1．X、Y兩種固體（均不帶結(jié)晶水）物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．t2℃時，用160g X的飽和溶液加水可以配成500g12.5%的X溶液
B．t2℃時，X和Y的兩杯飽和溶液降到t1℃，析出的X一定比Y多
C．向M點65g X溶液中加入15g X固體能得到t2℃X的飽和溶液
D．t1℃時，X和Y的飽和溶液升到t2℃，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)都增大

分析 A、根據(jù)t2℃時 X的溶解度解答；
B、根據(jù)不知道X和Y的兩杯飽和溶液的質(zhì)量進行解答；
C、根據(jù)M點65g X溶液中含有溶劑50g，溶質(zhì)15g進行解答；
D、根據(jù)物質(zhì)的溶解度隨溫度變化情況解答．

解答 解：
A、t2℃時 X的溶解度是60g，160g X的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量為60g，500g12.5%的X溶液中溶質(zhì)質(zhì)量=500g×12.5%=62.5g，用160g X的飽和溶液加水不能配成500g12.5%的X溶液，故錯誤；
B、不知道X和Y的兩杯飽和溶液的質(zhì)量，所以無法判斷析出晶體的多少，故錯誤；
C、由溶解度曲線圖可知：M點65g X溶液中含有溶劑50g，溶質(zhì)15g，所以向M點65g X溶液中加入15g X固體能得到t2℃X的飽和溶液，故正確；
D、X、Y的溶解度都隨溫度的升高而增大，t1℃時，X和Y的飽和溶液升到t2℃，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)都不變，故錯誤．
故選：C．

點評 明確溶解度曲線的意義、飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)計算方法等知識，才能結(jié)合題意靈活分析解答．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

6．甲為初中化學常見物質(zhì)，請根據(jù)下列敘述回答問題：
（1）若甲可用于滅火．將甲通入石蕊溶液，發(fā)生反應的化學方程式CO2+H2O═H2CO3；
（2）若甲是一種紅棕色固體氧化物．將甲放入過量的稀鹽酸中，觀察到固體消失，反應后的溶液中含有Fe3+、Cl-、H+、H2O；（填粒子符號）
（3）若甲含有4種元素且能與稀鹽酸反應不用填產(chǎn)生氣泡．向甲的溶液中加入過量氫氧化鈉溶液，發(fā)生反應生成碳酸鈉和水，但明顯現(xiàn)象，其化學方程式NaOH+NaHCO3═Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

12．二氧化碳的捕捉與封存是實現(xiàn)溫室氣體減排的重要途徑之一，科學家利用NaOH溶液噴淋“捕捉”空氣中的CO2（如圖）．則關(guān)于該方法的敘述正確的是（　�。�
A．該方法中包含四種基本化學反應類型
B．物質(zhì)①是NaOH溶液
C．操作①是蒸發(fā)濃縮、降溫結(jié)晶
D．該方法需要消耗一定的能源

