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12.自來水消毒過程中常會發(fā)生如下化學反應,其反應的微觀過程可用如圖1表示(“”表示氧原子,“”表示氫原子,“”表示氯原子)

(1)上述圖中所出現(xiàn)的物質,單質有Cl2和O2 (填化學式),有2種含有氧元素的化合物.
(2)圖2表示的化學反應的基本類型是分解反應.
(3)從圖中你還能獲取的信息化學反應前后,原子種類不變(合理即可).

分析 此題可依據(jù)反應的微觀圖示寫出各過程的方程式,據(jù)此結合單質的定義等相關問題進行分析探討即可.

解答 解:根據(jù)兩個反應的微觀圖示可得兩個過程的方程式為:H2O+Cl2═HCl+HClO;2HClO═2HCl+O2↑;
(1)由以上的方程式可知上述圖中所出現(xiàn)的物質中共有H2O、HClO兩種含有氧元素的化合物;屬于單質的是Cl2和O2
(2)從該反應的反應物生成物的種類可以看出2HClO═2HCl+O2↑屬于“一變多”的分解反應;
(3)從圖中我們可知,在化學反應中,反應前后原子的種類和個數(shù)均沒有發(fā)生變化;
故答案為:(1)Cl2和O2;2;(2)分解反應;(3)化學反應前后,原子種類不變(合理即可).

點評 根據(jù)物質的分子構成示意圖,判斷分子的構成并推斷物質的組成,可完成物質化學式的書寫,進而解決此類問題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.按要求完成填空
(1)如圖所示,這是一瓶用排水法收集到的無色氣體.據(jù)此請你判斷與這種氣體相關的物理性質和化學性質各一條.
物理性質(無色無味的氣體除外)不溶于水化學性質不與水發(fā)生反應.
(2)用恰當?shù)幕瘜W符號或名稱填空:
①保持水的化學性質的最小粒子是H2O;   
②2個氧原子2O;
③3N2O53個五氧化二氮分子;
④兩個氫氧根離子2OH-;  
⑤氧化鋁中鋁元素的化合價為+3價+3Al2O3
⑥SO42-中數(shù)字“2”的含義是一個硫酸根離子帶2個單位的負電荷
(3)現(xiàn)有①空氣 ②液氧 ③氯酸鉀 ④水 ⑤氧化鋁 ⑥二氧化硫.其中屬于混合物的是①(填序號,下同),屬于化合物的是③④⑤⑥,屬于單質的是②.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.偏二甲肼是火箭推進器的常用燃料,它的化學式為C2H8N2,下列說法正確是( �。�
A.偏二甲肼的相對分子質量為60g
B.偏二甲肼中含有一個氮分子
C.偏二甲肼由碳、氫、氮共12個原子組成
D.偏二甲肼由碳、氫、氮三種元素組成

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.用適當?shù)姆柼羁眨?br />(1)2個N原子2N;                
(2)2個二氧化碳分子2CO2
(3)3個硫酸根離子3SO42-;              
(4)氧化鐵中鐵元素呈正三價+3Fe2O3
(5)保持氧氣化學性質的最小粒子O2;    
(6)地殼中含量最多的金屬元素Al.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列選項中前者是物理變化,后者是化學變化的是( �。�
A.冰融化成水、分離空氣制取氧氣B.礦石粉碎、鍋爐爆炸
C.汽油揮發(fā)、剩飯變餿D.糧食釀酒、燈泡發(fā)光

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

17.某學生在用托盤天平稱取食鹽時,稱得的食鹽比實際需要的多0.5g,造成該學生操作誤差的原因可能是( �。�
A.其他操作正確,只是稱取前未凋節(jié)天平至平衡狀態(tài)
B.其他操作正確,只是稱量時指針停點偏右
C.其他操作正確,只是稱量時指針停點偏左

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.【實驗一】下面是實驗室制取氣體及氣體性質試驗裝置圖.請回答下列問題:

(1)寫出圖中儀器A的名稱藥匙.
(2)實驗室用KMnO4制取O2,應選用的發(fā)生裝置為D(填序號,下同),取用KMnO4藥品時,應選用儀器A,寫出該反應的化學方程式2KMnO4_K2MnO4+MnO2+O2↑.若用F裝置收集氧氣,實驗結束后,先熄滅酒精燈,后將導氣管從水槽中移出,則可能產(chǎn)生的后果是冷水倒吸炸裂試管;蓋上玻璃片,將儀器②從水槽中拿出后應正放(填“正放”或“倒放”)在實驗桌上.
(3)實驗室用裝置E制取二氧化碳氣體時,如用注射器C替換長頸漏斗,其優(yōu)點是可以控制反應的速率,發(fā)生反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;收集裝置選G(填序號),檢驗二氧化碳是否集滿的方法是
用燃著的木條放在集氣瓶的瓶口.
(4)實驗室用加熱無水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體的方法制取甲烷氣體.在通常情況下甲烷是一種無色無味的氣體,難溶于水,密度比空氣�。F(xiàn)實驗室制取較純凈的甲烷應選用的發(fā)生和收集裝置的組合是D、F(填序號).
【實驗二】某同學用右圖所示裝置驗證二氧化碳是否與水反應.
提供的藥品有:a.濕潤的紫色石蕊試紙 b.干燥的紫色石蕊試紙.
A、B中應依次盛放ba(填藥品序號),則可以證明二氧化碳與水發(fā)生了化學反應,該反應化學方程式為CO2 +H2O═H2CO3

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.生活和生產(chǎn)密切相關.圖1表示通電分解水的簡易裝置.

回答下列問題:(1)電源中A為負極,D試管中收集到的氣體是氧氣;
(2)如果用Vc和VD分別表示C、D試管中收集到的氣體的體積,
(3)則Vc:VD約等于2:1;
(4)節(jié)約用水是愛護水資源的重要舉措,我們每個人都要養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習慣,
(5)請舉出一例家庭節(jié)約用水的方法洗菜水澆花洗衣水沖廁.
(6)小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來水廠的凈水過程,其實驗過程如圖2所示,請回答以下問題:
①在實驗室中,過濾操作所需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗,玻璃棒的作用是引流.
若經(jīng)過過濾后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是(填字母序號)c.
a.濾紙沒有緊貼漏斗壁   b.漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁  c.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
②小剛可用肥皂水檢驗液體D是硬水還是軟水,在生活中常用煮沸降低水的硬度.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列對分解反應的敘述,正確的是(  )
A.分解反應是化合反應的逆過程
B.分解反應的生成物可能為兩種
C.工業(yè)上用分離空氣的方法制取大量的氧氣,這個過程屬于分解反應
D.由一種反應物參加的反應一定是分解反應

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