(2011?上海)有關(guān)化學(xué)性質(zhì)推斷正確的是( 。
分析:A、能夠生成鹽和水的反應(yīng)有很多,結(jié)合中和反應(yīng)的定義來解答;
B、非金屬元素可以是正價(jià)也可以是負(fù)價(jià),可以據(jù)此解答;
C、氧化鈣可以和水反應(yīng),可以據(jù)此結(jié)合溶液的性質(zhì)來解答;
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律的實(shí)質(zhì)來解答.
解答:解:A、中和反應(yīng)特指酸和堿的反應(yīng),它們反應(yīng)生成鹽和水,但是金屬氧化物和酸,非金屬氧化物和堿等反應(yīng)也會(huì)生成鹽和水,但它們不是中和反應(yīng),故A推斷錯(cuò)誤;
B、元素的化合價(jià)是元素的性質(zhì),對(duì)于金屬元素一般顯正價(jià),非金屬元素可以顯正價(jià)也可以顯負(fù)價(jià),例如在硫酸鈉中,鈉元素顯+1價(jià),硫元素顯+6價(jià),氧元素顯-2價(jià),而硫元素為非金屬元素,為正價(jià),故B推斷錯(cuò)誤;
C、溶液是由溶質(zhì)和溶劑組成的混合物,向氫氧化鈣溶液中加入氧化鈣,氧化鈣和水反應(yīng)要消耗水,由于水的消耗而使飽和的氫氧化鈣溶液中的溶質(zhì)析出,所以溶液中的溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量都要發(fā)生改變;故C推斷正確;
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律的可以知道在反應(yīng)前后元素的種類不變,物質(zhì)的燃燒是和氧氣發(fā)生的反應(yīng),即反應(yīng)物為可燃物和氧氣,而反應(yīng)后生成了二氧化碳和水,所以可以判斷在該可燃物中含有的元素為碳元素和氫元素,而氧元素可能來自于可燃物,也可能來自于氧氣中,故D推斷錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評(píng):熟練掌握基本概念和基本理論,能夠根據(jù)這些基本概念和基本理論來解釋和判斷一些實(shí)際問題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2011?上海)如圖裝置可用于氣體的收集、檢驗(yàn)、除雜和體積的測(cè)量等,不能完成的實(shí)驗(yàn)是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2011?上海)①實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳
結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問題

Ⅰ.儀器a的名稱是
試管
試管

Ⅱ.用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
.二氧化碳的收集方法是
向上排空氣法
向上排空氣法

Ⅲ.符合啟普發(fā)生器原理的裝置是
C
C
(填編號(hào)).
②制取二氧化碳后剩余溶液的成分探究(假設(shè)二氧化碳已完全放出,雜質(zhì)不溶于水且不參加反應(yīng)):
甲、乙同學(xué)分析認(rèn)為剩余溶液中一定有氯化鈣,可能有鹽酸.為驗(yàn)證是否含有鹽酸,他們采用了不同方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到了相同的結(jié)論.
查找資料:氯化鈣溶液呈中性
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
取樣于試管中,滴加
紫色石蕊
紫色石蕊
試液
試液變紅 有鹽酸
取樣于試管中,逐滴滴加碳酸鈉溶液至過量
有氣泡產(chǎn)生
有氣泡產(chǎn)生
丙同學(xué)取樣于試管中,滴加硝酸銀溶液,產(chǎn)生白色沉淀,再加入稀硝酸,沉淀不溶解,由此得出和甲、乙一致的結(jié)論.甲、乙認(rèn)為丙的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不合理.理由是
加入的氯化鈣和硝酸銀反應(yīng)也可以產(chǎn)生白色沉淀,不能證明稀鹽酸的存在
加入的氯化鈣和硝酸銀反應(yīng)也可以產(chǎn)生白色沉淀,不能證明稀鹽酸的存在

③從剩余溶液中得到盡可能多的氯化鈣固體.
同學(xué)們認(rèn)為加入稍過量的
CaCO3
CaCO3
(填化學(xué)式),經(jīng)
過濾
過濾
、蒸發(fā)等操作后即可完成.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2011?上海)實(shí)驗(yàn)室廢液中含有硝酸銀、硝酸銅,實(shí)驗(yàn)小組利用稀硝酸和鐵粉分離回收銀和銅,設(shè)計(jì)如下方案.
先在廢液中加入過量的鐵粉,充分反應(yīng)后過濾得到濾渣A,其成分為銀、銅和鐵.再對(duì)濾渣A按如下流程圖處理:

①先再廢液中加入過量的鐵粉,過量的目的是

Ⅰ.加快反應(yīng)速度Ⅱ.鐵的金屬活動(dòng)性較強(qiáng)Ⅲ.使反應(yīng)充分進(jìn)行
②寫出CuO與H2SO4反應(yīng)的化學(xué)方程式
CuO+H2SO4═CuSO4+H2O
CuO+H2SO4═CuSO4+H2O

③濾液D中溶質(zhì)的成分有
CuSO4、H2SO4
CuSO4、H2SO4
(填化學(xué)式).
④含有硫酸亞鐵的濾液有
C、E
C、E
(填框圖中字母).
⑤如果在過濾操作中發(fā)現(xiàn)濾液渾濁,在儀器潔凈、濾紙不破損的前提下,你認(rèn)為濾液的渾濁的原因可能是
過濾時(shí)漏斗中液面高于濾紙邊緣,導(dǎo)致液體直接進(jìn)入燒杯
過濾時(shí)漏斗中液面高于濾紙邊緣,導(dǎo)致液體直接進(jìn)入燒杯

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科目:初中化學(xué) 來源:2011年上海市九年級(jí)教學(xué)質(zhì)量抽樣測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2011?上海模擬)興趣小組的同學(xué)從實(shí)驗(yàn)室中收集一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液.他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體,設(shè)計(jì)了如下方案:

(1)操作a、b的名稱是______,其目的是除去溶液中______.步驟Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.
(2)甲同學(xué)提出X可用金屬鐵,乙同學(xué)認(rèn)為X可用金屬鋅,你認(rèn)為誰的意見是正確的,理由是______.加入過量的金屬X的目的是______.
(3)濾液1與濾液2的組成是否完全相同,______.混合在一起蒸發(fā)對(duì)獲得晶體純度是否有影響,理由是______.

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科目:初中化學(xué) 來源:2011年上海市九年級(jí)教學(xué)質(zhì)量抽樣測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(2011?上海模擬)A、B、C三組實(shí)驗(yàn)如圖所示,根據(jù)發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象及原理,進(jìn)行總結(jié)歸納并回答問題:
(1)三組實(shí)驗(yàn)有多個(gè)共同點(diǎn):
①試管中反應(yīng)物都是無色溶液
②都屬于反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型);
③實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
④.
⑤.
(2)寫出實(shí)驗(yàn)C的化學(xué)反應(yīng)方程式.

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