【題目】某同學利用如圖所示的裝置測定空氣中氧氣的含量(體積分數(shù))。他的操作過程如下(有100mL和500mL量筒供選用):
檢查整個裝置的氣密性后,將c處的止水夾夾緊,點燃紅磷后,迅速插入左邊的廣口瓶中;
待燃燒停止,整個裝置冷卻至室溫后,將c處的止水夾打開。結果發(fā)現(xiàn)燒杯中的水進入到廣口瓶中;
待燒杯中的水不能再進入廣口瓶后,打開廣口瓶的橡膠塞,將廣口瓶中的水全部倒入到100mL量筒中,測得其中水的體積為76ml。
④該同學又設法準確地測定了實驗前原廣口瓶中空氣的體積,數(shù)據(jù)為400mL。
回答下列問題:
(1)打開止水夾后看到的現(xiàn)象是;
(2)該同學測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)為%。與理論值21%相比較,產生誤差的原因很可能是和 (寫兩條即可,導氣管的體積可忽略不計);
(3)該同學的第④步操作中測定廣口瓶中空氣的體積的方法是:。
【答案】
(1)水被倒吸入集氣瓶中
(2)19,紅磷的量不足,溫度沒冷卻到室溫
(3)在集氣瓶中裝滿水,然后將水倒在量筒中,讀出水的體積
【解析】(1)用紅磷測定空氣中氧氣的含量,燃燒停止,整個裝置冷卻至室溫后,打開止水夾后看到的現(xiàn)象是水被倒吸入集氣瓶中。
(2) 該同學測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)為: ×100%=19%,與理論值21%相比較,產生誤差的原因很可能是紅磷的量不足或溫度沒冷卻到室溫。(3)集氣瓶中裝滿水,水的體積即等于集氣瓶中空氣的體積。在集氣瓶中裝滿水,然后將水倒在量筒中,讀出水的體積,水的體積就是集氣瓶中空氣的體積。
所以答案是:(1)水被倒吸入集氣瓶中;(2)19;紅磷的量不足;溫度沒冷卻到室溫;(3)在集氣瓶中裝滿水,然后將水倒在量筒中,讀出水的體積
【考點精析】掌握氧氣的制取裝置和氧氣的收集方法是解答本題的根本,需要知道發(fā)生裝置:固固加熱型、固液不加熱型;收集裝置:根據(jù)物質的密度、溶解性;排水法收集時,待氣泡均勻連續(xù)冒出時再收集(剛開始排出的是試管中的空氣;)用排空氣法收集氣體時,導管伸到集氣瓶底部.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是a、b、c三種固體物質的溶解度曲線,下列說法錯誤的是( )
A.t℃時,將50g a物質加入到50g水中充分攪拌,可得到90g a的飽和溶液
B.a、b、c三種物質均屬于易溶物質
C.a中含有少量b,可用冷卻a的熱飽和溶液的方法提純a
D.將20℃的三種物質的飽和溶液升溫到t℃,所得溶液中溶質的質量分數(shù)的大小關系是:b>a=c
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】霧霾天氣與空氣中PM2.5超標有關.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物.下列措施不能減少PM2.5污染的是
A.控制汽車尾氣的排放B.煤發(fā)電代替核電
C.鼓勵用水力、風力發(fā)電D.禁止在戶外焚燒垃圾
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