【題目】某化學(xué)興趣小組利用如圖一、圖二儀器或裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)。結(jié)合圖,回答下列問(wèn)題:(裝置氣密性都已檢查完畢)

1)寫(xiě)出圖一中儀器的名稱:e_____;f_____。

2)把過(guò)氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣,完成該實(shí)驗(yàn)?zāi)闼x用的儀器有_____填字母),寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

3)這種方法與把二氧化錳加入盛有過(guò)氧化氫溶液的試管中制氧氣相比有_____的優(yōu)點(diǎn)。(寫(xiě)出一條即可)

4)該小組又設(shè)計(jì)了如圖二所示的實(shí)驗(yàn)裝置,既可用于制取氣體,又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)。

①當(dāng)打開(kāi)K1、關(guān)閉K2時(shí),利用I、Ⅱ裝置,可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是_____(填字母)。

a 大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳

b 鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣

②當(dāng)打開(kāi)K2、關(guān)閉K1時(shí),可以利用圖裝置制得二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)。若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng),應(yīng)向燒杯里的水中加入_____,Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

【答案】酒精燈 水槽 abdh 2H2O2 2H2O+O2 能控制反應(yīng)速率,得到平穩(wěn)的氧氣流,節(jié)約藥品 b 紫色石蕊容液 CO2+H2O═H2CO3

【解析】

1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;

2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,需要把過(guò)氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣進(jìn)行分析;

3)根據(jù)注射器可以控制液體的滴加速度進(jìn)行分析;

4)①根據(jù)二氧化碳的密度比空氣大,氫氣的密度比空氣小進(jìn)行分析;

②根據(jù)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊變紅色進(jìn)行分析。

1)通過(guò)分析題中所指儀器的名稱和作用可知,e是酒精燈,f是水槽;

2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,需要把過(guò)氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中選用ab,收集裝置需要dh,所以完成該實(shí)驗(yàn)?zāi)闼x用的儀器有abdh,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2 2H2O+O2

3)注射器可以控制液體的滴加速度,所以這種方法與“把二氧化錳加入盛有過(guò)氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比有:能控制反應(yīng)速率,得到平穩(wěn)的氧氣流,節(jié)約藥品;

4)①二氧化碳的密度比空氣大,收集時(shí)進(jìn)氣導(dǎo)管要伸到底部,出氣導(dǎo)管在收集瓶靠近瓶口處;氫氣的密度比空氣小,收集時(shí)進(jìn)氣導(dǎo)管伸到收集瓶靠近瓶口處,出氣導(dǎo)管在底部,所以可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是b;

②二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊變紅色,所以要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng),應(yīng)向燒杯里的水中加入紫色石蕊試液,Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+H2O═H2CO3。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置。通電一段時(shí)間后,在兩個(gè)試管中分別收集到氣體a和氣體b。請(qǐng)回答:

1)氣體a_____;氣體b______;試管a與試管b所收集到的氣體體積之比約為____,該實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)文字表達(dá)式為_____;

2)將燃著的木條去試驗(yàn)a中的氣體,可觀察到_______色火焰,反應(yīng)的文字表達(dá)式_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)指定數(shù)據(jù)前者小于后者的是( 。

選項(xiàng)

數(shù)據(jù)

A

溶液溫度

室溫下10gNH4NO3溶于100g水中

室溫下10gNaOH溶于100g水中

B

物質(zhì)中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

甲醛(HCHO)

葡萄糖(C6H12O6

C

二氧化碳的溶解度

5℃、101KPa下

25℃、101KPa下

D

物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

生鐵

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】新中國(guó)成立70年來(lái),我國(guó)化學(xué)工業(yè)得到長(zhǎng)足發(fā)展。

①積極開(kāi)發(fā)燃料酒精等石油替代品。酒精(C2H6O)由 ____種元素組成,屬于____(選填有機(jī)物無(wú)機(jī)物)。酒精燃燒屬于____(選填物理化學(xué))變化。

②人造金剛石世界聞名。金剛石硬度大,可用于_____。金剛石、 ______(填物質(zhì)名稱)和碳60互為同素異形體,其中碳元素以_______(選填游離化合)態(tài)存在。

③光伏產(chǎn)品遍及全球。生產(chǎn)中涉及反應(yīng):SiO22C Si2X↑X的化學(xué)式是____ 。1molSiO2中約含__ 個(gè)Si原子。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如圖.下列說(shuō)法中不正確的是

A..該反應(yīng)為分解反應(yīng)

