(5分)二氧化碳是重要的資源,具有廣泛的用途。
(1)二氧化碳可用于生產(chǎn)碳酸飲料,其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。
(2)液態(tài)二氧化碳可用于撲救檔案室發(fā)生的火災(zāi),下列說法正確的是________。
A.液態(tài)二氧化碳氣化后不會污染檔案
B.二氧化碳可覆蓋在可燃物表面,隔絕空氣
C.液態(tài)二氧化碳氣化時吸熱,降低可燃物的著火點
(3)為減少溫室氣體二氧化碳的排放,可以將二氧化碳進行轉(zhuǎn)化。下圖為該反應(yīng)的微觀示意圖,根據(jù)圖示回答下列問題。
① 物質(zhì)C是由_____________構(gòu)成(填“分子”、“原子”或“離子”)。
② 以上4種物質(zhì)中屬于氧化物的是_____(填字母序號)。
③ 該反應(yīng)中C、D兩種物質(zhì)的質(zhì)量比是 。
(1)CO2+ H2O === H2CO3 (2)AB (3)①分子 ②AC ③9:4
【解析】
試題分析:(1)二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸:CO2+ H2O === H2CO3;
(2)可燃物的著火點是一定的,只能降低可燃物的溫度,而不能降低可燃物的著火點;
(3)由分子的構(gòu)成可知,一個C分子是由2個氫原子和一個碳原子構(gòu)成的,故C是水分子;氧化物是由兩種元素組成的化合物,其中一種是氧元素,根據(jù)分子的構(gòu)成可知AC屬氧化物;根據(jù)反應(yīng)過程該反應(yīng)的反應(yīng)物是二氧化碳和氫氣,生成物是水和甲烷,故反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+ 4H2 ===2H2O+ CH4,物質(zhì)反應(yīng)的質(zhì)量比為相對分子質(zhì)量之比,故水與甲烷的質(zhì)量比為36:16=9:4 。
考點:化學(xué)方程式的書寫、氧化物、滅火的方法、有關(guān)相對分子質(zhì)量的計算
科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年安徽省銅陵市四校九年級2月開學(xué)聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實驗操作正確的是:
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015北京市豐臺區(qū)初三上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
(8分)某實驗小組的同學(xué)在整理實驗儀器時,發(fā)現(xiàn)了一個盛有黑色固體的燒杯。在請教老師后,同學(xué)們得知燒杯中的固體是加熱制取氧氣的剩余物(反應(yīng)完全),從中可以回收得到MnO2。小組同學(xué)將黑色固體取出,并對其進行了探究。
【查閱資料】
①實驗室中可以加熱二氧化錳和氯酸鉀(KClO3)固體的混合物制取氧氣,同時生成氯化鉀。
②氯化鉀溶于水,其水溶液呈無色;錳酸鉀溶于水,其水溶液呈綠色。
Ⅰ.探究黑色固體是哪個化學(xué)反應(yīng)的剩余物。
【猜想】猜想一:H2O2制取氧氣;猜想二:KClO3制取氧氣;猜想三: 。
根據(jù)所學(xué)知識判斷,猜想一不成立,理由是_________________。
【進行實驗】
取少量黑色固體于另一個燒杯中,加入足量蒸餾水溶解,振蕩,過濾后得到黑色濾渣和無色濾液。
【得出結(jié)論】猜想 成立,理由是 。
Ⅱ.探究二氧化錳在氯酸鉀固體加熱制取氧氣反應(yīng)中的作用。
【猜想】猜想一:是反應(yīng)物; 猜想二:是催化劑。
【進行實驗】
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
1、取12.25g氯酸鉀在試管中加熱,把帶火星的木條伸入試管。 | 固體融化,產(chǎn)生少量氣體,木條上的火星變亮。 |
2、取12.25g氯酸鉀和2.55g二氧化錳混合均勻后在試管中加熱,把帶火星的木條伸入試管。 | _______________。 |
3、待反應(yīng)完全后,將試管中的剩余物加足量的水溶解,過濾,并將全部濾渣洗滌、干燥、稱量。 | 稱量固體的質(zhì)量是_____g |
【實驗結(jié)論】猜想二成立,二氧化錳在氯酸鉀固體加熱制取氧氣的反應(yīng)中起到催化作用。
【反思與交流】
小貝同學(xué)提出,前面的實驗不足以證明二氧化錳在這個反應(yīng)中起到了催化作用,因為①。
經(jīng)過討論,大家設(shè)計了一個補充實驗,證明了猜想二成立,請你寫出實驗操作②。
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015北京市豐臺區(qū)初三上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實驗結(jié)論正確的是
①既可說明甲烷具有可燃性,又說明了甲烷是由氫元素和碳元素組成
②既可說明二氧化碳的密度比空氣大,又說明了二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
③既可說明二氧化碳能溶于水,又說明了二氧化碳能與水反應(yīng)
④既可說明水是由氫、氧元素組成,又可推導(dǎo)出水分子中氫原子和氧原子個數(shù)之比為2:1
A.①②④ B.②④ C.③④ D.①②③
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015北京市豐臺區(qū)初三上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列化學(xué)方程式書寫正確的是
A.2P + 5O2 P2O5
B.CO + O2點燃 CO2
C.3Fe + 2O2 點燃 Fe3O4
D.2Al + 3O2 2Al2O3
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015北京市朝陽區(qū)初三上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:計算題
工業(yè)上欲用NaOH溶液處理含204 t Al2O3 的鋁土礦(雜質(zhì)不參與反應(yīng)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為Al2O3+2NaOH=2NaAlO2+H2O。計算:需要消耗NaOH的質(zhì)量。
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省鹽城市阜寧縣初三上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列敘述錯誤的是
A.t1時,三物質(zhì)的溶解度B的最大
B.欲使t2時分置于兩個容器中的A、B的飽和溶液在升溫至t3時仍為飽和溶液,所需加入溶質(zhì)的質(zhì)量A大于B
C.將t3時C的飽和溶液降溫到t1時,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變
D.欲使組成在N點的A溶液轉(zhuǎn)變?yōu)镸點的A溶液,可采取加A的方法
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