【題目】如圖是A、B、C三種固體物質的溶解度曲線。
(1)t1℃時,B物質溶解度是_____;
(2)t1℃時,將20gA固體投入50g水中,充分溶解后可得到的是_____溶液(填“不飽和”、“飽和”或“不能確定”)。
(3)欲配制溶質的質量分數為37.5%的B溶液,應滿足的溫度范圍是_____。
(4)下列說法正確的是_______
A.三種物質溶解度大小依次為:A>B>C
B.t2℃時,A、B、C的飽和溶液,降溫到t1℃時,溶液中溶質的質量分數的大小順序為:B>A>C
C.將溫度由t2℃降到t1℃時,析出A的質量比B多
D.若飽和的C溶液中含有少量雜質A,可采用升溫結晶的方法提純C
【答案】60g 飽和 t1<t BD
【解析】
A物質的溶解度隨溫度的增加而增大,B物質的溶解度隨溫度的增加增長較慢,C物質的溶解度隨溫度的增加而減小,交點表示物質的溶解度相同,等質量飽和溶液降低相同的溫度,溶解度變化大的析出晶體多,飽和溶液中溶質的質量分數計算公式為。
(1)t1℃時,B物質溶解度是60g。
(2)t1℃時,A的溶解度是30g,即100g水中最多溶解30gA,將20gA固體投入50g水中,則50g水中可以溶解A物質的質量為,則充分溶解后可得到是飽和溶液。
(3) 根據飽和溶液質量分數計算公式,欲配制溶質的質量分數為37.5%的B溶液,應滿足的溫度范圍是t1<t。
(4)A、比較物質的溶解度大小,必須確定溫度,因為物質的溶解度大小隨溫度不斷變化,故A不正確;
B、t2℃時三種物質的溶解度大小關系是A>B>C,其飽和溶液降溫到t1℃時,由于AB的溶解度隨溫度的降低減小,C的溶解度隨溫度的降低而增大,所以降溫至t1℃時AB仍然飽和,C溶解度增大,變?yōu)椴伙柡腿芤,溶質質量分數與降溫前相等,飽和溶液中溶質的質量分數計算公式為,則溶解度大的溶質質量分數大,t1℃時B的溶解度大于A的溶解度大于C的溶解度,所以溶質質量分數B>A>C,故B正確;
C. 將溫度由t2℃降到t1℃時,不知道AB兩種溶液的質量,析出A的質量和B的質量無法判斷,故C不正確;
D、A的溶解度隨溫度的升高而增大,C的溶解度隨溫度的升高而減小,所以飽和的C溶液中含有少量雜質A,可采用升溫結晶的方法提純C,故C正確。故選BD。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】CO2通入NaOH溶液中沒有明顯現象,CO2與NaOH是否發(fā)生了化學反應呢?某化學興趣小組的同 學們對此進行了探究。
(查閱資料)通常情況下,1體積水溶解1體積的CO2。
(實驗探究)小紅同學設計了如圖所示的實驗裝置(錐形瓶內充滿CO2),并進行實驗。
(1)打開瓶塞和活塞,使NaOH溶液快速滴入錐形瓶中,立即關閉活塞(漏斗中仍有溶液剩余),觀察到U形管左側的紅墨水液面_____(填“升高”、“降低”或“不移動”),小紅根據現象判斷CO2和NaOH發(fā)生了反應,理由是______;請根據初中化學知識寫出CO2與NaOH 溶液反應的化學方程式:_________
(2)小明認為小紅的實驗方案不嚴密,理由是__________,
(問題討論)用圖所示裝置進行實驗:
興趣小組的同學們?yōu)榇擞衷O計了檢驗生成物的方法來證明。向反應后溶液中加入足量的BaCl2溶液,若有_______的現象,則說明兩者確實反應生成了碳酸鈉。為了進一步確認反應后 的溶液中是否有氫氧化鈉剩余,可以向其中加入____,若出現_________現象則說明氫氧化鈉仍有剩余。
(3)用氣體壓力傳感器也可以研究二氧化碳與氫氧化鈉的反應。
圖Ⅰ表示的該實驗的設計方案,圖Ⅱ中曲線1和曲線2分別表示瓶1和瓶2內氣壓隨時間的變化趨勢。
①從曲線 1 可以看出添加20mL水之后,瓶中壓強沒有發(fā)生任何變化,請解釋原因_______;曲線1____(能/不能)說明水和二氧化碳發(fā)生化學反應。
②對比曲線1和曲線2可知,二氧化碳和氫氧化鈉一定發(fā)生了化學反應。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】工業(yè)上常用電解飽和食鹽水的方法制取燒堿,某化學興趣小組為了探究久置的工業(yè)燒堿的成分,進行了如下實驗:
(1)取少量樣品于燒杯中,向其中加入過量稀鹽酸,觀察到有氣泡產生,說明樣品中含有____,該反應的化學方程式為____,接著又向燒杯中繼續(xù) 加入硝酸銀溶液,出現了白色沉淀,甲同學立刻得出結論:樣品中還含有氯化鈉,乙同學對該結論提出了質疑,認為不一定含有氯化鈉,理由是____;