B..丙可能為該反應(yīng)的催化劑

C.參加反應(yīng)的乙、丁質(zhì)量比為3:2

D.丁相對(duì)分子質(zhì)量是甲的2倍

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】從陶瓷、玻璃、水泥到電子芯片,硅元素的用途非常廣泛。工業(yè)制取高純硅的部分反應(yīng)原理的微觀示意圖如圖,有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。

A. X的化學(xué)式是 HCl

B. 反應(yīng)后硅元素的化合價(jià)升高

C. 該反應(yīng)中共有兩種化合物

D. 甲所示物質(zhì)中硅、氯元素的質(zhì)量比是1471

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某純堿(Na2CO3)樣品只含有少量的氯化鈉雜質(zhì),現(xiàn)稱取6g試樣放在燒杯中并滴入稀鹽酸,當(dāng)稀鹽酸滴加至36.5g時(shí),燒杯內(nèi)溶液的總質(zhì)量為40.3g(產(chǎn)生的氣體全部逸出,并且得到不飽和溶液)。產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,試計(jì)算:

1m的值=_____;

2B點(diǎn)時(shí),燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式_____。

3)剛好完全反應(yīng)時(shí),所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)____(必須有計(jì)算過(guò)程,結(jié)果精確到0.1%)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)幫助小紅利用下列實(shí)驗(yàn)裝置制備并研究CO2的性質(zhì)

1)儀器①的名稱是____,裝入藥品之前應(yīng)先進(jìn)行的操作是____

2)實(shí)驗(yàn)室里制取一瓶CO2氣體,應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是____(填“A”或“B”)。按氣體從左到右流動(dòng),導(dǎo)管口的連接順序是a________(填接口小寫(xiě)字母)。檢驗(yàn)本實(shí)驗(yàn)中CO2已經(jīng)收集滿的操作是____。

3)將收集到的CO2氣體按圖D進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可觀察到蠟燭熄滅。通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可知CO2具有的性質(zhì)是____(填字母序號(hào))。

a.密度比空氣大 b.既不能燃燒也不支持燃燒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)重要而有效的學(xué)習(xí)方法。某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)做實(shí)驗(yàn),向盛有少量NaOH溶液的試管中通入CO2,未看到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。同學(xué)們對(duì)NaOHCO2能否反應(yīng)進(jìn)行驗(yàn)證,并對(duì)廢液的成分進(jìn)行探究。

活動(dòng)一:同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論,設(shè)計(jì)了甲裝置并進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你把實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象補(bǔ)充完整。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

猜測(cè)

如圖甲,向集滿二氧化碳的軟塑料瓶中滴加足量的氫氧化鈉溶液,振蕩

______

CO2溶于NaOH溶液中

CO2NaOH反應(yīng)

活動(dòng)二:興趣小組的同學(xué)對(duì)猜測(cè)②進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)

1)取軟塑料瓶中的液體于三支試管中,三位同學(xué)分別完成如圖所示實(shí)驗(yàn)。

2)同學(xué)們觀察到A試管中有氣泡冒出,B、C試管中均有白色沉淀生成。請(qǐng)你寫(xiě)出A試管中生成氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式______

3)以上三個(gè)實(shí)驗(yàn)均能證明CO2NaOH發(fā)生了反應(yīng)。請(qǐng)寫(xiě)出甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

活動(dòng)三:實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們將三支試管中反應(yīng)后的剩余物倒入一個(gè)潔凈的大燒杯中(如下圖),充分?jǐn)嚢、靜置,觀察到燒杯內(nèi)上層是無(wú)色溶液,下層有白色沉淀。請(qǐng)你分析燒杯上層溶液中一定不含有的離子是_____(填離子符號(hào))。小組同學(xué)對(duì)燒杯內(nèi)上層溶液中可能含有的離了進(jìn)行如下探究。

(提出問(wèn)題)燒杯內(nèi)上層溶液中可能含有哪些離子?

(猜想與假設(shè))上層溶液中可能含有OH-、CO32-、Ca2+中的一種或幾種。

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取燒杯內(nèi)無(wú)色溶液少許于試管中,滴加______,靜置

有白色沉淀生成

CO32、無(wú)Ca2+

②、僦蟹磻(yīng)后的上層清液少許于試管中,滴加______(指示劑除外)

______

OH

(反思評(píng)價(jià))(1)經(jīng)過(guò)綜合分析,最終確定燒杯內(nèi)上層溶液中一定存在的離子有______(填離子符號(hào))。

2)將燒杯內(nèi)的物質(zhì)過(guò)濾,濾渣回收,向?yàn)V液中加入適量的______(填名稱)進(jìn)行處理后再排放,可以有效防止水體污染。

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同步練習(xí)冊(cè)答案