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3．物質的性質決定物質的用途．下列因果關系不成立的是（　�。�
A．因為氧氣能支持燃燒，所以可用作燃料
B．因為金屬鎢的熔點高，所以被用來制造燈泡中的燈絲
C．因為氮氣化學性質不活潑，所以可用于食品包裝袋內防腐
D．因為磷燃燒能產生白煙，所以可用于制作煙幕彈

分析 根據物質的性質進行分析，氮氣化學性質穩(wěn)定，能用于食品包裝的防腐劑，金屬鎢的熔點高，能用于制造燈泡的燈絲，白磷燃燒能產生大量的白煙，氧氣具有助燃性．

解答 解：A、氧氣能支持燃燒，用作助燃劑，不是燃料，故不成立；
B、金屬鎢的熔點高，能用于制造燈泡的燈絲，故成立；
C、氮氣化學性質穩(wěn)定，能用于食品包裝的防腐劑，故成立；
D、磷燃燒能產生大量的白煙，所以可用于制作煙幕彈，故成立；
故選A．

點評 本題考查了常見物質用途，完成此題，可以依據物質的性質進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列實驗方案中，設計合理的是（　�。�
A．驗證質量守恒定律：比較鎂條燃燒前后固體質量
B．探究燃燒條件之一是需要可燃物：用坩堝鉗分別夾取棉花和玻璃棒放到酒精燈火焰上
C．驗證空氣中氧氣含量的實驗中用木炭代替紅磷
D．鑒別氮氣和二氧化碳：將燃著的木條分別伸入兩瓶氣體中

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．某學生用量筒量取液體時，將量筒放平穩(wěn)，且學生面對刻度，視線與液體凹液面最低處保持水平讀數(shù)為100mL，傾倒出一部分液體后，又仰視讀數(shù)為71mL，則該學生實際倒出液體的體積為（　　）
A．等于29 mLB．大于29 mLC．小于29 mLD．無法判斷

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．寫出下列化學反應的化學方程式，并指出基本反應類型
（1）鋅和稀硫酸反應Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；置換反應；
（2）用一種紫黑色固體來制取氧氣的反應2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；分解反應；
（3）檢驗二氧化碳的反應CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
（4）曾青得鐵則化為銅Fe+CuS04=Cu+FeSO4；屬于置換反應的是（1）（4）（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．符號、模型是化學學習的重要內容．
（1）已知鋰的結構示意圖：鋰在化學反應中易失（填“得”或“失”）電子，在化合物中鋰元素常顯+1價．
（2）火炬中通常采用的燃料是丙烷（分子結構模型如圖），丙烷中碳元素的質量分數(shù)為81.8%．（結果保留小數(shù)點后一位）
（3）A、B、C、D分別表示4種物質，部分物質的分子的微觀示意圖如下圖所示．
物質BCD圖例
微觀
示意圖
A和B在一定條件下可發(fā)生如下反應：A+2B═C+2D，則A的化學式為CH4，A、B、C、D中屬于氧化物的是CD（填字母序號），若生成3.6gD物質，至少需要A物質的質量為1.6g．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．氣體制�。簩嶒炇也糠謨x器或裝置如圖所示，請回答下列問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①長頸漏斗；①裝置的優(yōu)點是能夠隨時添加液體
（2）小強用過氧化氫和二氧化錳制取集氧氣，寫出該反應的文字表達式或符號表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣（2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑）．
（3）若用高錳酸鉀制取干燥的氧氣，制取裝置的組合為AE，寫出該反應的文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（4）用C裝置收集氧氣的依據是氧氣不易溶于水，若用向上排空氣法收集氧氣，驗滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，證明集滿．
（5）試管口要略向下傾斜的原因是：防止冷凝水回流，炸裂試管；用排水法收集氧氣時，當氣泡連續(xù)均勻冒出時，開始收集；實驗結束時，先撤導管，后熄滅酒精燈，以防止水槽中水倒流，炸裂試管．
（6）實驗室常用鋅粒（固體）和稀硫酸（液體）制取氫氣，發(fā)生裝置應選B，若用如圖F裝置收集該氣體，氣體由a端（填“a”或“b”）導入．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．造成溫室效應、地球變暖的主要原因之一是CO2排放過多．低碳生活能減少能源消耗，節(jié)約資源從而減少CO2的排放．
（1）下列生活方式不屬于低碳生活的是C（填字母）．
A．使用節(jié)能燈      B．少用機動車         C．多用塑料袋
（2）從火力發(fā)電廠尾氣中捕捉的CO2純度很高，可制成固態(tài)做食品保鮮劑，固態(tài)二氧化碳俗稱干冰；CO2還可以被封存在地下咸水層，最終轉化為固態(tài)碳酸鹽，其與水反應的化學方程式為CO2+H2O=H2CO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．如圖（1）是實驗室制取和收集氣體的裝置，請按要求作答：
（1）儀器a的名稱是酒精燈．
（2）用B裝置制取氣體并能控制反應的發(fā)生和停止，上部與下部對接應選c（填“b”或“c”）．
（3）從A→D中選擇，用KMnO4制取并收集較純凈的O2，應選用圖中的AD（填字母），反應的化學方程式為：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；實驗室制取并收集CO2應選用圖中的BC（填字母）．
（4）用裝置E排空氣收集CO2，氣體應從導管的d（填“d”或“e”）端進入；實驗室制二氧化碳的化學方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；若制取O2用F裝置排水收集，圖F應右側導管伸至接近瓶底才算正確．
（5）如圖（2）為制取H2并還原四氧化三鐵的微型實驗裝置，針筒與青霉素瓶組合部分相當于圖（1）裝置B（填字母）；檢查該裝置氣密性的具體操作是夾緊彈簧夾，緩緩外拉或內壓注射器活塞，若現(xiàn)象為活塞恢復原位，則氣密性良好．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列物質在空氣或氧氣中燃燒時，現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍色火焰
B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，生成四氧化三鐵
C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光
D．紅磷在空氣中燃燒，產生大量白霧

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