【題目】下列關(guān)于溶液的敘述中，正確的是

A．溶液中一定含有水 B．溶液是均一、穩(wěn)定的混合物

C．溶液一定是液態(tài)的 D．只有固體和液體可以作為溶質(zhì)

【答案】B

【解析】

試題分析：A、水是一種常用的溶劑，但不是萬用，故溶液中不一定含有水，錯誤，B、溶液是均一、穩(wěn)定的混合物，正確，C、溶液中的溶質(zhì)、溶劑狀態(tài)可以是固、液、氣三種狀態(tài)，故溶液不一定是液態(tài)的，錯誤，D、固體、液體、氣體都可以作為溶質(zhì)，錯誤，故選B

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（10分）某學校興趣小組對食用純堿和食用小蘇打兩種粉末進行以下探究。

【查閱資料】兩者的熱穩(wěn)定性：

（1）食用純堿受熱不分解。

（2）食用小蘇打270 ℃時完全分解為碳酸鈉、二氧化碳、水

【實驗探究】

（1）驗證兩種粉末的穩(wěn)定性

在老師的指導下，該小組按圖1所示裝置進行實驗操作，觀察到 （填“甲”或“乙”）燒杯中澄清石灰水變渾濁，小試管中發(fā)生反應的化學方程式為 __________ ，裝置中棉花的作用是 。寫出食用小蘇打的一點用途_______________________。

（2）測定食用純堿粉末的純度

取食用純堿粉末試樣(假設只含少量氯化鈉)22g放入燒杯中，向燒杯中加入200g足量的稀鹽酸，充分反應后氣體全部逸出，燒杯中剩余物的總質(zhì)量為213.2g。

①反應生成CO2的質(zhì)量為 g。

②通過計算確定食用純堿粉末中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù) (結(jié)果保留一位小數(shù)，下同）。

③如果測得的結(jié)果比實際純度高，可能的原因是 （答一種即可）。

④求反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（請寫出計算過程）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】青色的生蝦煮熟后顏色會變成紅色。一些同學認為這種紅色物質(zhì)可能就像酸堿指示劑一樣，遇到酸或堿會發(fā)生顏色的變化。就這些同學的“看法”而言，應屬于科學探究中的( )

A. 觀察 B. 實驗 C. 假設 D. 做結(jié)論

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列做法與“創(chuàng)建衛(wèi)生城市，建設水綠鹽城” 不吻合的是

A．植樹種草 B．就地焚燒垃圾

C．節(jié)能減排 D．公共場所禁止吸煙

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學的實驗報告中，有以下實驗數(shù)據(jù)，其中不合理的是（ ）

A．用pH試紙測得溶液的pH值為3.5

B．用體溫計測得體溫為37.5℃

C．用10ml量筒量取5.6ml稀鹽酸

D．用托盤天平稱得12.8g食鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列用分子的觀點”解釋的現(xiàn)象中不正確的是

A．濕衣晾干——分子不停地運動 B．水結(jié)成冰——分子發(fā)生變化

C．干冰升華——分子間間隔變大 D．熱脹冷縮——分子間有間隔

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】CO2在高溫下能與木炭反應生成CO。為驗證該反應，某課外興趣小組設計了一套實驗裝置，裝置圖如下（夾持裝置及加熱部分未畫出）：

（1）根據(jù)裝置圖，填寫下表：

儀器標號

儀器中所加物質(zhì)

作 用

A

石灰石，稀鹽酸

石灰石與鹽酸作用產(chǎn)生CO2

B

飽和碳酸氫鈉溶液（與CO2不反應）

除去CO2中的HCl氣體

C

D

E

（2）寫出CO2在高溫下與木炭反應生成CO的化學方程式______________。

（3）有人對氣體發(fā)生器作如下改進：在錐形瓶中放入一小試管，將長頸漏斗下端插入小試管中。改進后的優(yōu)點是______________。

（4）驗證CO的方法是______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】分別取廚房中以下調(diào)味品各少量放入水中，不可能得到溶液的是（ ）

A．食鹽 B．蔗糖 C．醋 D．芝麻油

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗現(xiàn)象中，描述正確的是

A．木炭在氧氣中燃燒，有無色刺激性氣味氣體生成

B．鎂條在鹽酸中劇烈反應，產(chǎn)生大量氣泡，試管壁發(fā)熱

C．紅磷在氧氣中劇烈燃燒，放出熱量，有大量白色氣體生成

D．鐵絲在空氣中劇烈燃燒， _________

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同步練習冊答案