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16．根據(jù)如圖中所示裝置回答下列問題．

（1）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時，可選用的收集裝置是E（填字母，下同），并寫出反應發(fā)的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時，裝置A還需要做的一點改動是試管口應放一團棉花．
（3）實驗室制取氣體用B裝置制氣體應滿足的條件是反應物為固體與液體且不需要加熱．

分析 制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱，加熱高錳酸鉀時，試管口要放一團棉花，是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集．實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱．二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集．

解答 解：（1）實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱．二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集，故答案為：E；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）加熱高錳酸鉀時，試管口要放一團棉花，是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管；故答案為：試管口應放一團棉花；
（3）實驗室制取氣體用B裝置制氣體應滿足的條件是：反應物為固體與液體且不需要加熱；故答案為：反應物為固體與液體且不需要加熱；

點評 本考點主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學方程式的書寫和注意事項等，綜合性比較強．氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關．本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．用氯化鈉固體配制100g溶質質量分數(shù)為0.9%的生理鹽水，現(xiàn)有下列操作：①配制溶液；②稱取氯化鈉固體；③過濾；④量取蒸餾水；⑤計算．正確的操作及順序是（　�。�
A．⑤②④①B．①②③④C．⑤①②④D．③②④①

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．以下方程式的書寫與基本反應類型的判斷均正確的是（　　）
A．Fe+O2=Fe3O4  化合反應
B．2H2O=2H2↑+O2↑  分解反應
C．Cu+2AgNO3=2Ag+Cu（NO3）2  置換反應
D．Ba（OH）2+H2SO4=BaSO4↓+2H2O 中和反應

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．通常情況下，氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，形成的溶液是氨水，實驗室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣，如圖是實驗室常用的裝置．請回答下列相關的問題．

（1）請寫出圖中標號為①、②、③的儀器的名稱．
①酒精燈；②鐵架臺；③集氣瓶．
（2）實驗室制取氨氣時可選用A（填字母）作發(fā)生裝置，制取氨氣的化學反應原理為2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑．
（3）收集氨氣時應采用的裝置為C（填字母）．
（4）實驗室制取氨氣時，為了防止多余的氨氣逸散到空氣中，可用稀鹽酸來吸收．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．利用能源、節(jié)約能源、保護環(huán)境是我們大家共同關注的問題．
（1）充分燃燒1000g天然氣和煤所產生的CO2和SO2氣體的質量如圖所示，則天然氣燃燒對環(huán)境影響較小，氫氣作為一種清潔能源目前不能推廣的原因是制取的成本高、儲存困難（答一條即可）
（2）SO2的大量排放能形成酸雨，pH＜5.6（填寫“＜”、“＞”或“=”）的降雨稱為酸雨，在煤燃燒后將煙氣通入吸收塔并“噴淋”石灰水進行“脫硫”可減少SO2的排放，石灰水需要“噴淋”的目的是二氧化硫充分吸收，石灰水與SO2反應的化學方程式為SO2 +Ca（OH）2 ═CaSO3+H2O（SO2和堿反應與CO2相似）．
（3）目前，在汽車尾氣系統(tǒng)中安裝催化轉化器可將污染物CO，NO轉化為無毒的CO2和N2，2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2，請根據(jù)“在化學反應過程中有元素化合價變化的化學反應，叫做氧化還原反應”判斷，該反應是（填寫“是”或“不是”）氧化還原反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．某同學發(fā)現(xiàn)，上個月做實驗用的NaOH溶液忘記了蓋瓶塞．對于該溶液是否變質，同學們開始實驗探究．
【猜想假設】
猜想1：該溶液沒有變質，為NaOH溶液．
猜想2：該溶液全部變質，為Na2CO3溶液．
猜想3：該溶液部分變質，為NaOH和Na2CO3的混合溶液．
【設計方案】請你完善下表幾組同學探討的設計方案
實驗操作可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與結論同學評價
第1組取少量樣品溶液于試管中，向其中滴加酚酞試劑若溶液變紅，則猜想2不成立第2組同學認為：此方案結論不正確，理由是：碳酸鈉溶液呈堿性
．
第2組取少量樣品溶液于試管中，向其中滴加足量的溶液CaCl2溶液若產生白色沉淀，反應方程式是：Na2CO3+CaCl2═2NaCl+CaCO3↓，
則猜想（1）不成立		第3組同學認為：此方案還不能確定猜想（2）還是猜想（3）成立
第3組第一步：將第2組實驗后的混合物過濾．第二步：取濾液于試管中，向其中滴加酚酞試劑若濾液不變紅，則猜想（2）成立；若濾液變紅，則猜想（3）成立．第1組同學認為：不需過濾也能達到實驗目的，更簡單的操作方法是：
實驗結束后，讓試管靜置一段時間，取上層清液滴加酚酞溶液．
【探究實驗】綜合各小組的方案后，動手實驗．
【結論與反思】NaOH溶液易與空氣中CO2反應而變質，所以要密封保存．
【拓展延伸】同學們設計了下列兩套裝置進行實驗：用膠頭滴管吸取某種液體，錐形瓶中充入一種氣體或放入一種固體物質，擠壓膠頭滴管．一段時間后，兩裝置中氣球明顯脹大．
（1）甲裝置中可能發(fā)生反應的方程式是CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
（2）若乙裝置中膠頭滴管吸取的是稀鹽酸，則錐形瓶中放入的固體可能是Zn（填化學式）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．將一定質量的a、b、c、d四種物質放入一個密閉容器中，在一定條件下反應一段時間后，測得反應后各物質的質量如表：
物　　質abcd
反應前質量/g6.43.24.00.5
反應后質量/g待測2.567.20.5
下列說法正確的是B
A．a和b是反應物，d一定是催化劑         
B．該反應為化合反應
C．反應后a物質的質量為4.64g類
D．c物質中元素的種類一定等于a、b二種物質中元素的種類．．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．不能影響物質溶解度大小的因素是（　�。�
A．溶質、溶劑的質量B．溫度高低C．溶劑的性質D．溶質的性質

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．小冰想用如圖表示初中化學常見六種物質之間的關系圖（物質是溶液的只考慮溶質）．圖中用“-”表示兩種物質之間能發(fā)生化
學反應，用“→”表示一種物質可以轉化為另一種物質（部分反應物或生成物及反應條件已略去）．胃液中含有B，C為目前年產量最高的金屬．回答下列問題：
（1）小冰的圖還不完整，請你用箭頭表示出圖中給出的三種物質間的轉化關系，并寫出A、B、C物質的化學式（或溶質的化學式）；
（2）寫出A與二氧化碳反應的化學方程式CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；
（3）寫出C的與足量B反應的實驗現(xiàn)象（黑色或銀白色）固體表面有氣泡產生，固體減少至消失，放熱，溶液由無色變成淺綠色．

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