【題目】二氧化碳是化石燃料燃燒的產(chǎn)物,汽油(主要成分為含有5-11個碳原子的碳氫化合物)是全球用量最大的液體燃料。中科院大連化學(xué)物理研究所研制出一種新型多功能復(fù)合催化劑,通過下圖的I、II、III三個環(huán)節(jié),將二氧化碳成功轉(zhuǎn)化為汽油。(圖中a、b是兩種起始反應(yīng)物的分子結(jié)構(gòu)模型,c、d是最終制得的汽油中所含物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模型)
請回答下列問題:
(1)要實現(xiàn)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化,往往需要有高效的催化劑。下列有關(guān)催化劑的敘述正確的是____(填字母編號)。
A.催化劑可以改變化學(xué)反應(yīng)速率
B.化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量不變
C.化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變
(2)在一定溫度、一定壓強和催化劑存在的條件下,環(huán)節(jié)I除生成CO外,還生成了一種化合物,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________________。
(3)環(huán)節(jié)II由氧化物轉(zhuǎn)化為碳氫化合物。
(4)認真觀察c和d兩種物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模型,試寫出c物質(zhì)的分子式_____________,c和d ____(填“是”或“不是”)同一種物質(zhì)。
(5)“二氧化碳變汽油”的研究成果,使我國成為此領(lǐng)域的世界領(lǐng)跑者。你認為該成果的現(xiàn)實意義是_____________________(答出一條即可)。
【答案】 AB CO2+H2 CO+H2O C8H10 不是 減少二氧化碳的排放(或減緩溫室效應(yīng)或節(jié)約石油資源)
【解析】(1)A.催化劑可以改變化學(xué)反應(yīng)速率,正確;B.化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量不變,正確;C.化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)不變,錯誤。故選AB。(2) 化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,故反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+H2 CO+H2O (4) 由c的分子結(jié)構(gòu)模型可知,一個c分子中有8C、10H,故c的化學(xué)式為C8H10;c與d的分子結(jié)構(gòu)不同,因此它們是不同種物質(zhì)。(5) “二氧化碳變汽油”的研究成果,可減少二氧化碳的排放(或減緩溫室效應(yīng)或節(jié)約石油資源)。
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【題目】結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題:
(1)實驗室常用H2O2在二氧化錳催化作用下制取O2,選用的發(fā)生裝置是 (填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
(2)圖C是探究FeCl3和CuSO4對H2O2分解效果的實驗,可通過觀察 (現(xiàn)象),判斷兩者的催化效果。
(3)要證明CO2不支持燃燒,密度比空氣大的性質(zhì),你認為用 (填“D”或“E”)裝置,操作方法效果更好。
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【題目】在化學(xué)反應(yīng)前后,元素化合價發(fā)生變化的反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)
(1)化合反應(yīng)可能是氧化還原反應(yīng).請舉一例說明(用化學(xué)方程式表示)。
(2)分解反應(yīng)可能不是氧化還原反應(yīng),請舉一例說明(用化學(xué)方程式表示)。
(3)置換反應(yīng)一定是氧化還原反應(yīng),請解釋原因。
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【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:
(1)10℃時,甲物質(zhì)的溶解度____乙物質(zhì)的溶解度 (填“>”或“=”或“<”)
(2)20℃時,將50g甲物質(zhì)放入盛有100g水的燒杯中,最終所得溶液的質(zhì)量為__________g。
(3)把30℃時等質(zhì)量的甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液降溫到10℃,析出晶體較多的是__________。
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【題目】請用所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題:
(1)鐵生銹,實際上是鐵與空氣中的水蒸氣和____(填化學(xué)式)共同作用的結(jié)果.
(2)燒堿溶液、食鹽溶液中都存在的金屬離子_______.
(3)寫出壓縮天然氣在空氣中完全燃燒時的化學(xué)方程式____________.
(4)用稀硫酸除鐵銹(鐵銹的主要成分為Fe2O3)________.
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【題目】下列四個圖象能正確反映實驗變化關(guān)系的有
A. 常溫下,足量的鎂、鐵分別同時放入少量等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸中
B. 敞口放置于空氣中的濃硫酸
C. 加熱KNO3、Ca(OH)2的飽和溶液(不考慮溶劑的蒸發(fā))
D. 少量的碳在密閉的集氣瓶中與氧氣完全燃燒
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【題目】某同學(xué)在學(xué)習(xí)酸的化學(xué)性質(zhì)后,做了甲、乙二個實驗,實驗結(jié)束后,把甲乙試管中的廢液依次緩慢倒入同一潔凈的廢液缸中,下列對廢液缸中廢液成分的分析正確的是
A. 廢液中除氯化鈉外,一定有氯化鈣
B. 如果廢液呈堿性,則一定有氫氧化鈣
C. 如果廢液呈酸性,則一定有氯化鈣、氯化鈉
D. 廢液中一定有氯化鈉,還有氫氧化鈣或碳酸鈉或鹽酸中的一種物質(zhì)
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【題目】實踐活動課上,小紅將家里的彩漂粉(主要成分是過碳酸鈉)帶到實驗室進行探究。她閱讀標簽并查閱相關(guān)資料得知:過碳酸鈉是一種白色結(jié)晶顆粒,溶于水時,分解生成碳酸鈉和過氧化氫。
(1)將過碳酸鈉加入水中溶解后,取少量溶液于試管中,加入二氧化錳,觀察到有大量氣泡產(chǎn)生,檢驗生成的氣體的操作為________。
(2)欲證明過碳酸鈉溶于水后有碳酸鈉生成,選用的試劑為_________。
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【題目】科學(xué)探究是學(xué)生積極主動獲取化學(xué)知識、認識和解決化學(xué)問題的重要實踐活動。下面呈現(xiàn)的是某實驗小組在課堂上做的一組探究實驗:
(1)在a試管中加入約2mL硫酸銅溶液,然后滴入幾滴氫氧化鈉溶液,觀察到的現(xiàn)象是______。
(2)向b、c兩支試管中各加入相同質(zhì)量的氫氧化鈣粉末(用藥匙的柄把一端挑一點),然后各加入1mL水,振蕩,呈渾濁狀,靜置,再各滴人1~2 滴酚酞溶液,觀察到兩試管溶液均變紅。繼續(xù)向b試管中加入約1mL水,振蕩;向c試管中加人約1mL稀鹽酸,振蕩。發(fā)現(xiàn)b試管變澄清,溶液仍呈紅色,c試管變澄清,溶液變成無色。根據(jù)上述實驗可驗證氫氧化鈣的哪些性質(zhì)_______(寫出一點即可),向b試管中第二次加入約1mL水的作用是______。
【提出問題】試管c中加入約1mL稀鹽酸后,溶液中的溶質(zhì)是什么?
【查閱資料】查閱資料:CaCl2溶液呈中性。
【猜想假設(shè)】小麗猜想:I.CaCl2Ⅱ.CaCl2和HClⅢ.CaCl2和Ca(OH)2
【反思質(zhì)疑】小明對猜想_______產(chǎn)生質(zhì)疑,理由是_______
【進行實驗】小組同學(xué)通過交流,設(shè)計如下實驗方案進行驗證:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取少量c試管中的溶液于試管中,______________ | ________ | 猜想Ⅱ成立 |
實驗結(jié)束,小組同學(xué)將a、b、c三支試管中的剩余物質(zhì)混合,發(fā)現(xiàn)廢液呈渾濁。
【問題與交流】廢液中大量存在的陽離子有_______。寫出廢液中可能發(fā)生反應(yīng)的一個化學(xué)方程式_______。
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