【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)中所用的方法或試劑，正確的是（　�。�

A

鑒別一氧化碳和氫氣

灼熱的氧化銅

B

除去生石灰中的石灰石

水

C

鑒別稀鹽酸和稀硫酸

紫色石蕊試液

D

除去NaOH溶液中的Ca（OH）2

適量的碳酸鈉溶液

A.AB.BC.CD.D

【答案】D

【解析】

A、一氧化碳和氫氣都能與灼熱的氧化銅反應(yīng)，不能鑒別，A錯(cuò)誤；

B、加入的水會(huì)與生石灰反應(yīng)，不能用于除去石灰石，B錯(cuò)誤；

C、鹽酸和硫酸都能使石蕊試液變紅，不能鑒別，C錯(cuò)誤；

D、加入適量的碳酸鈉溶液，能與混有的氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，可以除去碳酸鈉，D正確；

故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)說法正確的是（　　）

A.工業(yè)上從空氣中分離出氧氣屬于化學(xué)變化

B.用石灰漿刷墻壁，干燥后墻面變硬發(fā)生了化學(xué)變化

C.石油分餾后得到汽油、煤油、柴油等屬于化學(xué)變化

D.干冰升華是化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于水的說法正確的是（　　）

A.地球總水量多但可供使用的淡水源很少

B.硬水就是水中含可溶性雜質(zhì)較多的水

C.水通電時(shí)正極收集到的是氫氣

D.農(nóng)業(yè)上常用滴灌或噴灌是為了防止水污染

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫化學(xué)式或元素符號(hào)

（1）氮?dú)?/span>______。

（2）水_________。

（3）鎂元素______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分類法是學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法，下列分類正確的是（　�。�

A.混合物：空氣、溶液、水

B.合成材料：合金、合成橡膠，合成纖維

C.有機(jī)化合物：甲烷、乙醇、乙酸

D.人體必需微量元素：鐵、鋅、鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】追求化學(xué)家的足跡．

（1）舍勒是最早制得氧氣的化學(xué)家之一，他獲得氧氣的方法主要有以下兩類：

a．加熱分解硝酸鉀、氧化汞、硝酸銀等

b．用二氧化錳與濃硫酸加熱：2MnO2+2H2SO4（濃）2MnSO4+2X+O2↑

①a中反應(yīng)物均可制得氧氣，因?yàn)樗鼈兘M成的共同點(diǎn)：　 　；

②b中物質(zhì)X化學(xué)式為 　；

③寫出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式：　 　．

（2）舍勒由于受“燃素說”的影響（即認(rèn)為一切可以燃燒的物質(zhì)都是由灰和“燃素”組成的，物質(zhì)燃燒后剩下的是灰，而燃素本身變成了光和熱，逸散到空中去了），導(dǎo)致“氧氣”從他的鼻尖下溜走．化學(xué)家拉瓦錫結(jié)合大量實(shí)驗(yàn)事實(shí)，否定了“燃素說”認(rèn)為的“物質(zhì)燃燒后質(zhì)量應(yīng)當(dāng)減輕”的觀點(diǎn)，真正發(fā)現(xiàn)了氧氣．

①寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式：　 ；

②以鐵燃燒的事實(shí)，指出上述“燃素說”的謬誤：　 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲和乙可以合成清潔燃料丙，微觀過程如圖。下列說法不正確的是（ ）

A.生成物丁為
B.參加反應(yīng)的甲和生成的丙的質(zhì)量比為14:23
C.一定濃度的丙溶液可作消毒劑
D.該反應(yīng)說明無機(jī)物在一定條件下可轉(zhuǎn)化為有機(jī)物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】區(qū)分下列物質(zhì)的方法中不可行的是

A.用聞氣味區(qū)別氧氣和氮?dú)?/span>B.用水區(qū)分碳酸鈣和氯化鈉

C.用觀察顏色區(qū)分硫酸銅和硫酸亞鐵溶液D.用稀硫酸區(qū)分黃銅(Cu、Zn)和黃金

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】衣服上沾有碘很難洗凈，碘在下列四種不同溶劑中的溶解性如表所示：由表中提供的信息判斷，洗凈衣服上的碘污漬的最佳選擇是（ ）

溶質(zhì)

碘

溶劑

水

酒精

汽油

苯（有毒）

溶解性

微溶

可溶

易溶

易溶

A.水B.酒精C.汽油D.苯

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同步練習(xí)冊(cè)答案