堿式碳酸鹽廣泛應用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。
(1)某堿式碳酸鹽樣品M(OH)2·MCO3,為確定金屬M的相對原子質(zhì)量,某研究小組設計如下實驗裝置及步驟(不考慮植物油中溶解CO2產(chǎn)生的影響)。
①連接裝置并;②準確稱量樣品的質(zhì)量;③裝藥品,調(diào)節(jié)量氣裝置兩邊液面相平,讀數(shù);④加熱至樣品質(zhì)量不再減少;⑤冷卻到室溫;⑥調(diào)節(jié)兩期裝置兩邊液面相平,讀數(shù)、列式計算。
Ⅰ.請將上述實驗步驟補充完整;
Ⅱ.裝置B的作用是 ▲ ,少量植物油的作用是 ▲ ,C中的試劑是 ▲ (填字母序號);
a.堿石灰 b.濃硫酸 c.硫酸銅
Ⅲ.步驟⑥中調(diào)節(jié)液面相平的操作是將水準管 ▲ (填“緩慢上移”或“緩慢下移”)。
Ⅳ.若其他操作均正確,僅因下列因素可使M相對原子質(zhì)量的測定結(jié)果偏大的是 ▲ (填字母序號);
a.反應前量氣管水面在0刻度處,反應后仰視讀數(shù)
b.樣品未分解完全即停止實驗
c.量氣管中未加植物油
(2)實際生產(chǎn)中的堿式碳酸銅可表示為Cu(OH)2·mCuCO3,某研究小組仍使用上述裝置測定m的值,測得3組數(shù)據(jù)如下表所示。取3組數(shù)據(jù)的值得到CO2的體積為 ▲ mL,又知常溫常壓下CO2的密度為1.964 g/L,據(jù)此計算m的值。(寫出計算m的過程,最后結(jié)果保留小數(shù)點后兩位) ▲ 。
組別 | 樣品質(zhì)量 | CO2體積 |
第1組 | 0.21 g | 22.39 mL |
第2組 | 0.21 g | 22.41 mL |
第3組 | 0.21 g | 22.40 mL |
科目:初中化學 來源: 題型:
下列對宏觀現(xiàn)象的微觀解釋不正確的是( 。
| A | CO與CO2化學性質(zhì)不同,是因為它們的分子構(gòu)成不同 |
| B | NaOH溶液與KOH溶液都能使酚酞溶液變成紅色,是因為它們的溶液中都含有OH﹣ |
| C | 金剛石和石墨物理性質(zhì)存在差異,是因為它們的原子排列方式不同 |
| D | 溫度計受熱時,水銀柱上升,是因為汞原子受熱時體積變大 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖是在實驗室里制取氣體可能用到的儀器,回答下列問題:
(1)標號為A的儀器名稱是 ;
(2)將H2O2溶液和MnO2混合制取氧氣:
①該反應的化學方程式為 ;
②組裝制取裝置時,可選擇所給儀器中的B、F、G、H和 ;
③檢驗O2是否收集滿的操作是 .
(3)上述組裝的裝置,還可用于H2O2溶液和CuSO4溶液(作催化劑)混合制取O2、大理石和稀鹽酸混合制取CO2,但不能用于加熱高錳酸鉀制取O2,此選擇需要考慮 、反應條件和氣體的性質(zhì).
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科目:初中化學 來源: 題型:
Vc泡騰片中含有檸檬酸(C6H8O7),關于檸檬酸的說法正確的是
A.相對分子質(zhì)量為192g |
B.碳元素質(zhì)量分數(shù)小于氧元素質(zhì)量分數(shù) |
C.一個分子中含有21個元素 |
D.分子中C、H、O質(zhì)量比為6:8:7 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學語言包括文字語言、符號語言、圖表語言等。
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①2H2O ▲ ; ②5Na+ ▲ ; ③3C ▲ ; ④O ▲ ;
(2)寫出下列反應的化學方程式:
①鋅和硫酸銅溶液 ▲ ; ②鐵絲在純氧中燃燒 ▲ ;
③通電分解水 ▲ ; ④氯化鋇溶液和硫酸鈉溶液 ▲ ;
(3)右圖是硝酸鉀和氯化鉀兩種物質(zhì)的溶解度曲線圖:
c點的意義是 ▲ ;表示硝酸鉀溶解度曲線的是 ▲ (填“a”或“b”,下同);t3℃時溶解度較大的是 ▲ ;t1℃時兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)較大的是 ▲ 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
蚊蟲叮咬時分泌的蟻酸(CH2O2)會使人體皮膚腫痛。下列有關蟻酸的說法正確的是
A.蟻酸是氧化物 B.蟻酸由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成
C.蟻酸中碳、氧元素的質(zhì)量比為1︰2 D.蟻酸中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小
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