A. | NaOH HCl CuSO4 MgSO4 | B. | Na2CO3 K 2SO4 BaCl2 HCl | ||
C. | KNO3 HCl CaCl 2 NaOH | D. | NH4NO3 H2SO4 NaOH MgCl2 |
分析 進(jìn)行物質(zhì)鑒別時(shí),可根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異進(jìn)行,不加其他試劑,則物質(zhì)間混合要有明顯的不同現(xiàn)象,硫酸銅是藍(lán)色溶液,能與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀,氫氧化鈉能與硫酸鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂白色沉淀,碳酸鈉和硫酸鉀能與氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀,碳酸鈉能與與水反應(yīng)生成氣體,硝酸銨能與堿性物質(zhì)混合產(chǎn)生有刺激性氣味的氨氣.
解答 解:A、硫酸銅是藍(lán)色溶液,能與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀,氫氧化鈉能與硫酸鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂白色沉淀,故剩余的溶液為鹽酸,不另加試劑能鑒別出來(lái),不選;
B、將此四種溶液兩兩混合,能產(chǎn)生氣體的是碳酸鈉和鹽酸,剩余的兩種溶液為硫酸鉀和氯化鋇,將產(chǎn)生氣體的溶液取出其中的一種,與剩余的溶液分別混合,若與其中的一種反應(yīng)生成沉淀,則取出的溶液為碳酸鈉,剩余的溶液為鹽酸,與碳酸鈉反應(yīng)生成沉淀的是氯化鋇,另一溶液為硫酸鉀,不另加試劑能鑒別出來(lái),不選;
C、將此四種溶液兩兩混合,均無(wú)現(xiàn)象,故不另加試劑無(wú)法鑒別,選;
D、將此四種溶液兩兩混合,能產(chǎn)生刺激性氣味的為硝酸銨和氫氧化鈉,剩余的兩種溶液為硫酸和氯化鎂,將能產(chǎn)生刺激性氣味的溶液任取一種與剩余的溶液分別混合,若能生成沉淀,則所取的溶液是氫氧化鈉,剩余的溶液是硝酸銨,與氫氧化鈉反應(yīng)生成沉淀的是氯化鎂,剩余的是硫酸,不另加試劑能鑒別,不選.
故選C.
點(diǎn)評(píng) 本題為常見(jiàn)物質(zhì)的鑒別題,不另加試劑,則首先需觀(guān)察溶液的顏色,根據(jù)物質(zhì)的顏色直接作出判斷,若從顏色上無(wú)法鑒別,則需要使溶液之間兩兩混合,根據(jù)不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行鑒別,要求同學(xué)們熟記酸堿鹽的溶解性以及物質(zhì)間的反應(yīng)現(xiàn)象,以便靈活應(yīng)用.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圈Ⅰ中發(fā)生的反應(yīng)都是分解反應(yīng) | |
B. | 利用反應(yīng)①可制得純堿 | |
C. | 利用反應(yīng)②可用來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w | |
D. | 圈Ⅱ中的化學(xué)反應(yīng)說(shuō)明氧氣具有助燃性 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | Na+表示鈉原子失去1個(gè)電子后形成的離子 | |
B. | 表示氧原子得到1個(gè)電子后形成的離子 | |
C. | CO32-表示帶2個(gè)單位負(fù)電荷的碳酸根離子 | |
D. | H2O2表示由2個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成的過(guò)氧化氫分子 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 室內(nèi)起火,迅速打開(kāi)所有門(mén)窗通風(fēng) | |
B. | 實(shí)驗(yàn)桌上酒精燈著火,迅速用濕抹布蓋滅 | |
C. | 廚房煤氣泄漏,迅速關(guān)閉閥門(mén),并開(kāi)窗通風(fēng) | |
D. | 電器著火,迅速切斷電源 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | HCl、Na 2SO 4、KCl | B. | K 2SO 4、HCl、Ba(OH) 2 | ||
C. | NaCl、BaCO 3、KNO 3 | D. | CuSO 4、KOH、NaCl |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 足球 | B. | 網(wǎng)球拍 | C. | 釣魚(yú)竿 | D. | 滑雪板 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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