8．下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　　）
ABCD
測(cè)定空氣中
氧氣的含量		鎂帶在耐高溫的密閉容器（內(nèi)含空氣）內(nèi)加熱用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣電解水
A．AB．BC．CD．D

分析 氧氣約占空氣總體積的五分之一；
鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂；
催化劑能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，不能改變生成物的質(zhì)量；
電解水時(shí)生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣的體積比約為2：1，質(zhì)量比是1：8．

解答 解：A、測(cè)定空氣中氧氣的含量時(shí)，由于氧氣約占空氣總體積的五分之一，因此五分之一的氧氣消耗完后，剩余氣體應(yīng)該約占五分之四，該選項(xiàng)圖象不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系；
B、鎂帶在耐高溫的密閉容器（內(nèi)含空氣）內(nèi)加熱時(shí)，反應(yīng)前后密閉容器中的物質(zhì)總質(zhì)量不變，該選項(xiàng)圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系；
C、用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣時(shí)，使用催化劑時(shí)反應(yīng)速率快一些，不使用催化劑時(shí)反應(yīng)速率慢一些，但是產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量不變，該選項(xiàng)圖象不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系；
D、電解水時(shí)，生成氫氣和氧氣的質(zhì)量比是1：8，該選項(xiàng)圖象不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．能源、環(huán)境、材料與人類的生活息息相關(guān)．根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．水是生命之源，保護(hù)水資源從我做起．
①電解水實(shí)驗(yàn)中，往水中加入少量氫氧化鈉的目的是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，實(shí)驗(yàn)時(shí)若正極產(chǎn)生6ml氣體，則負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積是12mL，該實(shí)驗(yàn)證明了水是由氫元素、氧元素組成的．
②生活中常用煮沸來(lái)降低水的硬度．如圖所示是常用自制凈水器，其中活性炭的作用是吸附水中異味和色素；請(qǐng)介紹一種你的節(jié)水方法使用節(jié)水龍頭．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．硝銨是一種常見的化肥，下列關(guān)于硝銨[NH4NO3]的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．氮、氫、氧元素的質(zhì)量比為7：1：12
B．每個(gè)分子中含有9個(gè)原子，兩個(gè)原子團(tuán)
C．氮元素的化合價(jià)是-3和+5
D．氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為17.5%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．按照要求完全下列各題：
（1）5個(gè)硫原子5S 
（2）3個(gè)五氧化二磷分子3P2O5
（3）氧化鎂的化學(xué)式MgO
（4）正3價(jià)的氮元素$\stackrel{+3}{N}$
（5）4個(gè)氧離子4O2-
（6）氫氧化鈣的化學(xué)式Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列符號(hào)中，既表示一個(gè)原子，又表示一種元素，還表示一種物質(zhì)的是（　�。�
A．NB．O2C．HD．Fe

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．已知青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5，則C15H22O5中含有三種元素，C15H22O5 的相對(duì)分子質(zhì)量282，C15H22O5 中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是90：11：40，C15H22O5中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為63.8%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．某課外小組的同學(xué)將玻璃罩內(nèi)充滿純凈的二氧化碳?xì)怏w，如圖A所示，在光照充足的條件下，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，該小組同學(xué)用注射器從a處抽取氣體，測(cè)定玻璃罩內(nèi)氣體的成分及其含量．
【查閱資料】①植物通過(guò)光合作用吸收二氧化碳?xì)怏w，放出氧氣．

②可用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的存在．
③二氧化碳能溶于水且與水反應(yīng)．
④NaOH溶液能與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，除去二氧化碳且沒有新氣體生成．
【實(shí)驗(yàn)一】檢驗(yàn)玻璃罩內(nèi)是否含有二氧化碳?xì)怏w？
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
抽取適量氣體，注入
澄清石灰水中		有白色渾濁產(chǎn)生玻璃罩內(nèi)含有二氧化碳?xì)怏w
【實(shí)驗(yàn)二】采用兩種方法測(cè)定玻璃罩內(nèi)氣體中氧氣的含量．
方法1：用如圖B所示的裝置測(cè)量氣體中氧氣的含量．
（1）將抽取出的氣體用排水法收集150mL的到集氣瓶中，如圖B進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，紅磷燃燒反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5；集氣瓶中盛放少量水的目的是降低溫度，吸收五氧化二磷．
（2）待裝置冷卻到室溫后，打開彈簧夾，燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶中，其原因是氧氣在磷燃燒中被消耗，在大氣壓強(qiáng)的作用下燒杯中的液體進(jìn)入集氣瓶中．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，集氣瓶中進(jìn)入液體的體積約為125mL．
方法2：用如圖C所示的裝置測(cè)量氣體中氧氣的含量．
（1）抽取150mL的氣體，緩緩地從b處通入裝置中；
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，c處氣體的名稱為O2，集氣瓶中排出液體的體積約為75mL．
【實(shí)驗(yàn)反思】（1）圖A中抽出的氣體用排水法收集行嗎？原因？不行，二氧化碳能溶于水，且與水反應(yīng)．
（2）通過(guò)對(duì)比，該小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)，兩種方法所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果差距較大，其中實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確的是方法2（填寫“方法1”或“方法2”），該方法所測(cè)得氧氣約占?xì)怏w總體積的50%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．科學(xué)家利用新技術(shù)：Fe+2KOH+2H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$X+3H2↑，直接獲得綠色凈水劑X，則X為（　　）
A．Fe（OH）3B．Fe（OH）2C．K2FeO4D．K2FeO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．香煙燃燒會(huì)產(chǎn)生劇毒的放射性元素釙（Po），如圖是其在元素周期表中的信息，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．釙是一種非金屬元素B．釙原子中質(zhì)子數(shù)為84
C．釙元素的原子序數(shù)是210D．釙原子的中子數(shù)是116

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