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．完成下列化學方程式，并回答問題．
（1）取一段打磨好的鎂條在空氣中點燃2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO，用來夾持鎂條的儀器是坩堝鉗；
（2）銅與硝酸銀溶液反應Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag，該反應證明了銀的活動性比銅弱（填“強”或“弱”）；
（3）天然氣在空氣中完全燃燒CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O，該反應中各物質(zhì)的化學計量數(shù)之比為甲烷：氧氣：二氧化碳：水=1：2：1：2；
（4）用石灰漿和硫酸銅配制波爾多液：Ca（OH）2+CuSO4=Cu（OH）2↓+CaSO4，該反應所屬基本反應類型：復分解反應；
（5）二氧化碳和氨氣可以合成尿素[CO（NH2）2]同時生成水，通過該反應可以成功的固定和利用二氧化碳：CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高溫高壓\;}}{\;}$CO（NH2）2+H2O，將反應后的溶液蒸發(fā)濃縮并結(jié)晶，可以得到肥料分類中哪一類化肥氮肥．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．今年全市化學實驗考查的實驗之一是制取、收集一瓶氧氣并探究鐵絲在氧氣中的燃燒．
（1）小明利用上述A裝置來制取和收集一瓶氧氣．
①儀器①的名稱長頸漏斗．
②利用該裝置制取氧氣的化學方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，但他最終卻沒能收集到一瓶氧氣，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)A裝置有一個明顯的錯誤長頸漏斗下端未插入到液面以下．
（2）小明利用上述B裝置探究鐵絲在氧氣中的燃燒．
①把鐵絲盤成螺旋狀的目是使熱量不易散失，更容易達到鐵絲著火點，然而遺憾的是小明在實驗過程中沒有看到火星四射的原因是未去除表面鐵銹（寫一點即可）．
②通過原因查找后重新實驗，看到了火星四射的現(xiàn)象，小明產(chǎn)生了兩個疑惑：為什么會火星四射？燃燒濺落的“黑色固體”是什么？小明查閱了資料，發(fā)現(xiàn)：①用來做燃燒實驗的鐵絲往往是生鐵，生鐵中含有少量的碳元素，純鐵中不含碳元素，會不會是這個原因造成現(xiàn)象的差異呢？②鐵粉、四氧化三鐵均是黑色或灰黑色粉末，均能溶于稀鹽酸（四氧化三鐵+鹽酸→兩種含鐵元素的鹽+水），且氧化物先于金屬與酸反應；③氯化鐵溶液與鐵先于鹽酸與鐵反應，生成氯化亞鐵．
探究1：“火星四射”的現(xiàn)象與鐵絲含碳量的關(guān)系
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
實驗1：取直徑0.20mm，含碳0.1%的鐵絲，在氧氣中燃燒零星火星“火星四射”與鐵絲含碳量的關(guān)系是：B含碳量越高，火星四射越明顯．
實驗2：取直徑0.20mm，含碳0.3%的鐵絲，在氧氣中燃燒較明顯的火星四射
實驗3：取直徑A0.20mm，含碳0.5%的鐵絲，在氧氣中燃燒明顯的火星四射
①按要求在表中橫線A、B處填寫恰當內(nèi)容．
②鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．
③分析原因：碳元素在燃燒過程中生成了CO2氣體，氣體將鐵與氧氣反應生成的金屬熔化物推了出去，從而產(chǎn)生了火星四射現(xiàn)象．
探究2：黑色固體中是否含有鐵？
小明質(zhì)疑小剛用磁鐵來檢驗黑色固體是否含有鐵的方案，其理由是Fe3O4也能被磁鐵吸引；
小明也質(zhì)疑下表小軍的檢驗黑色固體是否含有鐵的方案：
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取部分黑色固體于試管中，加入一定量稀鹽酸，放置一段時間未看到氣泡產(chǎn)生，溶液由無色變?yōu)辄S綠色黑色固體中不含有鐵
①寫出四氧化三鐵與鹽酸反應的化學方程式Fe3O4+8HCl═FeCl2+2FeCl3+4H2O．
②小明質(zhì)疑小軍實驗方案的理由是鹽酸不足，或鐵先于氯化鐵反應后沒有剩余．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．甲和乙反應可制備燃料丙，其微觀示意圖如下．下列說法錯誤的是（　�。�
A．該反應屬于化合反應
B．甲、丙分別在氧氣中完全燃燒，產(chǎn)物相同
C．甲、丙是有機物，乙是氧化物
D．該反應中分子和原子的種類都發(fā)生了改變

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．2016年3月22日是第二十四屆“世界水日”．我國紀念2016年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“落實五大發(fā)展理念，推進最嚴格水資源管理”．下列選項不符合這一主題的是（　　）
A．大規(guī)模圍湖墾殖，減少湖泊面積
B．加快立法進程，強化河湖資源管理
C．倡議廣大市民樹立節(jié)水意識
D．推動全國對水資源進行綜合性統(tǒng)籌規(guī)劃和管理

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．某化學興趣小組的同學對蠟燭的燃燒和空氣中氧氣含量的測定進行了一系列的探究，請你參與并回答下列問題．
【發(fā)現(xiàn)問題 1】點燃蠟燭，發(fā)現(xiàn)蠟燭火焰的明亮程度不一樣，是什么原因所致呢？
【猜想與假設(shè)1】猜想①：蠟燭中可燃物成分不一樣；
猜想②：蠟燭燭心棉線長短不同．
【發(fā)現(xiàn)問題2】同學們用蠟燭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，發(fā)現(xiàn)蠟燭很快熄滅，回流到集氣瓶中的水遠小于瓶容積的$\frac{1}{5}$．是什么原因所致呢？
【猜想與假設(shè)2】猜想①：蠟燭燃燒產(chǎn)生CO2氣體；
猜想②：裝置漏氣；
猜想③：沒有冷卻至室溫．
【實驗驗證】將蠟燭點燃后用氧氣傳感器定量測定瓶中的氧氣含量．數(shù)據(jù)如圖．
【得出結(jié)論】此實驗中空氣中氧氣體積分數(shù)降低了5.18%．
【深入探究】蠟燭燃燒產(chǎn)生的CO2可能是影響蠟燭熄滅的主要原因．
請你設(shè)計方案除去集氣瓶中蠟燭燃燒生成的CO2方案中化學方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O． 
【拓展探究】某同學用氧氣傳感器定量測定密閉條件下足量紅磷燃燒時氧氣的含量變化，如圖，在110秒時
氧氣的含量有所上升，接著再慢慢下降，最終維持在8.85%左右．請你試著解釋圖象變化的可能原因是：
①紅磷燃燒放出熱量使得氧氣體積膨脹；
②裝置漏氣，空氣進入裝置．
你對氧氣含量最終維持在 8.85%左右是怎么理解的？

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．實驗室內(nèi)有一瓶化肥的標簽已脫落，只知道它是NH4Cl、（NH4）2SO4和KNO3中的一種．現(xiàn)進行如下實驗：
（1）取少量樣品在研缽中與氫氧化鈣混合研磨，有刺激性氣味的氣體放出．
（2）另取少量化肥樣品與試管中，加入少量水溶解，再滴入氯化鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀．根據(jù)以上實驗，可知該化肥為（NH4）2SO4．

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同步練習冊答案