【題目】學校在進行消防演練過程中,老師帶領學生使用干粉滅火器進行模擬滅火演練;瘜W興趣小組收集滅火后殘留的白色固體,探究其成分。(不考慮雜質的影響)
[查閱資料]
①2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑
②干粉滅火器的主要成分是NaHCO3;
③碳酸氫鈉與氯化鈣不發(fā)生反應。
請寫出干粉滅火器的滅火原理:_____。
[提出猜想]猜想一:固體成分為Na2CO3; 猜想二:固體成分為NaHCO3;猜想三:固體成分為_____。
[實驗驗證]
步驟 | 現(xiàn)象 | 結論 |
小明同學取少量白色固體于試管中,加水溶解,再滴入無色酚酞溶液 | 無色酚酞溶液變紅 | 猜想一成立 |
[提出質疑]小紅認為小明得出的結論不準確。小紅知道NaHCO3在醫(yī)療上是治療胃酸過多癥的一種藥劑,推測NaHCO3的水溶液可能顯_____性,并通過實驗得到了驗證。
小明和小紅繼續(xù)實驗探究:
步驟 | 現(xiàn)象 | 結論 |
1.取少量白色固體加熱,將生成的氣體通入澄清石灰水中。 | 澄清石灰水變渾濁 | 固體中含有NaHCO3,寫出石灰水變渾濁的化學方程式:_____。 |
2.另取少量的有色固體加水溶解,向所得溶液中滴入氯化鈣溶液。 | _____ | 固體中含有Na2CO3,寫出發(fā)生反應的化學方程式:_____。 |
[得出結論]猜想三成立。
實驗裝置 | 步驟 | 現(xiàn)象 | 結論 |
m的數(shù)值為_____g;將注射器內等質量分數(shù)的足量稀鹽酸同時加入試管中,關閉彈簧夾,觀察現(xiàn)象。 | 甲、乙、丙的三支試管中均有氣泡產生,U型管右側液面均升高,待反應結束后液面由高到低的順序為_____。 | 猜想三成立 |
[反思交流]師生通過交又設計了另一種實驗方案。
[拓展延伸]掌握和運用定性和定量分析的方法有利于我們認識化學反應過程,更有助于解決生活、生產實踐中的問題。
【答案】碳酸氫鈉受熱分解得到二氧化碳,因而隔離了空氣而滅火 NaHCO3和Na2CO3 堿 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O 有白色沉淀生成 Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl 0.5 乙>丙>甲
【解析】
[查閱資料]根據干粉滅火器的主要成分是NaHCO3和2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑,知道干粉滅火器的滅火原理碳酸氫鈉受熱分解得到二氧化碳,因而隔離了空氣而滅火;故填:碳酸氫鈉受熱分解得到二氧化碳,因而隔離了空氣而滅火;
[提出猜想]干粉滅火器的主要成分是NaHCO3和2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑,滅火后殘留的白色固體分為三種可能:NaHCO3全部反應、NaHCO3部分反應、NaHCO3沒有反應,所以猜想三固體成分為NaHCO3和Na2CO3;故填:NaHCO3和Na2CO3;
[提出質疑]NaHCO3在醫(yī)療上是治療胃酸過多癥的一種藥劑,推測NaHCO3的水溶液可能顯堿性;故填:堿;
取少量白色固體加熱,將生成的氣體通入澄清石灰水中,澄清石灰水變渾濁,是碳酸氫鈉在加熱條件下反應生成了二氧化碳,二氧化碳使澄清石灰水變渾濁,反應方程式為2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑、Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;另取少量的色固體加水溶解,向所得溶液中滴入氯化鈣溶液,而碳酸氫鈉與氯化鈣不發(fā)生反,如果固體中含有Na2CO3,則碳酸鈉和氯化鈣溶液反應生成白色沉淀,反應方程式為Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl;故填:
步驟 | 現(xiàn)象 | 結論 |
1.取少量白色固體加熱,將生成的氣體通入澄清石灰水中。 | 澄清石灰水變渾濁 | 固體中含有NaHCO3,寫出石灰水變渾濁的化學方程式:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O. |
2.另取少量的有色固體加水溶解,向所得溶液中滴入氯化鈣溶液。 | 有白色沉淀生成 | 固體中含有Na2CO3,寫出發(fā)生反應的化學方程式:Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl. |
根據控制變量法,本實驗中不變量之一是物質的質量,得出m的值為0.5g;將注射器內等質量分數(shù)的足量稀鹽酸同時加入試管中,根據反應方程式
NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑、Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑,相同質量的碳酸鈉、碳酸氫鈉、碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物分別與稀鹽酸反應,生成二氧化碳的質量是碳酸氫鈉反應生成最多,其次是碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物,最后是碳酸氫鈉。所以關閉彈簧夾,甲、乙、丙的三支試管中均有氣泡產生,U型管右側液面均升高,待反應結束后液面由高到低的順序為乙>丙>甲;故填:0.5;乙>丙>甲。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線。下列敘述錯誤的是
A.t1℃時,三種物質的溶解度大小順序為:丙>乙>甲
B.t2℃時,甲、丙兩種物質的溶液中溶質的質量分數(shù)相等
C.若甲物質中混有少量的乙物質,可用降溫結晶的方法提純甲
D.若要將組成在N點的甲溶液轉變?yōu)镸點的甲溶液,可以采用恒溫蒸發(fā)溶劑的方法
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(4分)某氯化鉀樣品含有雜質氯化鈣和氯化鎂,設計提純的流程圖如下:
請認真分析流程中各步驟的信息作答:
(1)溶劑X是____;Y溶液中溶質的化學式為:____。
(2)蒸發(fā)操作的目的是除去(填物質的化學式)____。
(3)寫出加入過量KOH溶液反應的化學方程式:____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】初中化學有許多實驗,若按照實驗主要目的可將實驗分為:探究化學反應前后物質的質量關系、探究物質的性質、探究物質的含量等。
(1)裝置A具體的實驗探究目的是____________________________;
(2)B實驗開始前首先要檢查裝置的___________________________;
(3)裝置C中反應的化學方程式為_____________________________;
(4)三套裝置中有一處明顯錯誤,請說出該錯誤可能導致的后果________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗設計不能達到其對應實驗目的的是( )
A. 測定空氣里氧氣的含量 B. 檢查裝置的氣密性
C. 驗證質量守恒定律 D. 證明CO2密度比空氣的大
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】仔細閱讀下列材料,回答問題:
材料一:
第一代半導體材料是硅,主要解決數(shù)據運算、存儲問題;第二代半導體材料以砷化鎵為代表,主要解決數(shù)據傳輸問題;第三代半導體材料以氮化鎵為代表,廣泛應用到照明、顯示、通訊等各大領域.
材料二:
(1)鎵原子最外層電子數(shù)是__________.
(2)硅的相對原子質量是________.
(3)硅的重要氧化物二氧化硅的物理性質與CO2相差很大(如不溶于水),化學性質與CO2類似(如均可與NaOH溶液反應).寫出二氧化硅與NaOH溶液反應的化學方程式________________.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】解決環(huán)境問題需要科技進步,如CO2含量不斷升高,使全球氣候問題日趨嚴重,科學科學家認為,人類不僅要努力減少CO2的排放,更重要的是將CO2轉化為有用物質,如將CO2轉化為化工原料乙烯(C2H4),其反應的微觀過程如圖所示:
下列說法不正確的是
A. 該反應若能廣泛應用,將有助于緩解溫室效應
B. 反應前后分子總數(shù)變少了
C. 該反應生成了兩種物質
D. 每2個CO2分子與8個H2分子恰好完全反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將30g甲、乙兩種物質在t2℃時分別放入 100g水中,充分溶解如圖所示。試回答:
(1)A試管中放的物質是 (填甲或乙),此時另一支試管中的溶液是 (填飽和或不飽和),該溶液中溶質質量分數(shù)是 (保留1位小數(shù)),若將溫度降至t1℃時,試管 B中的現(xiàn)象是
。
(2)在t2℃時,若要讓試管A中的固體全部溶解,可向燒杯的水中加入 (填序號)
①硝酸銨 ②氫氧化鈉 ③氯化鈉
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某小組進行了如下實驗,請回答下列問題。
序號 | 甲 | 乙 | 丙 |
實驗 | a、c為干燥的紫色石蕊試紙 b、d為濕潤的紫色石蕊試紙 |
(1)甲實驗的目的是________。
(2)乙實驗,若電解18g 水,則試管2內得到的氣體質量為_____g 。
(3)丙實驗,說明二氧化碳密度大于空氣且能與水反應的現(xiàn)象是________________。
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