵的質(zhì)量比是21:8:29.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案