【題目】下列對水的敘述正確的是
A. 水的污染會引起土壤污染 B. 地球上淡水資源非常豐富
C. 過濾能除去水中所有雜質(zhì) D. 水由氫氣和氧氣組成
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小秋同學在復習《質(zhì)量守恒定律》時,回憶了老師做的以下幾個演示實驗:
(1)在實驗1中,所發(fā)生反應的化學方程式為_____;實驗過程中可觀察到氣球_____。
(2)在實驗Ⅱ中,燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量隨時間的變化關系正確的是_____(填序號)。
(3)在實驗Ⅲ結束后,天平指針向右偏,他認為天平不平衡的原因是_____,小秋想對實驗Ⅲ進行改進,使反應后天平仍然能保持平衡。他受到實驗I所用裝置的啟發(fā)設計了裝置A,裝置A與實驗Ⅲ中的反應裝置最大的特點在于裝置A處于_____狀態(tài)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學用語能準確簡潔地記錄、表達交流化學信息請你用正確的化學用語填空。
(1)2個氮原子_____;3個銨根離子_____;
(2)地殼中含量最多的金屬元素_____;保持水的化學性質(zhì)的最小微粒_____;
(3)過氧化氫中氧元素的化合價為﹣1價_____;
(4)氫氣在空氣中燃燒的化學反應方程式_____。
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【題目】空氣是寶貴的自然資源,如圖是以空氣等為原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程。回答相關問題:
(1)X是空氣中含量最多的氣體,其化學式為______;
(2)圖中分離空氣的過程屬于______變化(填“物理”或“化學”);
(3)空氣中含有少量稀有氣體,其化學性質(zhì)______(填“活潑”或“穩(wěn)定”);
(4)分析流程中CH4的作用______、______;
(5)寫出NH3合成尿素的化學方程式______。
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【題目】按要求用化學用語填空:
(1)標出H2S中硫元素的化合價______;
(2)鍶(Sr)原子38號元素第五周期第二主族,失去2個電子后形成離子,離子符號為______;
(3)天然氣的主要成分______;
(4)工業(yè)上制取二氧化碳的原理是:CaCO3CaO+CO2↑,正確讀法:______。
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【題目】鈣是維持人體正常功能所必需的元素,有時需要服用補鈣劑滿足人體需求。
如圖分別為兩種補鈣劑說明書的一部分。
請根據(jù)圖示中的信息回答下列問題
葡萄糖酸鈣的相對分子質(zhì)量是______。
葡萄糖酸鈣中氫、氧元素質(zhì)量比為______。
每片金鈣爾奇中含碳酸鈣的質(zhì)量為______mg。
按照金鈣爾奇說明書每日的補鈣量,若改用葡萄糖酸鈣,一日3次,次應服用______片。
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【題目】如圖所示是實驗室中制取氣體時常用裝置。
請回答下列問題:
(1)實驗室制取氣體時,在安裝好儀器、加入試劑前,應該進行的操作是______(填操作名稱)。
(2)若用大理石(主要成分是CaCO3)和稀鹽酸反應制取CO2氣體,則從氣體發(fā)生裝置出來的CO2氣體中;煊兴魵。
①裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為______。
②若要制取一瓶干燥的CO2氣體,各裝置的正確連接順序是(填裝置序號)______。
③檢驗集氣瓶中是不是CO2氣體的方法:______,實驗室中A裝置還可以用來制取______氣體。
(3)在實驗室里,NaOH固體必須密封保存。暴露在空氣中的NaOH固體既能吸收空氣中的水分而潮解,又能與CO2氣體發(fā)生化學反應。寫出與CO2反應的化學方程式______。
(4)實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣,應選用的發(fā)生裝置是______(填字母),理由是______。
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【題目】如圖是A、B、C、D四種粒子的結構示意圖。
請回答下列問題:
(1)圖中A、B、C、D共有_____種元素;屬于同種元素是_____(填字母代號)。
(2)C粒子符號是_____,該元素處于第_____周期。
(3)A單獨構成物質(zhì)時,由_____構成(填“分子”、“原子”或“離子”)。
(4)若B粒子為離子,則x=_____;B與C形成化合物的化學式為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為減少煤對環(huán)境的污染,提高煤的綜合利用率。如圖是某廠設想利用煤為原料對生產(chǎn)硫酸亞鐵的流程進行如下探究,請根據(jù)圖示,回答下列問題:
(1)水煤氣的主要成分是兩種還原性氣體,它們分別是______、______(寫化學式);
(2)操作步驟②屬于______(填“化學”或“物理”)變化;
(3)屬于化合反應的有______(填序號);
(4)寫出下列反應的化學方程式:④______(只寫其中一條);⑦______。
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