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下列是初中化學常見的基本實驗.請回答以下問題:

(1)實驗一可用于測定空氣中氧氣的含量.下列說法不正確的是
 
 (填序號);
A.實驗時紅磷要過量    B.可用木炭代替紅磷完成實驗
C.火焰熄滅后要立刻打開彈簧夾,觀察水面變化情況
D.該實驗可以證明氧氣約占空氣總體積的
1
5
E.通過該實驗還可以了解氮氣的一些性質
(2)實驗二中,兩液體混合后所發(fā)生反應的化學方程式為
 
.該實驗
 
 (填“能”或“不能”)驗證質量守恒定律
(3)實驗三中,玻璃管內的現(xiàn)象是
 
;
(4)實驗四完成氫氣還原氧化銅的實驗時,要先
 
 (填序號);
A.通一會兒氫氣    B.點燃酒精燈
該實驗中所發(fā)生反應的化學方程式為
 
考點:空氣組成的測定,一氧化碳還原氧化鐵,質量守恒定律及其應用,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,氫氣的化學性質與燃燒實驗
專題:實驗性簡答題
分析:(1)根據測定空氣中氧氣含量的實驗應該注意的事項分析;
(2)根據反應物和復分解反應的條件來書寫方程式;
(3)根據在高溫條件一氧化碳與氧化銅的反應分析實驗的現(xiàn)象;
(4)氫氣還原氧化銅時,反應前,試管口略向下傾斜,將氫氣驗純后先通一段時間氫氣,然后再加熱;在加熱的條件下氧化銅與氫氣反應生成銅和水.
解答:解:(1)測定空氣中氧氣含量時,紅磷一定要過量才能保證將裝置內的氧氣完全耗盡;因為木炭燃燒會生成二氧化碳氣體,不能用木炭來代替紅磷;當紅磷燃燒熄滅冷卻至室溫后,才能打開止水夾;該實驗還驗證了氮氣難溶于水,不燃燒也不支持燃燒等性質;故填:BC;
(2)氯化鈣與碳酸鈉反應生成碳酸鈣白色沉淀和氯化鈉,因為該反應中沒有氣體參與,也沒有氣體產生,故可用來驗證質量守恒定律;故填:Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl;能;
(3)由于在高溫條件下,一氧化碳將氧化鐵還原成鐵,所以,實驗的現(xiàn)象是:紅色粉末逐漸變成黑色.故填:紅色粉末逐漸變成黑色;
(4)實驗開始時,先通入氫氣,待試管中的空氣被排凈后,再給氧化銅加熱,以防試管內的混合氣體受熱發(fā)生爆炸;在加熱的條件下氧化銅與氫氣反應生成銅和水.故填:A;CuO+H2
  △  
.
 
Cu+H2O.
點評:根據所給的實驗、問題情景,結合所學的相關知識和技能,聯(lián)系起來細心地探究、推理后,按照題目要求進行選擇或解答即可.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有某黃銅(銅鋅合金,假定其他成分均不與鹽酸反應)樣品,請從如圖中選擇適當?shù)膶嶒炑b置,設計最簡單的實驗測定該黃銅樣品中鋅的質量分數(shù)并回答下列問題:

(1)寫出儀器a的名稱:
 

(2)實驗要選擇的裝置是
 
(填裝置編號).若產生的氣體從左向右流,則接口的順序為
 
(填接口字母代號);
(3)細心觀察發(fā)現(xiàn):盛裝溶液的試劑瓶與收集氣體的集氣瓶都有磨砂部分,所不同的是集氣瓶的磨砂部分位于
 

a.瓶底內壁   b.瓶口邊緣  c.瓶頸內壁    d.瓶底外壁
(4)儀器組裝好后,在開始實驗時,要先
 

(5)若實驗樣品的質量是9.9g,實驗中測定氫氣的體積是1.1L(氫氣密度為0.09g/L),則該黃銅樣品中鋅的質量分數(shù)為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

膨松劑是一種食品添加劑.它在面包制作過程中發(fā)生反應產生氣體,使面包變得松軟.膨松劑反應產生氣體的量作為檢驗膨松劑品質的一項重要指標.如果膨松劑中能反應產生氣體的物質占90%以上,認為該膨松劑質量良好.已知某膨松劑含碳酸氫鈉、碳酸氫銨(NH4HCO3)中的一種或兩種,化學興趣小組對該膨松劑進行如下探究:

【查閱資料】①2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑;
②堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物,不與氨氣反應.
實驗I:探究膨松劑的成分按如圖1所示連接好裝置(夾持儀器略去,下同).
(1)實驗記錄
實驗操作主要實驗現(xiàn)象實驗結論及解釋
檢查裝置的氣密性.
向裝置中加入藥品.
關閉K1,打開K2
裝置的氣密性良好.
點燃酒精燈.
打開K1,關閉K2.
試管中白色固體減少,
 
有二氧化碳生成.
打開K2,關閉K1.無色酚酞試液變紅
 
生成.
繼續(xù)充分加熱.試管中仍有固體
(2)得出結論:該膨松劑的成分為
 

實驗II:探究膨松劑受熱產生氣體的量
(1)測定二氧化碳的質量:如圖2所示裝置(氣密性良好,各裝置中的試劑為足量).將10g膨松劑裝入裝置B中,通過測定實驗前后裝置
 
(填字母序號)的質量,其質量差即為樣品產生的二氧化碳氣體的質量.加熱前,先對已連接好的裝置A、B和C通一段時間的空氣,再連接上裝置D、E;加熱過程中,裝置C的作用是
 
;若沒有裝置E,造成測定結果
 
(填“偏大”、“不變”或“偏小”).停止加熱后,應繼續(xù)通入空氣一段時間,目的是
 

(2)測定氨氣的質量:另取10g膨松劑裝入裝置B中,
①如何調整裝置C、D、E連接順序?
 