(2)丙同學認為除了需要確認是否含有氯化鈉外,還需要確認樣品中是否含有氫氧化鈉,于是, 大家又進行了以下實驗:
①另取少量樣品溶解于水,向其中加入過量硝酸鈣溶液,產生白色沉淀,然后過濾、洗滌;
②向濾液中加入足量稀硝酸,再滴入硝酸銀溶液后產生白色沉淀;
③向濾渣中加少量水后滴入酚酞,溶液變紅. 由此判斷,濾渣中的物質是____(填化學式).濾液pH____(填:<7或=7或>7)
(3)根據以上經驗,得出的結論正確的是____填序號)
A 樣品中無NaCl B 樣品中只有NaOH和Na2CO3 C 樣品中無NaOH D 樣品中有Na2CO3、NaOH和NaCl.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將160g氧化鐵粉末放于硬質玻璃管進行實驗室模擬煉鐵實驗。測得管內剩余固體質量、參與反應的CO質量隨溫度變化的曲線如圖所示,請計算:
[資料]氧化鐵被高溫還原是逐步失去氧元素的,其過程為:
則下列說法正確的是:
A. 當固體質量為a時,參加反應的CO的質量為m3
B. 實驗結束后,可用磁鐵和稀鹽酸檢驗c處的產物
C. a-b=16
D. m1:m2:m3為1:3:9
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是稀HCl和NaOH溶液反應的pH變化曲線,以下說法正確的是( 。
A. 該反應是稀HCl滴入NaOH溶液中
B. A點溶液能使無色酚酞變紅
C. A點溶液的溶質只有NaCl
D. 檢驗B點溶液的溶質先滴加足量的Mg(NO3)2,靜置后再滴入少量AgNO3
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某學校的科學探究小組為了制取二氧化碳氣體,選用如圖所示的裝置,進行了有關實驗,回答下列問題:
(1)如果要證明制得的氣體中混有氯化氫氣體,應把A裝置與_____裝置連接。
(2)如果要驗證制得的氣體是二氧化碳,應把A裝置與_____裝置連接。
(3)如果要收集一瓶純凈、干燥的二氧化碳氣體,請從上述各裝置中選擇適當的裝置進行連接,連接順序是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】圖中A﹣H分別表示初中化學常見的八種物質,A、B、D、E屬于不同類別的物質(類別指酸、堿、鹽、氧化物),A是大理石的主要成分,B由兩種元素組成,E、G是組成元素相同的兩種氣體,C、F,H都是黑色粉末狀固體。(圖中用”一”表示兩種物質之間能發(fā)生化學反應,用“→”表示一種物質能轉化為另一種物質;圖中部分反應物和生成物及反應條件已略去;圖中部分反應需要在溶液中進行,物質是溶液的只考慮溶質)。請回答下列問題:
(1)寫出F、H物質的化學式。F:_____,H:_____。
(2)B和C反應的化學反應方程式為_____,該反應屬于_____反應(填基本反應類型)。
(3)物質D在日常生產生活中的一個用途_____。
(4)A→E有多種途徑,寫出一個屬于分解反應的化學反應方程式_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某食用純堿中含有少量的氯化鈉,為測定該純堿中碳酸鈉(Na2CO3)的含量,現取該純堿樣品12.5 g,加入150.0 g稀鹽酸溶液恰好完全反應,測得反應后溶液總質量變成158.1 g。請計算:
(1)反應中產生CO2的質量為_________ 克。
(2)純堿樣品中Na2CO3的質量分數___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】元素周期表將已知元素科學有序地排列起來,便于我們研究它們的性質和用途。下表表示元素 周期表的一部分,請回答下列問題。
(1)元素在周期表中的分布是有規(guī)律的,表中①②③所代表的三種元素中,屬于非金屬的是 。
(2)表中氮元素的化合價有多種,請寫出化合價為十1價的氮的氧化物 (用化學式表示)
(3)隨著新元素的不斷發(fā)現,元素周期表還將逐漸完善。最近,科學家用大量高速鈣原子轟擊锫原子,形成了117號元素的原子,該元素原子核中一定含有117個 。
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