分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
為了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,通常在試管口塞一團(tuán)棉花;
氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,能夠支持燃燒;
(3)能使帶火星的木條復(fù)燃.
解答 解:(1)圖A中試管口略微向下傾斜的目的是為了防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管;
圖D中儀器①的名稱為集氣瓶,常用來收集氣體.
故填:防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管;集氣瓶.
(2)用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A;
用C裝置收集的氧氣較為干燥;
若用D裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)時(shí)必須等到導(dǎo)管放出的氣泡均勻時(shí),才能收集,其原因是剛開始排出的氣體主要是空氣;
高錳酸鉀分解的文宇表達(dá)式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
故填:A;C;剛開始排出的氣體主要是空氣;高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)常用帶火星的木條來檢驗(yàn)氧氣,這是利用了氧氣的助燃性.
故填:助燃性.
點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).
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A. | ①②③④ | B. | ②③④ | C. | ①②④ | D. | ①③④ |
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