②只需測定哪一裝置的質量?
 
(填“C”、“D”、“E”).
【解釋與結論】實驗測得氨氣質量為0.17,克,二氧化碳的質量為2.2克,同學們通過計算對實驗結果進行分析后,認為該膨松劑質量
 
(填“是”“否”)良好.寫出計算過程.

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學用語是學習化學的重要工具,請按要求填空:
(1)鈉離子:
 
,(2)五氧化二磷
 
;(3)Mg2+中“2”的意義
 
;
(4)氫氧根離子
 
,(5)2H+
 
;(6)三個氫原子:
 
;
(7)寫出氯化鐵的化學式并標出該化合物中鐵元素的化合價
 

(8)化學與我們的生活息息相關.現(xiàn)有:①氮氣  ②生石灰 ③碳酸氫鈉  ④熟石灰 ⑤二氧化硫  ⑥酒精.回答下列問題(均填序號):
①可作燃料的是
 
.②可作食品干燥劑的是
 

③能形成酸雨的是
 
. ④常用來改良酸性土壤的是
 

⑤可作食品發(fā)酵粉的是
 
. ⑥充入燈泡可延長燈泡使用壽命的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室常利用如圖裝置完成氣體制備及性質實驗.請回答:
(1)指出編號儀器的名稱:①
 
 

(2)以上A裝置有一處明顯錯誤,請加以改正
 
,利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實驗.
(3)欲用高錳酸鉀制取氧氣,反應原理用化學方程式表示為
 
,某同學加熱高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氣體時,水槽中的水變成了紅色,原因是
 

(4)將CO2和CO的混合氣體通過F裝置(液體藥品均足量),實驗開始時關閉活塞 b,打開活塞a,廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象是
 
,反應原理用化學方程式表示為
 
,此時從導管c逸出的氣體主要是
 
,一段時間后,再關閉活塞a,打開活塞b,將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中,此時溢出的氣體主要是
 
,反應原理用化學方程式表示為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組的同學做粗鹽(含有難溶性雜質)提純實驗,并用所得的精鹽配制50 g 5%的氯化鈉溶液. 
請回答下列問題:
(1)操作⑥中的錯誤是
 
;操作④中觀察到
 
時,停止加熱.
(2)除去粗鹽中難溶性雜質的實驗操作順序為(填序號)
 
、稱量精鹽并計算產率.
(3)上述實驗所得的精鹽中仍含有少量的CaCl2、NaSO4雜質,除去其中的上述雜質,可先加入過量
 
溶液,再加入過量的
 
溶液,然后再經過過濾,濾掉的沉淀中含有
 
;再加適量的
 
、蒸發(fā),即可得到純凈的氯化鈉.
(4)用提純得到的氯化鈉配制了50g 5%的氯化鈉溶液.經檢測,溶質質量分數(shù)偏小,其原因可能有
 
 
(填序號).
①氯化鈉固體仍然不純    ②稱量時砝碼端忘墊質量相同的紙片
③量取水時,仰視讀數(shù)    ④裝瓶時,有少量溶液灑出

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科目:初中化學 來源: 題型:

汽車是現(xiàn)代生活中不可缺少的代步工具.請回答下列問題?
(1)汽車電路中的導線大都是銅制的這是利用了金屬銅的延展性和
 
性.?
(2)下列汽車配件及用品中,不屬于合金的是
 

A.鋼板外殼       B.玻璃車窗    C.灰鑄鐵氣缸    D.鋁制輪轂?
(3)鐵在潮濕的空氣中容易銹蝕.
①汽車表面噴漆,可以延緩汽車的銹蝕,其防銹原理是
 

②噴漆前需將鐵制品放入稀鹽酸中除銹,鐵銹主要成分是Fe2O3,觀察到溶液變黃,有無色氣泡逸出,溶液變黃反應的化學方程式是
 
_.?
(4)常用的汽車燃料有汽油、乙醇汽油、柴油等,其中污染較少的是
 

(5)科學家在CO低溫氧化的基礎上通過四氧化三鈷納米棒,可將汽車尾氣中的CO在低溫下氧化為CO2,四氧化三鈷納米棒可以連續(xù)使用而不消耗,四氧化三鈷納米棒的作用可能是
 

                 
CO
O2
四氧化三鈷納米棒→CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:

請用化學符號表示下列語言:
(1)水銀
 
(2)干冰
 
(3)鉛筆芯
 
(4)銨根離子
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在a、b兩支試管中加入體積相同的同種鐵塊.在a中加入食鹽水,塞上橡皮塞,如圖.U型玻璃管內為紅墨水(開始時兩端液面等高).放置一段時間后,下列有關敘述錯誤的是( 。
A、兩試管中鐵最終均被銹蝕
B、紅墨水柱兩邊的液面變?yōu)樽蟮陀腋?/span>
C、若在a試管水面上加少量植物油,可使其銹蝕變慢
D、鐵銹是混合物,主要成分是Fe2O3

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同步練習冊答案