17．對于圖示H$→_{分解}^{結(jié)合}$H2$\stackrel{聚焦}{→}$氫氣理解錯誤的是（　�。�
A．原子可結(jié)合成分子
B．可用   表示氫分子的形成過程
C．物質(zhì)都是由分子構(gòu)成
D．化學(xué)變化的基礎(chǔ)是分子的破裂和原子的重新組合

分析 原子可以結(jié)合成分子，分子可以分解成原子；
分子、原子和離子是構(gòu)成物質(zhì)的三種基本微粒；
化學(xué)變化過程中，分子分解成原子，原子重新結(jié)合成分子．

解答 解：A、原子可結(jié)合成分子，分子也可以分解成原子，該選項說法正確；
B、可用  表示氫分子的形成過程，該選項說法正確；
C、物質(zhì)不都是由分子構(gòu)成的，有的是由原子或離子構(gòu)成的，該選項說法不正確；
D、化學(xué)變化的基礎(chǔ)是分子的破裂和原子的重新組合，該選項說法正確．
故選：C．

點評 化學(xué)變化形形色色，無論怎樣變化，反應(yīng)前后元素種類不變，原子種類和總個數(shù)不變，要注意理解．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

4．小華同學(xué)在準備“對蠟燭及其燃燒的探究活動”時，發(fā)現(xiàn)實驗室有許多用剩下的小蠟燭頭，感覺浪費了太可惜．于是帶領(lǐng)實驗小組的同學(xué)自己動手用小蠟燭頭為原料制造蠟燭．過程如圖1：

（1）能用小刀切制成型，說明蠟燭具有的性質(zhì)是硬度�。ɑ蛸|(zhì)地軟）；
（2）小華將切割下的小蠟燭塊放入水中，它能浮在水面上，說明蠟燭的密度小于水的密度；
（3）小華用一個干而冷的燒杯罩在蠟燭火焰的上方，如圖2所示，看到的現(xiàn)象是燒杯內(nèi)壁有水霧（小水滴）產(chǎn)生，片刻后取下燒杯，迅速倒入澄清的石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁．
結(jié)論：蠟燭燃燒的生成物是水和二氧化碳．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．如圖是氧化汞分解的微觀示意圖．從示意圖中你能夠得出的規(guī)律或者結(jié)論有：
（答出兩條即可）（1）在化學(xué)反應(yīng)中，分子可以再分，原子不能再分；
（2）化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是分子的破裂，原子的重新組合等．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．化學(xué)源于生活又服務(wù)于生活，能夠靈活運用學(xué)過的知識解釋生活中的常見問題，是化學(xué)學(xué)習(xí)的最高境界，你認為下列現(xiàn)象的產(chǎn)生，與空氣中的水蒸氣無關(guān)的是 （　�。�
A．花生米放置在空氣中會變潮，不再脆了
B．用涼開水養(yǎng)魚，魚易死亡
C．寒冷冬季的早晨看到窗戶的玻璃上有“冰花”
D．夏天從冰箱取出的冰糕冒“白氣”

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．鉻用于制不銹鋼，汽車零件，工具，磁帶和錄像帶等，鉻鍍在金屬上可以防銹，所以鉻的用途很大，我們從元素周期表中找一下該元素的相關(guān)信息，你認為說法正確的是（　�。�
A．該元素地殼中的含量為52.00%B．該元素屬于非金屬元素
C．該元素的原子核外有24個電子D．該元素的原子序數(shù)為52

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．請用所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題．
（1）乙醇可以用作燃料（用化學(xué)方程式表示）C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．
（2）利用一氧化碳還原氧化鐵反應(yīng)煉鐵3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2（用化學(xué)方程式表示）．
（3）鐵與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，鐵與濃硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵、二氧化硫和水，由這種現(xiàn)象可以得
出什么結(jié)論？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

9．實驗室里用二氧化錳與濃鹽酸反應(yīng)來制取適量的氯氣，反應(yīng)方程式為MnO2+4HCl（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O，如果反應(yīng)消耗了26.1gMnO2，則：
（1）參加反應(yīng)的氯化氫有多少克？
（2）參加反應(yīng)的氯化氫中，氯元素化合價發(fā)生變化的氯化氫質(zhì)量是多少？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

6．已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣，某課外活動小組設(shè)計測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖所示：
（1）該實驗中紅磷稍過量，目的是使集氣瓶中的氧氣完全反應(yīng)．
（2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內(nèi)水量約占集氣瓶容積的五分之一，由本實驗還可以推知氮氣性質(zhì)有不溶于水．（答一條）
（3）若液面低于$\frac{1}{5}$則原因可能是①裝置漏氣，②紅磷不足，③沒有冷卻至室溫就打開止水夾．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

7．下列是化學(xué)實驗中常見的基本操作．據(jù)圖回答下列問題：

（1）如圖A所示，手握細口瓶傾倒液體時，細口瓶標簽的一面要對著手心，細口瓶的塞子要倒放在桌面上．
（2）如圖B所示，用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅、蓋滅后輕提一下燈帽，再重新蓋好．對其原因的敘述不正確的一項是C（填序號）．
A．平衡氣壓，方便取下燈帽   B．揮發(fā)水分，利于點燃酒精燈   C．減少揮發(fā)，利于節(jié)約酒精
（3）如圖C所示，用酒精燈加熱試管里的液體時：
①試管里的液體不應(yīng)超過試管容積的$\frac{1}{3}$．
②先對試管進行預(yù)熱，然用酒精燈的外焰對準藥品所在部位加熱．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案